Ключові слова
Так, давай-ка разберемся с этим. Итак, у нас здесь фотография страницы учебника с заданиями. На ней есть текст (выглядит как начало сочинения или рассказа) и внизу задания, связанные с прочитанным текстом. Похоже, что тебе нужно сделать две вещи:
- Определить основную мысль текста и выразить ее в авторском плане.
- Разработать схему на основе содержания будущего рассказа по данному плану.
Для начала разберем текст: он описывает воспоминания человека о школе, улице Зеленая и школе, которую он посещал. Основная мысль может быть о том, как воспоминания о школьных днях связаны с конкретными местами и как эти места вызывают ностальгию.
Теперь перейдем к вопросам после текста:
Автор использует описания природы, звучание колокольчиков, упоминания социальных элементов (например, одежда старших). В тексте есть вопросы к читателю, используется слово "может" для создания открытых вопросов, что делает текст задумчивым и повествовательным.
По поводу слов "більше" и "менше", они написаны с мягким знаком для передачи степени сравнения или противопоставления.
Для создания плана для текста, нужно выделить основные моменты: А. Вступление (описание улицы Зеленая и значимости для автора). Б. Описание школы и её важности в жизни автора. В. Заключение, где можно обобщить влияние прошлого и школьных лет на настоящее автора.
И для схемы можешь нарисовать линейный план с этими пунктами, указав некоторые детали под каждым из них - например, в школе были старинные крытые коридоры или старинный буфетчик, которые вызывают у автора ностальгию.
Как ты думаешь, Если есть что добавить до плана или нужна помощь со схемой, дай знать!
