Закончи предложения, раскрыв скобки, чтобы было ясно, что ко- му принадлежит или что к чему относится. Modele: C'est le bateau du professeur de gymnastique. a) C'est le bateau (de…
Закончи предложения, раскрыв скобки, чтобы было ясно, что ко- му принадлежит или что к чему относится. Modele: C'est le bateau du professeur de gymnastique. a) C'est le bateau (de + le) professeur de gymnastique. Dessine une nature morte: le chapeau (de + 1a) maîtresse d'Evelyne, les cerises (de + les) amies de notre mère. C'est la trousse (de + le) copain de Jean. Tu entends la chanson (de + les) chats? Ce sont le cahier, la gomme et la règle (de + 1a) cousine de Marc. Je regarde le poisson rouge (de + la) petite Marie. b) C'est l'auto (de + le) directeur (de + la) bibliothèque. Ce sont les tomates (de + les) fermiers Roseau. J'entre dans la maison (de + le) grand-père de Lucie. Claude prend la carte (de + la) classe 5b. C'est l'ordinateur (de + le) programmeur Pierre Benoît.
a) C'est le bateau (de + le) professeur de gymnastique. Dessine une nature morte: le chapeau (de + la) maîtresse d'Evelyne, les cerises (de + les) amies de notre mère. C'est la trousse (de + le) copain de Jean. Tu entends la chanson (des + les) chats? Ce sont le cahier, la gomme et la règle (de + la) cousine de Marc. Je regarde le poisson rouge (de + la) petite Marie.
b) C'est l'auto (du + le) directeur (de + la) bibliothèque. Ce sont les tomates (des + les) fermiers Roseau. J'entre dans la maison (du + le) grand-père de Lucie. Claude prend la carte (de + la) classe 5b. C'est l'ordinateur (du + le) programmeur Pierre Benoît.
