варилит 1 нче бүлек 1-4 биремпәренә ж жанин бирегез, А кибындагы биремнарга жавап биру барышында. токъдим ителгән оч вариант арасыннан, үзетез дарес дип уйлыгии живанны…

Варилит 1 нче бүлек 1-4 биремпәренә ж жанин бирегез, А кибындагы биремнарга жавап биру барышында. токъдим ителгән оч вариант арасыннан, үзетез дарес дип уйлыгии живанны билгеләгез. 1. Урта гасырлар тәрки-татар әдабиятаның үзенчәлекләрениет, берсе: 1) Инхыйлаби (ревелюцион) ку арелешие сурәтләү 2) Мәхаббат тарихы бәни ителү 3) Корашкә чахыру 2. К.Гали ижат иткән «Кыйссан Йосыф» эсәренең тап идеясе: Гуманизм идеясе 2) Мәгърифәтчелек идеясе Суфичылык идеясе 3. Мәүлә Колый әсәрләре кайсы жаярга карый. Хикмат 2) Дастан 3) роман 4. Г.Кандшлый ижатының татар әләбиятына лерткән яңалыгы: 2) 3) Гади жир кызларына игътибар итү Суфичылык идеясе Тәрки халыкларны берләшергә чикыру фикерсн жаткерү 5 - 7 биремнәренә бер сүз ики сүзтезмә белән генә жинан бирегез. Тәшенчәне БАШ хәрефләр белән языгыз, бернинди тыныш билгеләре яки симвеллар куймагыз, ике яки оч сүз булган очракта, алар арасында буш ара (пробел) калдырыгыз. Жаванны язганнан соң нокта куймагыз. Жавап саннар белән язылган очракта саннар арасында буш ара (пробел) калдырмагыз, инструкцияда язылганны игътибар белән укыгыз. Әсәр исемнәрен язган вакытта да тыныш билгеләре күймагыз. 5. Әдәбиятның билгеле бер юнәлештә үсә, әдәби закончалыкларның бер әсәрлән икенчесенә, бер иҗаттан якенче иҗатка, бер чордан икенче чорга күчеп, аны баста һәм үзгәртә баруы ул: 6. Әдәби әсәр һәм азторларын туры китереп тәнгәлләнтерегез. 1) Мехәммәдьяр A) «Хөсрәү вә Ширин» Ә) «Соһәйл вә Гөлдерсен» 2) Котб 3) С. Сараи калдырмыйча, өтер яки башка символларсыз языгыз. 7. Кол арасыннан сайлап алыгыз. B) «Техфәи мәрдан» ИНСТРУКЦИЯ: Биремнең жавабы булып, саннар тезмәсе генә килә ала. Жавапны буш ара Галинең «Кыйссаи Йосыф» әсәренең жанры. «Хикәят», «Паэма», «Пейзаж лирикасы» 8 - 11 биремнәренә җавап бирегез. А тибындагы биремнәргә жавап бирү барышында, тәкъдим ителгән өч варнант арасыннан, үзегез дорес дип уйлаган жаванны билгеләгез. 8. Дидактик әдәбиятның төп асылы: Үгет-нәсыйхәткә корылган булу 2 ИЧЕ БҮЛЕК ан әсәрләр