1. Прочитайте отрывок из рассказа Е. Чарушина «Медведь-рыбак». Я подошёл к берегуречки, притаился и сразу вижурыбака. Ай да мужик-богатырь! Ростом с воробья. Рыба его в тридцать раз больше. Это голоногий куличишка рыбачит. Вокруг рыбы бегал, суетится, суетится, клюёт. А рыбу из воды на берег выкинуло -- дохлая. Пищит кулик, ногами засеменит. Потом прилетели две вороны. Спугнули кулика, а сами рыбуне трогают. Видно, уже поели досыта. Как сели на отмель, так и засыпают. Сидят, носатые, глаза закрыли. Налетели чайки с криком, с гамом. Стали потрошить эту рыбину. Одна голова осталась. Наглотались чайки рыбьего мяса и дальше отправятся. А вороны всё спят, не шевелились. Как удачно я выбрал место! Тут у речки крутая излучина, и всё, что поверху плывёт, вода выкидывает на берег. Излучина - крутой поворот, изгиб реки Пока я тут был, трёх рыб к берегу прибило течением. Гляжу - с того берега по камням спускается лиса. Паршивая такая. Шерсть клочьями на боках висит - сбрасывает зимнюю шубу Лиса Патрикеевна. Спустилась она к воде, воровато хватает ближнюю рыбу и спряталась с нею за камень. Потом опять показалась, облизывается. И вторую рыбу утащила. Вдруг лай, вой, визг поднялся: прибежали собаки деревенские да как бросятся с обрыва к воде, к лисице. Видно, учуяли её сверху. Лиса берегом, берегом наверх - и в лес. Собаки за ней. Ну и я ушёл. Кого мне тут ждать? - Определите тип речи текста. - Велика ли роль глаголов в организации этого текста? - Почему некоторые предложения текста выделены? - Исправьте ошибки в употреблении глаголов. Запишите предложения в исправленном виде. - В записанных предложениях выделите грамматическую основу, графически объясните постановку знаков препинания. - Выполните морфемный разбор слов: рыбачит, бросятся, спускается, показалась, прибило, выкидывает.