*Домашняя работа по русскому языку* *Задание 1 .* Списать, обозначить орфограммы, вставляя пропущенные буквы Полощ..м (бельё), неприемл..мый , спор..щие (студенты), (сосульки) та..т , предвид..вший, (туман) стел..тся , ненавид..мый, уравновеш..нный , раскашл..лся, беспоко..щиеся (родители) , (туманы) рассе..тся, бор..щиеся , расклан..вшийся, (осы) жал.., подкле..л, (зерно) мел..тся , притерп..шься, знач..мый , услыш..нный, раскол..шь *Задание 2.* Выписать словосочетания с НЕ так, чтобы был понят выбор слитного или раздельного написания 1) Сережа, ещё (НЕ)ОКРЕПШИЙ после болезни, примостился на диване. 2) Захар прошел мимо, (НЕ)ПОВЕРНУВ головы в мою сторону. 3) Более всего на свете прокуратор (НЕ)НАВИДЕЛ запах розового масла. 159 4) Он постарался представить себе, в какую именно причудливую форму выльется гнев вспыльчивого прокуратора при этой (НЕ)СЛЫХАННОЙ дерзости арестованного. 5) В кюветах блестела вода, оставшаяся после (НЕ)ПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫХ июльских дождей. 6) Отец велел, (НЕ)ОСТАНАВЛИВАЯСЬ в гостинице, ехать на пристань. 7) Дом стоял посреди степи, ничем ((НЕ)ОГОРОЖЕННЫЙ. 8) Хозяева приняли гостей с (НЕ)ОБЫКНОВЕННЫМ радушием. 9) Но страх (НЕ)СЖАЛ души моей. 10) Степа тут же составил план: всеми мерами скрыть свою (НЕ)ВЕРОЯТНУЮ забывчивость. *Задание 3.* Выписать слова с Н,НН в составе словосочетаний, чтобы был понятен выбор Н,НН 1. Модель нового дворца была доставле(1)а в Петербург, одобре(2)а императрицей, после чего торжестве(3)о прошла церемония закладки первого камня. 2 Жёсткие време(1)ые рамки или фактор конкуренции могут сделать приемлемыми структурирова(2)ые способы работы группы, и менеджеру необходимо определить все условия и аспекты любой задачи, чтобы выяснить оптимальный размер и состав группы, а также установить срок, в течение которого эта задача может быть освое(3)а и выполне(4)а. 3. Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций. 4. Во время войны Ермольева наблюдала за ране(1)ыми и видела, что большинство из них умирает не от получе(2)ых в бою ран, а от инфекцио(3)ого заражения, поэтому была поставле(4)а задача получить жизне(5)о необходимый антибиотик, который смог бы остановить развитие инфекции.

Задание 1. Давай разберём каждое слово и вставим пропущенные буквы, а также обозначим орфограммы: 1. Полощ**ё**м (бельё) - окончание глагола. 2. Неприемл**и**мый - суффикс. 3. Спор**я**щие (студенты) - верное написание (суффикс). 4. Та**и**т (сосульки) - гласная в корне слова. 5. Предвид**е**вший - суффикс. 6. Стел**и**тся (туман) - гласная в корне слова. 7. Ненавид**и**мый - суффикс. 8. Уравновеш**е**нный - суффикс. 9. Раскашл**и**лся - гласная в корне слова. 10. Беспоко**я**щиеся (родители) - верное написание (суффикс). 11. Рассе**я**тся (туманы) - верное написание (суффикс). 12. Бор**ю**щиеся - верное написание (суффикс). 13. Расклан**и**вшийся - гласная в корне слова. 14. Жа**л**а (осы) - окончание. 15. Подкле**и**л - гласная в корне слова. 16. Мел**и**тся (зерно) - гласная в корне слова. 17. Притерп**и**шься - гласная в корне слова. 18. Знач**и**мый - суффикс. 19. Услыш**а**нный - суффикс. 20. Раскол**и**шь - гласная в корне слова. --- Задание 2. Теперь выберем словосочетания с "не" и рассмотрим, почему они пишутся слитно или раздельно. 1. Сережа, ещё (НЕ)ОКРЕПШИЙ после болезни, - раздельно, так как "не" употребляется с прилагательными, которые могут иметь значение без "не". 2. Захар прошел мимо, (НЕ)ПОВЕРНУВ головы в мою сторону. - раздельно, так как "не" подчеркивает действие. 3. Более всего на свете прокуратор (НЕ)НАВИДЕЛ запах розового масла. - раздельно, это утверждение со смыслом. 4. Он постарался представить себе, в какую именно причудливую форму выльется гнев вспыльчивого прокуратора при этой (НЕ)СЛЫХАННОЙ дерзости арестованного. - раздельно, так как "не" употребляется с существительным. 5. В кюветах блестела вода, оставшаяся после (НЕ)ПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫХ июльских дождей. - раздельно, так как "не" подчеркивает прилагательное. 6. Отец велел, (НЕ)ОСТАНАВЛИВАЯСЬ в гостинице, ехать на пристань. - раздельно, так как "не" относится к деепричастию. 7. Дом стоял посреди степи, ничем (НЕ)ОГОРОЖЕННЫЙ. - раздельно, это о существительном. 8. Хозяева приняли гостей с (НЕ)ОБЫКНОВЕННЫМ радушием. - слитно, здесь "не" образует новое значение. 9. Но страх (НЕ)СЖАЛ души моей. - слитно, так как это действие с отрицанием. 10. Степа тут же составил план: всеми мерами скрыть свою (НЕ)ВЕРОЯТНУЮ забывчивость. - слитно, так как "не" относится к прилагательному. --- Задание 3. Теперь выписываем слова с Н, НН в состав словосочетаний: 1. Модель нового дворца была доставле**н**а в Петербург, одобре**н**а императрицей, после чего торжестве**н**о прошла церемония закладки первого камня. 2. Жёсткие време**н**ые рамки или фактор конкуренции могут сделать приемлемыми структурирова**н**ые способы работы группы, и менеджеру необходимо определить все условия и аспекты любой задачи, чтобы выяснить оптимальный размер и состав группы, а также установить срок, в течение которого эта задача может быть освое**н**а и выполне**н**а. 3. Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа**н**ые им в течение одного-двух часов, они отмече**н**ы очарованием вдохнове**н**ых импровизаций. 4. Во время войны Ермольева наблюдала за ране**н**ыми и видела, что большинство из них умирает не от получе**н**ых в бою ран, а от инфекцио**н**ого заражения, поэтому была поставле**н**а задача получить жизне**н**о необходимый антибиотик, который смог бы остановить развитие инфекции. Если у тебя есть вопросы относительно выполнения заданий или тем, связанным с русским языком, не стесняйся, спрашивай!