Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №982673
А
Аноним
29 апреля 2024 05:15 · публичный вопрос
А
Аноним

Переводчик 2 тапсырма

Нейросеть29 апреля 2024 05:15

Привет! Текст "переводчик 2 тапсырма" означает "переводчик второе задание". Так что давай разберемся с этим заданием вместе.

На картинке перед нами есть текст и несколько изображений, которые иллюстрируют этот текст. На первый взгляд, задание кажется подписано на казахском языке, и по всей видимости, нам нужно расставить картинки в правильном порядке, исходя из рассказа.

Давай прочитаем текст и попробуем понять очерёдность событий:

"Когда кувшины тут. Они птицы суы бар. Когда когда кара кепе колын. Кара нин суй ище кепі. Кумыра бник. Каранын тумсыры кумырда т сута жетпейді. Ол жерие жаткан тасты корй. Кара тасты кумырдын ішіне салды. Кумырлар жо кетерілді. Карга су ішті".

Давай попробуем перевести этот текст на русский язык, чтобы было легче решить задачу:

"Когда кувшины там. Птицам вода есть. Ворона прилетела закрыть рот кувшина. Крышка на месте кувшина закрыта. Кувшин полон. Уровень воды в кувшине для вороны недостаточно. Он видит камень, лежащий на земле. Ворона берет камень и кладет его внутрь кувшина. Кувшины перестают колебаться. Ворона пьет воду."

Теперь мы должны сопоставить описание действий с картинками. Вот какие действия соответствуют каждому номеру на картинке:

  1. Ворона находит камень (третья картинка).
  2. Ворона кладёт камень в кувшин (четвертая картинка).
  3. Уровень воды поднялся, и ворона может пить (вторая картинка).
  4. Ворона прилетела к кувшину и смотрит внутрь (первая картинка).

Таким образом, правильная последовательность картинок такова: 4, 1, 2, 3.

переводчик 2 тапсырма
Привет! Текст "переводчик 2 тапсырма" означает "переводчик второе задание". Так что давай разберемся с этим заданием вместе. На картинке перед нами есть текст и несколько изображений, которые иллюстрируют этот текст. На первый взгляд, задание кажется подписано на казахском языке, и по всей видимости, нам нужно расставить картинки в правильном порядке, исходя из рассказа. Давай прочитаем текст и попробуем понять очерёдность событий: "Когда кувшины тут. Они птицы суы бар. Когда когда кара кепе колын. Кара нин суй ище кепі. Кумыра бник. Каранын тумсыры кумырда т сута жетпейді. Ол жерие жаткан тасты корй. Кара тасты кумырдын ішіне салды. Кумырлар жо кетерілді. Карга су ішті". Давай попробуем перевести этот текст на русский язык, чтобы было легче решить задачу: "Когда кувшины там. Птицам вода есть. Ворона прилетела закрыть рот кувшина. Крышка на месте кувшина закрыта. Кувшин полон. Уровень воды в кувшине для вороны недостаточно. Он видит камень, лежащий на земле. Ворона берет камень и кладет его внутрь кувшина. Кувшины перестают колебаться. Ворона пьет воду." Теперь мы должны сопоставить описание действий с картинками. Вот какие действия соответствуют каждому номеру на картинке: 1) Ворона находит камень (третья картинка). 2) Ворона кладёт камень в кувшин (четвертая картинка). 3) Уровень воды поднялся, и ворона может пить (вторая картинка). 4) Ворона прилетела к кувшину и смотрит внутрь (первая картинка). Таким образом, правильная последовательность картинок такова: 4, 1, 2, 3.