Чтобы найти значение \( x \), когда \( y = 5 \), рассмотрим систему уравнений:
\[ \begin{cases} 2x - 3 = y \\ x^2 - 6 = 2y \end{cases} \]
- Подставим \( y = 5 \) в первое уравнение:
\[ 2x - 3 = 5 \]
- Решим это уравнение для \( x \):
- Добавим 3 к обеим сторонам:
\[ 2x = 5 + 3 \] \[ 2x = 8 \]
- Теперь разделим обе стороны на 2:
\[ x = \frac{8}{2} \] \[ x = 4 \]
На этом этапе мы нашли значение \( x \) из первого уравнения, равное 4. Однако нам нужно удостовериться, что это значение подходит к обоим уравнениям системы.
- Проверим второе уравнение с найденным значением \( x \):
Сначала подставим \( y = 5 \) во второе уравнение:
\[ x^2 - 6 = 2y \]
- Подставляем \( y = 5 \):
\[ x^2 - 6 = 2(5) \] \[ x^2 - 6 = 10 \]
- Решим это уравнение для \( x^2 \):
- Сложим 6 с обеими сторонами:
\[ x^2 = 10 + 6 \] \[ x^2 = 16 \]
- Теперь возьмём квадратный корень:
\[ x = \pm4 \]
Мы нашли два возможных значения для \( x \): \( 4 \) и \( -4 \).
- Подтверждение:
Если \( x = 4 \):
- \( 2(4) - 3 = 8 - 3 = 5 \) (верно)
- \( 4^2 - 6 = 16 - 6 = 10 = 2(5) \) (верно)
Если \( x = -4 \):
- \( 2(-4) - 3 = -8 - 3 = -11 \) (не верно)
- \( (-4)^2 - 6 = 16 - 6 = 10 = 2(5) \) (но первое уравнение не выполняется)
Таким образом, единственное подходящее решение системы уравнений — это:
\[ \boxed{4} \]