Тяжелый чемодан необходимо передвинуть в купе вагона по направлению к локомотиву. Это легче будет сделать, если поезд в это время 1) стоит на месте 2) движется равномерно прямолинейно 3) ускоряется 4) тормозит 5. Мальчик и девочка тянут веревку за противоположные концы. Девочка может тянуть с силой не более 50 Н, а мальчик — с силой 150 Н. С какой силой они могут натянуть. 1) 50 H 2) 100 H 3) 150 H 4) 200 H 6. Одна и та же горизонтальная сила F действует вначале на тело 1 массой 0,5 кг, а затем на тело 2 массой 3 кг. Оба тела до начала действия силы покоились на гладком горизонтальном столе. С каким по модулю ускорением будет двигаться тело 2 под действием силы F, если тело 1 движется с ускорением, модуль которого равен 1,8 м/сг? 1) 0 2) 0,3 м/с- 3) 0,6 м/с-4) 0,9 м/с2

Давайте рассмотрим каждый из вопросов по порядку. 1. **Перемещение тяжелого чемодана в купе вагона.** Чтобы передвинуть чемодан, легче будет в том случае, если поезд **стоит на месте** (вариант 1). Когда поезд движется с постоянной скоростью или ускоряется, появляется инерция, и передвинуть чемодан будет сложнее. 2. **Тяжение веревки мальчиком и девочкой.** Если девочка тянет с силой 50 Н, а мальчик — с силой 150 Н, то результирующая сила будет той, что тянет сильнее. Следовательно, они могут натянуть веревку с силой **150 Н** (вариант 3). 3. **Ускорение тела 2 под действием той же силы F.** Если тело 1 (масса 0,5 кг) имеет ускорение 1,8 м/с², это позволяет найти силу F (по второму закону Ньютона \(F = ma\)): \[ F = 0,5 \, \text{кг} \times 1,8 \, \text{м/с}^2 = 0,9 \, \text{Н}. \] Теперь найдем ускорение для тела 2 (масса 3 кг) под действием той же силы F: \[ a = \frac{F}{m} = \frac{0,9 \, \text{Н}}{3 \, \text{кг}} = 0,3 \, \text{м/с}^2. \] Поэтому ускорение тела 2 будет **0,3 м/с²** (вариант 2). Таким образом, ответы на ваши вопросы: 1. 1) стоит на месте 2. 3) 150 Н 3. 2) 0,3 м/с²