Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 11 марта 2025 05:40

Решите

Ответ нейросети

11 марта 2025 05:40

Конечно, давай разберемся с каждой задачей по порядку.

Задание 1: Решите уравнение

а) ( x^2 - 8x + 7 = 0 )

Для решения квадратного уравнения ( ax^2 + bx + c = 0 ) нужно найти дискриминант:

[ D = b^2 - 4ac ]

Для нашего уравнения:

  • ( a = 1 )
  • ( b = -8 )
  • ( c = 7 )

Подставляем значения:

[ D = (-8)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 64 - 28 = 36 ]

Так как ( D > 0 ), у уравнения два корня:

[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} ]

Подставляем:

[ x_{1,2} = \frac{8 \pm \sqrt{36}}{2} ]

[ x_{1,2} = \frac{8 \pm 6}{2} ]

Корни: [ x_1 = \frac{8 + 6}{2} = 7 ] [ x_2 = \frac{8 - 6}{2} = 1 ]

Ответ: ( x = 7 ) или ( x = 1 )

б) ( x^2 + 13x = 0 )

Вынесем ( x ) за скобку:

[ x(x + 13) = 0 ]

Уравнение имеет решения, когда один из множителей равен нулю:

  1. ( x = 0 )
  2. ( x + 13 = 0 \Rightarrow x = -13 )

Ответ: ( x = 0 ) или ( x = -13 )

Задание 2: Решите уравнение

а) ( \frac{x^2}{x - 3} = \frac{x + 6}{x - 3} )

Так как знаменатели одинаковы и не равны нулю (при ( x \neq 3 )), уравнение можно упростить до:

[ x^2 = x + 6 ]

Переносим все на одну сторону:

[ x^2 - x - 6 = 0 ]

Решаем квадратное уравнение: [ D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-6) = 1 + 24 = 25 ]

Корни: [ x_{1,2} = \frac{-(-1) \pm \sqrt{25}}{2 \cdot 1} ]

[ x_{1,2} = \frac{1 \pm 5}{2} ]

[ x_1 = \frac{6}{2} = 3 ] [ x_2 = \frac{-4}{2} = -2 ]

( x = 3 ) не подходит, потому что знаменатель станет нулем.

Ответ: ( x = -2 )

б) ( \frac{x+2}{x-3} = 5 )

Умножаем обе части на ( x - 3 ), чтобы избавиться от дроби:

[ x + 2 = 5(x - 3) ]

Раскрываем скобки: [ x + 2 = 5x - 15 ]

Переносим все, что связано с ( x ), влево, остальное — вправо:

[ x - 5x = -15 - 2 ]

[ -4x = -17 ]

Делим обе стороны на (-4):

[ x = \frac{17}{4} ]

Ответ: ( x = \frac{17}{4} )

Задание 3: Постройте график функции

а) ( y = -2x )

Эта функция представляет собой прямую линию, проходящую через начало координат (0,0) с угловым коэффициентом -2. Это значит, что при увеличении ( x ) на 1, ( y ) уменьшается на 2.

б) ( y = 2x + 5 )

Это прямая линия с угловым коэффициентом 2 и смещением вверх на 5 единиц. Начальная точка на оси ( y ) — точка (0, 5).

Для построения графиков выберите несколько значений ( x ) и найдите соответствующие ( y ), затем соедините точки.

Вот так можно решить все задачи. Если есть еще вопросы, не стесняйся спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Решите
Конечно, давай разберемся с каждой задачей по порядку. ### Задание 1: Решите уравнение а) \( x^2 - 8x + 7 = 0 \) Для решения квадратного уравнения \( ax^2 + bx + c = 0 \) нужно найти дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac \] Для нашего уравнения: - \( a = 1 \) - \( b = -8 \) - \( c = 7 \) Подставляем значения: \[ D = (-8)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 64 - 28 = 36 \] Так как \( D > 0 \), у уравнения два корня: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \] Подставляем: \[ x_{1,2} = \frac{8 \pm \sqrt{36}}{2} \] \[ x_{1,2} = \frac{8 \pm 6}{2} \] Корни: \[ x_1 = \frac{8 + 6}{2} = 7 \] \[ x_2 = \frac{8 - 6}{2} = 1 \] Ответ: \( x = 7 \) или \( x = 1 \) б) \( x^2 + 13x = 0 \) Вынесем \( x \) за скобку: \[ x(x + 13) = 0 \] Уравнение имеет решения, когда один из множителей равен нулю: 1. \( x = 0 \) 2. \( x + 13 = 0 \Rightarrow x = -13 \) Ответ: \( x = 0 \) или \( x = -13 \) ### Задание 2: Решите уравнение а) \( \frac{x^2}{x - 3} = \frac{x + 6}{x - 3} \) Так как знаменатели одинаковы и не равны нулю (при \( x \neq 3 \)), уравнение можно упростить до: \[ x^2 = x + 6 \] Переносим все на одну сторону: \[ x^2 - x - 6 = 0 \] Решаем квадратное уравнение: \[ D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-6) = 1 + 24 = 25 \] Корни: \[ x_{1,2} = \frac{-(-1) \pm \sqrt{25}}{2 \cdot 1} \] \[ x_{1,2} = \frac{1 \pm 5}{2} \] \[ x_1 = \frac{6}{2} = 3 \] \[ x_2 = \frac{-4}{2} = -2 \] \( x = 3 \) не подходит, потому что знаменатель станет нулем. Ответ: \( x = -2 \) б) \( \frac{x+2}{x-3} = 5 \) Умножаем обе части на \( x - 3 \), чтобы избавиться от дроби: \[ x + 2 = 5(x - 3) \] Раскрываем скобки: \[ x + 2 = 5x - 15 \] Переносим все, что связано с \( x \), влево, остальное — вправо: \[ x - 5x = -15 - 2 \] \[ -4x = -17 \] Делим обе стороны на \(-4\): \[ x = \frac{17}{4} \] Ответ: \( x = \frac{17}{4} \) ### Задание 3: Постройте график функции а) \( y = -2x \) Эта функция представляет собой прямую линию, проходящую через начало координат (0,0) с угловым коэффициентом -2. Это значит, что при увеличении \( x \) на 1, \( y \) уменьшается на 2. б) \( y = 2x + 5 \) Это прямая линия с угловым коэффициентом 2 и смещением вверх на 5 единиц. Начальная точка на оси \( y \) — точка (0, 5). Для построения графиков выберите несколько значений \( x \) и найдите соответствующие \( y \), затем соедините точки. Вот так можно решить все задачи. Если есть еще вопросы, не стесняйся спрашивать!