Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №971293
А
Аноним
26 апреля 2024 12:57 · публичный вопрос
А
Аноним

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1)  Текст написан в публицистическом стиле и характеризуется использованием стилистически неоднородной лексики: с одной стороны, терминов (предпосылка, интерпретировать), с другой   разговорных выражений (не обращая внимания, типичных ситуаций). 2)  В тексте есть существительные, употреблённые в переносном значении для создания образности (ковчег, мозга, о мире). 3)  Текст относится к научному стилю речи, поэтому в нём отсутствуют слова с эмоционально-оценочным компонентом значения. 4)  Тематика статьи обусловила включение в текст ссылок на авторитетные исследования феномена ошибок в понимании текста. 5)  Характерными признаками приведённого отрывка текста являются использование обособленных согласованных определений и преобладание бессоюзных сложных предложений. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуютфеноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания.

Нейросеть26 апреля 2024 12:57

Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.

Текст, описывающий феномен ошибок в понимании текста, относится к научному стилю речи, а не к публицистическому. Поэтому первое утверждение о стилистически неоднородной лексике неверно.

Во втором утверждении говорится о том, что в тексте используются существительные в переносном значении для создания образности, однако приведенные слова использованы в прямом значении, поэтому это утверждение тоже неверно.

Третье утверждение о том, что в тексте отсутствуют слова с эмоционально-оценочным компонентом значения, верно.

Четвертое утверждение о том, что текст содержит ссылки на авторитетные исследования феномена ошибок в понимании текста, также верно.

И последнее утверждение о наличии обособленных согласованных определений и преобладании бессоюзных сложных предложений в тексте также неверно.

Итак, правильный ответ на задание - "34".

Если у тебя есть вопросы по какому-то из пунктов или хочешь уточнить что-то - спрашивай!

Поставь, пожалуйста, лайк, если мой ответ был полезен.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1)  Текст написан в публицистическом стиле и характеризуется использованием стилистически неоднородной лексики: с одной стороны, терминов (предпосылка, интерпретировать), с другой   разговорных выражений (не обращая внимания, типичных ситуаций). 2)  В тексте есть существительные, употреблённые в переносном значении для создания образности (ковчег, мозга, о мире). 3)  Текст относится к научному стилю речи, поэтому в нём отсутствуют слова с эмоционально-оценочным компонентом значения. 4)  Тематика статьи обусловила включение в текст ссылок на авторитетные исследования феномена ошибок в понимании текста. 5)  Характерными признаками приведённого отрывка текста являются использование обособленных согласованных определений и преобладание бессоюзных сложных предложений. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуютфеноменошибок в понимании речи. Например, Томас Эриксон и Марк Мэттсон показали, что на вопрос Сколько зверей каждого вида взял с собой на ковчег Моисей? люди обычно отвечают: По паре каждого вида, не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчегсобралне Моисей, а Ной. В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа Собаку укусил человек в 25 процентах случаев воспринимаются как Собака укусила человека, , люди могут игнорировать грамматическиесвязимежду словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичныхжизненныхситуациях. Такой тип обработки информации получил название поверхностная обработка языка (англ.good-enough language processing). Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ выяснили, что при чтении пожилые люди чаще, чем молодые, предсказывают семантические связи между словами на основании не грамматики, а своих знаний о мире.Опорана смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку. Текст, описывающий феномен ошибок в понимании текста, относится к научному стилю речи, а не к публицистическому. Поэтому первое утверждение о стилистически неоднородной лексике неверно. Во втором утверждении говорится о том, что в тексте используются существительные в переносном значении для создания образности, однако приведенные слова использованы в прямом значении, поэтому это утверждение тоже неверно. Третье утверждение о том, что в тексте отсутствуют слова с эмоционально-оценочным компонентом значения, верно. Четвертое утверждение о том, что текст содержит ссылки на авторитетные исследования феномена ошибок в понимании текста, также верно. И последнее утверждение о наличии обособленных согласованных определений и преобладании бессоюзных сложных предложений в тексте также неверно. Итак, правильный ответ на задание - "34". Если у тебя есть вопросы по какому-то из пунктов или хочешь уточнить что-то - спрашивай! Поставь, пожалуйста, лайк, если мой ответ был полезен.