На фото изображена страница учебника, на которой записаны математические уравнения. Представляется, что студент просит помочь решить уравнение:
[2x + \frac{1}{x} - 3 = -9.]
Давай шаг за шагом разберемся с этим уравнением:
Перенесем (3) в правую сторону уравнения, чтобы начать собирать члены с (x) по одну сторону и числовые члены по другую.
[2x + \frac{1}{x} = -6.]
Теперь умножим обе части уравнения на (x), чтобы избавиться от дроби.
[2x^2 + 1 = -6x.]
Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить квадратное уравнение:
[2x^2 + 6x + 1 = 0.]
Решим это квадратное уравнение через дискриминант. Формула дискриминанта (D) выглядит так:
[D = b^2 - 4ac.]
Подставим значения из уравнения (a = 2), (b = 6), (c = 1):
[D = 6^2 - 4 \cdot 2 \cdot 1 = 36 - 8 = 28.]
Так как (D > 0), у нас будут два различных вещественных корня, которые находим по формулам:
[x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}.]
Подставим наши значения:
[x_{1,2} = \frac{-6 \pm \sqrt{28}}{4} = \frac{-6 \pm 2\sqrt{7}}{4}.]
Упростим корни, разделив числители и знаменатель на (2):
[x_{1,2} = \frac{-3 \pm \sqrt{7}}{2}.]
ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются
реши
На фото изображена страница учебника, на которой записаны математические уравнения. Представляется, что студент просит помочь решить уравнение:
\[2x + \frac{1}{x} - 3 = -9.\]
Давай шаг за шагом разберемся с этим уравнением:
1. Перенесем \(3\) в правую сторону уравнения, чтобы начать собирать члены с \(x\) по одну сторону и числовые члены по другую.
\[2x + \frac{1}{x} = -6.\]
2. Теперь умножим обе части уравнения на \(x\), чтобы избавиться от дроби.
\[2x^2 + 1 = -6x.\]
3. Перенесем все члены в одну сторону, чтобы получить квадратное уравнение:
\[2x^2 + 6x + 1 = 0.\]
4. Решим это квадратное уравнение через дискриминант. Формула дискриминанта \(D\) выглядит так:
\[D = b^2 - 4ac.\]
Подставим значения из уравнения \(a = 2\), \(b = 6\), \(c = 1\):
\[D = 6^2 - 4 \cdot 2 \cdot 1 = 36 - 8 = 28.\]
5. Так как \(D > 0\), у нас будут два различных вещественных корня, которые находим по формулам:
\[x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}.\]
Подставим наши значения:
\[x_{1,2} = \frac{-6 \pm \sqrt{28}}{4} = \frac{-6 \pm 2\sqrt{7}}{4}.\]
6. Упростим корни, разделив числители и знаменатель на \(2\):
\[x_{1,2} = \frac{-3 \pm \sqrt{7}}{2}.\]
Итак, корни уравнения:
\[x_1 = \frac{-3 - \sqrt{7}}{2},\]
\[x_2 = \frac{-3 + \sqrt{7}}{2}.\]
Вот и все, уравнение решено!