Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 февраля 2025 10:59

(n+4)(n−9)

Ответ нейросети

22 февраля 2025 10:59

Чтобы понять, как работать с выражением ((n+4)(n−9)), мы можем использовать метод распределения (или правило FOIL для двух двучленов).

Шаг 1: Распределение

Мы умножим каждый элемент первого скобки ((n+4)) на каждый элемент второго скобки ((n−9)).

  1. Умножим (n) из первой скобки на (n) из второй: [ n \cdot n = n^2 ]

  2. Умножим (n) из первой скобки на (-9) из второй: [ n \cdot (-9) = -9n ]

  3. Умножим (4) из первой скобки на (n) из второй: [ 4 \cdot n = 4n ]

  4. Умножим (4) из первой скобки на (-9) из второй: [ 4 \cdot (-9) = -36 ]

Шаг 2: Сложение всех результатов

Теперь мы можем собрать все полученные выражения:

[ n^2 - 9n + 4n - 36 ]

Шаг 3: Объединение подобных членов

Сложим все одинаковые (подобные) члены:

  • У нас есть два членa с (n): (-9n) и (4n): [ -9n + 4n = -5n ]

Итак, всё выражение теперь выглядит так:

[ n^2 - 5n - 36 ]

Ответ

Таким образом, результатом умножения ((n+4)(n−9)) является:

[ n^2 - 5n - 36 ]

Теперь, если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы по этой задаче или по аналогичным темам, не стесняйтесь спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(n+4)(n−9)
Чтобы понять, как работать с выражением \((n+4)(n−9)\), мы можем использовать метод распределения (или правило FOIL для двух двучленов). ### Шаг 1: Распределение Мы умножим каждый элемент первого скобки \((n+4)\) на каждый элемент второго скобки \((n−9)\). 1. Умножим \(n\) из первой скобки на \(n\) из второй: \[ n \cdot n = n^2 \] 2. Умножим \(n\) из первой скобки на \(-9\) из второй: \[ n \cdot (-9) = -9n \] 3. Умножим \(4\) из первой скобки на \(n\) из второй: \[ 4 \cdot n = 4n \] 4. Умножим \(4\) из первой скобки на \(-9\) из второй: \[ 4 \cdot (-9) = -36 \] ### Шаг 2: Сложение всех результатов Теперь мы можем собрать все полученные выражения: \[ n^2 - 9n + 4n - 36 \] ### Шаг 3: Объединение подобных членов Сложим все одинаковые (подобные) члены: - У нас есть два членa с \(n\): \(-9n\) и \(4n\): \[ -9n + 4n = -5n \] Итак, всё выражение теперь выглядит так: \[ n^2 - 5n - 36 \] ### Ответ Таким образом, результатом умножения \((n+4)(n−9)\) является: \[ n^2 - 5n - 36 \] Теперь, если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы по этой задаче или по аналогичным темам, не стесняйтесь спрашивать!