Чтобы найти числовое значение \( n \), рассмотрим треугольники на рисунке.
У нас есть два треугольника: один с катетами 28 и 36, другой с катетами 9 и \( n \). Они подобны, потому что оба имеют один общий угол (общую вершину), и углы противолежащие катетам равны.
Используем отношение подобия треугольников: стороны подобных треугольников пропорциональны.
\[ \frac{28}{9} = \frac{36}{n} \]
Теперь мы можем выразить \( n \):
Перемножим крест-накрест: \[ 28n = 9 \times 36 \]
Вычислим произведение на правой стороне: \[ 9 \times 36 = 324 \]
Разделим обе стороны на 28, чтобы найти \( n \): \[ n = \frac{324}{28} \]
Упростим дробь: \[ n = 11.57 \]
Таким образом, числовое значение \( n \approx 11.57 \).
Если округлять реалистично в условиях школьного задания, то обычно записывают целое число или с одним десятичным знаком, так что: \[ n \approx 11.6 \]