Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 февраля 2025 09:25

Вариант 1 1.Найдите координаты и длинувектора b, если b = с/2 - d c{б; -2}, df1; -2}. 2.Напишите уравнение окружности с центром в точке C(2; 1), проходящей через точку D(5; 5). 3. Докажите, что четырехугольник MNKP, заданный координатами своих вершин M(2; 2), N(5; 3), K(б; б), P(3; 5), является ромбом, и вычислите его периметр. 4. В прямоугольной системе координат даны векторы а{3;-2} и bf 1; -2). Найдите координаты вектора с = 5a - 9b и его длину. Постройте вектор с, если известно, что его конец совпадает с точкой M(3; 2).

Ответ нейросети

28 февраля 2025 09:25

Давайте по порядку решим все пункты задачи.

1. Найдите координаты и длину вектора ( \mathbf{b} ), если ( \mathbf{b} = c/2 - d \mathbf{c}) и ( \mathbf{c} = {b; -2}, \mathbf{d} = {1; -2} ).

Шаг 1: Понять, что обозначает ( \mathbf{b} ). У нас есть вектор ( \mathbf{c} ) и вектор ( \mathbf{d} ).

Пусть ( \mathbf{c} = {b; -2} ) и ( \mathbf{d} = {1; -2} ). Нам нужно найти ( \mathbf{b} ).

Шаг 2: Подставить векторные координаты. [ \mathbf{b} = \frac{1}{2} \mathbf{c} - \mathbf{d} = \frac{1}{2} {b; -2} - {1; -2} ]

Шаг 3: Расширить выражение. [ \mathbf{b} = \left{ \frac{b}{2} - 1; \frac{-2}{2} - (-2) \right} = \left{ \frac{b}{2} - 1; -1 + 2 \right} = \left{ \frac{b}{2} - 1; 1 \right} ]

Шаг 4: Найти длину вектора ( \mathbf{b} ). Длина вектора рассчитывается по формуле: [ |\mathbf{b}| = \sqrt{ \left(\frac{b}{2} - 1\right)^2 + 1^2 } ]

2. Напишите уравнение окружности с центром в точке C(2; 1), проходящей через точку D(5; 5).

Шаг 1: Найдем радиус окружности, который является расстоянием между центром ( C(2, 1) ) и точкой ( D(5, 5) ).

Расстояние ( r ) между двумя точками вычисляется по формуле: [ r = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2} ] Подставляем координаты: [ r = \sqrt{(5 - 2)^2 + (5 - 1)^2} = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{9 + 16} = \sqrt{25} = 5 ]

Шаг 2: Уравнение окружности с центром в ( (x_0, y_0) = (2, 1) ) и радиусом ( r = 5 ) записывается как: [ (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 5^2 ] Таким образом, уравнение окружности: [ (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 25 ]

3. Докажите, что четырехугольник MNKP является ромбом и вычислите его периметр.

Шаг 1: Для проверки, является ли четырехугольник ромбом, необходимо сравнить длины всех сторон.

Вершины:

  • ( M(2, 2) )
  • ( N(5, 3) )
  • ( K(6, 6) )
  • ( P(3, 5) )

Шаг 2: Найдем длины сторон. Длина отрезка ( MN ): [ MN = \sqrt{(5 - 2)^2 + (3 - 2)^2} = \sqrt{3^2 + 1^2} = \sqrt{9 + 1} = \sqrt{10} ]

Длина отрезка ( NK ): [ NK = \sqrt{(6 - 5)^2 + (6 - 3)^2} = \sqrt{1^2 + 3^2} = \sqrt{1 + 9} = \sqrt{10} ]

Длина отрезка ( KP ): [ KP = \sqrt{(3 - 6)^2 + (5 - 6)^2} = \sqrt{(-3)^2 + (-1)^2} = \sqrt{9 + 1} = \sqrt{10} ]

Длина отрезка ( PM ): [ PM = \sqrt{(2 - 3)^2 + (2 - 5)^2} = \sqrt{(-1)^2 + (-3)^2} = \sqrt{1 + 9} = \sqrt{10} ]

Шаг 3: Все стороны равны ( \sqrt{10} ), значит, ( MNKP ) является ромбом.

Шаг 4: Периметр ромба рассчитывается как ( P = 4 \times \text{длина стороны} ): [ P = 4 \times \sqrt{10} ]

4. В прямоугольной системе координат даны векторы ( \mathbf{a} = {3; -2} ) и ( \mathbf{b} = {1; -2} ). Найдите координаты вектора ( \mathbf{c} = 5\mathbf{a} - 9\mathbf{b} ) и его длину. Постройте вектор ( \mathbf{c} ), если известно, что его конец совпадает с точкой ( M(3; 2) ).

Шаг 1: Рассчитаем вектор ( \mathbf{c} ): [ \mathbf{c} = 5\mathbf{a} - 9\mathbf{b} = 5{3; -2} - 9{1; -2} = {15; -10} - {9; -18} ] [ \mathbf{c} = {15 - 9; -10 + 18} = {6; 8} ]

Шаг 2: Найдем длину вектора ( \mathbf{c} ): [ |\mathbf{c}| = \sqrt{6^2 + 8^2} = \sqrt{36 + 64} = \sqrt{100} = 10 ]

Шаг 3: Построим вектор ( \mathbf{c} ) с началом в точке ( M(3, 2) ).

Конец вектора ( \mathbf{c} ) будет находиться в точке ( M + \mathbf{c} = (3 + 6, 2 + 8) = (9, 10) ).

Ответы:

  1. Вектор ( \mathbf{b} = \left{\frac{b}{2} - 1; 1 \right}); длина ( |\mathbf{b}| = \sqrt{ \left(\frac{b}{2} - 1\right)^2 + 1^2 } ).
  2. Уравнение окружности: ( (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 25 ).
  3. Четырехугольник MNKP является ромбом, периметр ( P = 4\sqrt{10} ).
  4. Вектор ( \mathbf{c} = {6; 8} ); длина ( |\mathbf{c}| = 10 ); конец вектора находится в точке ( (9, 10) ).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Вариант 1 1.Найдите координаты и длинувектора b, если b = с/2 - d c{б; -2}, df1; -2}. 2.Напишите уравнение окружности с центром в точке C(2; 1), проходящей через точку D(5; 5). 3. Докажите, что четырехугольник MNKP, заданный координатами своих вершин M(2; 2), N(5; 3), K(б; б), P(3; 5), является ромбом, и вычислите его периметр. 4. В прямоугольной системе координат даны векторы а{3;-2} и bf 1; -2). Найдите координаты вектора с = 5a - 9b и его длину. Постройте вектор с, если известно, что его конец совпадает с точкой M(3; 2).
Давайте по порядку решим все пункты задачи. ### 1. Найдите координаты и длину вектора \( \mathbf{b} \), если \( \mathbf{b} = c/2 - d \mathbf{c}\) и \( \mathbf{c} = \{b; -2\}, \mathbf{d} = \{1; -2\} \). **Шаг 1:** Понять, что обозначает \( \mathbf{b} \). У нас есть вектор \( \mathbf{c} \) и вектор \( \mathbf{d} \). Пусть \( \mathbf{c} = \{b; -2\} \) и \( \mathbf{d} = \{1; -2\} \). Нам нужно найти \( \mathbf{b} \). **Шаг 2:** Подставить векторные координаты. \[ \mathbf{b} = \frac{1}{2} \mathbf{c} - \mathbf{d} = \frac{1}{2} \{b; -2\} - \{1; -2\} \] **Шаг 3:** Расширить выражение. \[ \mathbf{b} = \left\{ \frac{b}{2} - 1; \frac{-2}{2} - (-2) \right\} = \left\{ \frac{b}{2} - 1; -1 + 2 \right\} = \left\{ \frac{b}{2} - 1; 1 \right\} \] **Шаг 4:** Найти длину вектора \( \mathbf{b} \). Длина вектора рассчитывается по формуле: \[ |\mathbf{b}| = \sqrt{ \left(\frac{b}{2} - 1\right)^2 + 1^2 } \] ### 2. Напишите уравнение окружности с центром в точке C(2; 1), проходящей через точку D(5; 5). **Шаг 1:** Найдем радиус окружности, который является расстоянием между центром \( C(2, 1) \) и точкой \( D(5, 5) \). Расстояние \( r \) между двумя точками вычисляется по формуле: \[ r = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2} \] Подставляем координаты: \[ r = \sqrt{(5 - 2)^2 + (5 - 1)^2} = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{9 + 16} = \sqrt{25} = 5 \] **Шаг 2:** Уравнение окружности с центром в \( (x_0, y_0) = (2, 1) \) и радиусом \( r = 5 \) записывается как: \[ (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 5^2 \] Таким образом, уравнение окружности: \[ (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 25 \] ### 3. Докажите, что четырехугольник MNKP является ромбом и вычислите его периметр. **Шаг 1:** Для проверки, является ли четырехугольник ромбом, необходимо сравнить длины всех сторон. Вершины: - \( M(2, 2) \) - \( N(5, 3) \) - \( K(6, 6) \) - \( P(3, 5) \) **Шаг 2:** Найдем длины сторон. Длина отрезка \( MN \): \[ MN = \sqrt{(5 - 2)^2 + (3 - 2)^2} = \sqrt{3^2 + 1^2} = \sqrt{9 + 1} = \sqrt{10} \] Длина отрезка \( NK \): \[ NK = \sqrt{(6 - 5)^2 + (6 - 3)^2} = \sqrt{1^2 + 3^2} = \sqrt{1 + 9} = \sqrt{10} \] Длина отрезка \( KP \): \[ KP = \sqrt{(3 - 6)^2 + (5 - 6)^2} = \sqrt{(-3)^2 + (-1)^2} = \sqrt{9 + 1} = \sqrt{10} \] Длина отрезка \( PM \): \[ PM = \sqrt{(2 - 3)^2 + (2 - 5)^2} = \sqrt{(-1)^2 + (-3)^2} = \sqrt{1 + 9} = \sqrt{10} \] **Шаг 3:** Все стороны равны \( \sqrt{10} \), значит, \( MNKP \) является ромбом. **Шаг 4:** Периметр ромба рассчитывается как \( P = 4 \times \text{длина стороны} \): \[ P = 4 \times \sqrt{10} \] ### 4. В прямоугольной системе координат даны векторы \( \mathbf{a} = \{3; -2\} \) и \( \mathbf{b} = \{1; -2\} \). Найдите координаты вектора \( \mathbf{c} = 5\mathbf{a} - 9\mathbf{b} \) и его длину. Постройте вектор \( \mathbf{c} \), если известно, что его конец совпадает с точкой \( M(3; 2) \). **Шаг 1:** Рассчитаем вектор \( \mathbf{c} \): \[ \mathbf{c} = 5\mathbf{a} - 9\mathbf{b} = 5\{3; -2\} - 9\{1; -2\} = \{15; -10\} - \{9; -18\} \] \[ \mathbf{c} = \{15 - 9; -10 + 18\} = \{6; 8\} \] **Шаг 2:** Найдем длину вектора \( \mathbf{c} \): \[ |\mathbf{c}| = \sqrt{6^2 + 8^2} = \sqrt{36 + 64} = \sqrt{100} = 10 \] **Шаг 3:** Построим вектор \( \mathbf{c} \) с началом в точке \( M(3, 2) \). Конец вектора \( \mathbf{c} \) будет находиться в точке \( M + \mathbf{c} = (3 + 6, 2 + 8) = (9, 10) \). ### Ответы: 1. Вектор \( \mathbf{b} = \left\{\frac{b}{2} - 1; 1 \right\}\); длина \( |\mathbf{b}| = \sqrt{ \left(\frac{b}{2} - 1\right)^2 + 1^2 } \). 2. Уравнение окружности: \( (x - 2)^2 + (y - 1)^2 = 25 \). 3. Четырехугольник MNKP является ромбом, периметр \( P = 4\sqrt{10} \). 4. Вектор \( \mathbf{c} = \{6; 8\} \); длина \( |\mathbf{c}| = 10 \); конец вектора находится в точке \( (9, 10) \).