Для решения данной задачи мы будем работать с двумя различными системами счисления: двоичной (основание 2) и шестнадцатеричной (основание 16). Мы сначала переведем все исходные данные в десятичную систему, затем выполним необходимые операции и, наконец, преобразуем результат обратно в первоначальные системы счисления.
Шаг 1: Перевод чисел в десятичную систему
i) \(1001011_2 - 1010_2\)
\(1001011_2\)
- \(1 \cdot 2^6 + 0 \cdot 2^5 + 0 \cdot 2^4 + 1 \cdot 2^3 + 0 \cdot 2^2 + 1 \cdot 2^1 + 1 \cdot 2^0 = 64 + 0 + 0 + 8 + 0 + 2 + 1 = 75\)
\(1010_2\)
- \(1 \cdot 2^3 + 0 \cdot 2^2 + 1 \cdot 2^1 + 0 \cdot 2^0 = 8 + 0 + 2 + 0 = 10\)
Теперь вычтем: \(75 - 10 = 65\)
Шаг 2: Преобразовать результат назад в двоичную систему
Чтобы преобразовать \(65\) обратно в двоичную:
- \(65 \div 2 = 32\) (остаток 1)
- \(32 \div 2 = 16\) (остаток 0)
- \(16 \div 2 = 8\) (остаток 0)
- \(8 \div 2 = 4\) (остаток 0)
- \(4 \div 2 = 2\) (остаток 0)
- \(2 \div 2 = 1\) (остаток 0)
- \(1 \div 2 = 0\) (остаток 1)
Читаем остатки снизу вверх: \(1000001_2\)
Шаг 3: Второй пример
ii) \(AC16 + 2A9D16\)
\(AC_{16}\)
- \(10 \cdot 16^1 + 12 \cdot 16^0 = 160 + 12 = 172\)
\(2A9D_{16}\)
- \(2 \cdot 16^3 + 10 \cdot 16^2 + 9 \cdot 16^1 + 13 \cdot 16^0 = 8192 + 2560 + 144 + 13 = 10709\)
Теперь сложим: \(172 + 10709 = 10881\)
Шаг 4: Преобразовать результат обратно в шестнадцатеричную систему
Чтобы преобразовать \(10881\) обратно в шестнадцатеричную:
- \(10881 \div 16 = 678\) (остаток 13, это D)
- \(678 \div 16 = 42\) (остаток 6)
- \(42 \div 16 = 2\) (остаток 10, это A)
- \(2 \div 16 = 0\) (остаток 2)
Читаем остатки снизу вверх: \(2A6D_{16}\)
Шаг 5: Для оставшихся примеров
iii) \(E_{16} + 19A_{16}\)
- \(E_{16} = 14\)
- \(19A_{16} = 25 \cdot 16^1 + 10 = 25 \cdot 16 + 10 = 410\)
Сложим: \(14 + 410 = 424\)
Перевод обратно в шестнадцатеричную:
- \(424 \div 16 = 26\) (остаток 8)
- \(26 \div 16 = 1\) (остаток 10, это A)
- \(1 \div 16 = 0\) (остаток 1)
Читаем: \(1A8_{16}\)
iv) \(B_{16} - 75E_{16}\)
- \(B_{16} = 11\)
- \(75E_{16} = 7 \cdot 16^2 + 5 \cdot 16^1 + 14 = 7 \cdot 256 + 5 \cdot 16 + 14 = 1792 + 80 + 14 = 1886\)
Вычитаем: \(11 - 1886 = -1875\) Отрицательное число не может быть переведено в шестнадцатеричную систему без использования дополнительных обозначений для минусов.
Для всех операций можете повторить тот же процесс, соблюдая эти шаги.