1) Высота ели 19 м, берёзы на 4 м меньше, чем ели, а высота рябины на 6 м меньше высоты берёзы. Родины • всего Объясни, что обозначают выражения: 19 - 4 (19-4)-6. задачу. 2)…

Давайте разберем первую задачу и обозначения, которые там используются.

1. Высота ели 19 м. Так как берёза на 4 м меньше, чем ель, мы можем записать высоту берёзы в виде выражения: \(19 - 4\). Это означает, что мы от высоты ели (19 м) отнимем 4 м, чтобы узнать высоту берёзы.

Таким образом, высота берёзы равна: \[ 19 - 4 = 15 \text{ м}. \]

Теперь, высота рябины на 6 м меньше высоты берёзы. Мы знаем, что высота берёзы составляет 15 м, и чтобы найти высоту рябины, мы должны отнять 6 м от высоты берёзы: \[ (19 - 4) - 6. \] Это выражение означает, что мы сначала нашли высоту берёзы (15 м), а затем от неё отнимаем 6 м, чтобы получить высоту рябины.

Следовательно, высота рябины составляет: \[ 15 - 6 = 9 \text{ м}. \]

Теперь подведем итог: высота ели — 19 м, высота берёзы — 15 м, высота рябины — 9 м.

2. Теперь давайте составим аналогичные задачи для приведённых выражений:

Задача 1: Садовод ухаживает за растениями. У него есть растение высотой 25 см. Второе растение на 8 см выше первого. Третье растение ниже второго на 7 см.

• Высота второго растения: \[ 25 + 8 = 33 \text{ см}. \]

• Высота третьего растения: \[ (25 + 8) - 7 = 33 - 7 = 26 \text{ см}. \]

Задача 2: В парке растёт 40 деревьев. Из них 8 деревьев высажены осенью, а остальные 7 деревьев были пересажены.

• Общее количество деревьев после пересадки: \[ 40 - 8 = 32 \text{ деревьев}. \]

• Число деревьев, оставшихся после пересадки: \[ 32 - 7 = 25 \text{ деревьев}. \]

Задача 3: У школьников в классе 40 карандашей. У них есть 8 новых карандашей, которые они получили на уроке, и 7 старых карандашей, которые они передали в школу.

• Общее количество карандашей после получения новых: \[ 40 + 8 = 48 \text{ карандашей}. \]

• Число карандашей после передачи старых: \[ 48 - 7 = 41 \text{ карандаш}. \]

Таким образом, мы составили и решили аналогичные задачи для указанных выражений.