Соотнести
Привет! Давай вместе соотнесём цитаты из левой колонки с описаниями из правой. Это задание на понимание того, как строится текст и как автор его оформляет. Так что давай начнём по порядку:
«В языке доисторическом есть свойства, ему лишь свойственны и наблюдаются, которые на языке дневнички…» — так как здесь нет четкой передачи чьего-то слова и это более общее утверждение, этот фрагмент подходит к описанию В: "Литературная часть без высказываний (передачи чьего-то слова)."
«…что это за рыбке Доисторическом…» — эта часть цитирует конкретное слово или устойчивое сочетание, что соответствует описанию Д: "Цитата включения в текст посредством вводных слов."
«Вот собственно и нашлось объяснение…» — тут автор приводит свои выводы, следовательно, это соотносится с пунктом Ж: "Литературная часть высказывания, слова автора находятся перед ней."
«…сеть в реках отдельных видов рыб, которую их нужно уловить. Вот Анненский.» — этот отрывок предлагает прямую цитату отдельных слов, подходящий к пункту Г: "Литературная часть предложения."
«Вот Анненский говорят, что его наикрасивее…» — здесь используется прямая речь в тексте, поэтому соответствующий пункт — Е: "Литературная часть высказывания, слова автора находятся после неё."
«И. Анненский так объясняет насыщенность поэзии...» — в этом примере цитирование встроено в предложение, значит, это соответствует пункту Д: "Цитата включения в текст посредством вводных слов."
«…надо искать в поэзии в том, что это была мизерно свестись…» — в данном случае мы видим косвенную речь (парафразирование чужого высказывания), что соответствует описанию А: "Цитата оформлена как прямая речь и находится после слов автора."
Теперь, когда мы соотнесли каждый из отрывков к соответствующему описанию, задание выполнено. Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь с другими заданиями, обращайся!
