В результате опроса 25 учащихся было выяснено, сколько времени (в часах) тратят учащиеся на прогулку в выходной день, были получены следующие данные: 2; 0,5; 1,5; 0; 1; 1,5; 1,2; 1,5; 0,5; 0; 0; 1; 3; 2,5; 2; 1,5; 3,1; 1,5; 2; 3,5; 0; 1; 2,5; 2; 1,5. 1) примените группировку данных с шагом 1 час; 2) посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) вычислите частоту значений в интервалах
Для применения группировки данных с шагом 1 час, нам необходимо сначала определить интервалы, в которые будем группировать данные. В данном случае, интервалы будут представлять собой целые часы: 0-1 час, 1-2 часа, 2-3 часа и т.д.
Далее, для расчета доли значений в каждом интервале нам нужно подсчитать количество значений, попадающих в каждый интервал, и разделить это количество на общее число значений. Например, если у нас есть 25 значений и 10 из них попадают в интервал 1-2 часа, то доля этих значений будет равна 10/25 = 0,4 или 40%.
Для вычисления частоты значений в интервалах мы должны просто посчитать количество значений в каждом интервале. Например, если в интервале 1-2 часа у нас оказалось 10 значений, то частота этого интервала равна 10.
После проведения этих вычислений, мы сможем получить структурированную информацию о времени, которое учащиеся тратят на прогулку в выходные дни.
