Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 апреля 2025 13:11

Скажи ответ

Ответ нейросети

02 апреля 2025 13:11

Давайте разберём каждое уравнение по очереди.

a) (\frac{x - x^2}{5-x} = -\frac{20}{5-x})

Упростим уравнение:

  1. Поскольку обе стороны уравнения имеют одинаковый знаменатель ((5-x)), мы можем их отбросить: [ x - x^2 = -20 ]

  2. Переносим все на одну сторону: [ x^2 - x - 20 = 0 ]

  3. Решаем квадратное уравнение: [ (x - 5)(x + 4) = 0 ]

  4. Находим корни: [ x = 5 \quad \text{или} \quad x = -4 ]

Теперь проверим значения на допустимость:

  • (x = 5) делает знаменатель равным нулю ((5 - x = 0)), поэтому это корень является недопустимым.
  • Значит, допустимый корень: (x = -4).

b) (\frac{x^2 - 5}{x - 1} = \frac{7x + 10}{9})

Переносим все слагаемые на одну сторону:

  1. Сначала избавимся от дроби, перенесём все члены налево: [ 9(x^2 - 5) = (7x + 10)(x - 1) ]

  2. Раскрываем скобки: [ 9x^2 - 45 = 7x^2 - 7x + 10x - 10 ] [ 9x^2 - 45 = 7x^2 + 3x - 10 ]

  3. Переносим всё влево: [ 9x^2 - 7x^2 - 3x - 35 = 0 \quad \Rightarrow \quad 2x^2 - 3x - 35 = 0 ]

  4. Решаем квадратное уравнение: Дискриминант: [ D = b^2 - 4ac = (-3)^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-35) = 9 + 280 = 289 ]

  5. Находим корни: [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{3 \pm 17}{4} ]

    [ x_1 = \frac{20}{4} = 5, \quad x_2 = \frac{-14}{4} = -3.5 ]

Проверим допустимость: Оба корня не делают знаменатели равными нулю.

c) (\frac{2x - 1}{x + 7} = \frac{3x + 4}{x - 1})

Переносим все слагаемые на одну сторону:

  1. Перемножим крест-накрест: [ (2x - 1)(x - 1) = (3x + 4)(x + 7) ]

  2. Раскрываем скобки: [ 2x^2 - 2x - x + 1 = 3x^2 + 21x + 4x + 28 ] [ 2x^2 - 3x + 1 = 3x^2 + 25x + 28 ]

  3. Переносим всё влево: [ 2x^2 - 3x + 1 - 3x^2 - 25x - 28 = 0 ] [ -x^2 - 28x - 27 = 0 \quad \Rightarrow \quad x^2 + 28x + 27 = 0 ]

  4. Решаем квадратное уравнение: Дискриминант: [ D = b^2 - 4ac = 28^2 - 4 \cdot 1 \cdot 27 = 784 - 108 = 676 ]

  5. Находим корни: [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-28 \pm 26}{2} ]

    [ x_1 = \frac{-2}{2} = -1, \quad x_2 = \frac{-54}{2} = -27 ]

Проверим допустимость: Оба корня не делают знаменатели равными нулю.

Ответы:

  • a) (x = -4)
  • b) (x = 5, -3.5)
  • c) (x = -1, -27)

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Скажи ответ
Давайте разберём каждое уравнение по очереди. ### a) \(\frac{x - x^2}{5-x} = -\frac{20}{5-x}\) Упростим уравнение: 1. Поскольку обе стороны уравнения имеют одинаковый знаменатель \((5-x)\), мы можем их отбросить: \[ x - x^2 = -20 \] 2. Переносим все на одну сторону: \[ x^2 - x - 20 = 0 \] 3. Решаем квадратное уравнение: \[ (x - 5)(x + 4) = 0 \] 4. Находим корни: \[ x = 5 \quad \text{или} \quad x = -4 \] Теперь проверим значения на допустимость: - \(x = 5\) делает знаменатель равным нулю (\(5 - x = 0\)), поэтому это корень является недопустимым. - Значит, допустимый корень: \(x = -4\). ### b) \(\frac{x^2 - 5}{x - 1} = \frac{7x + 10}{9}\) Переносим все слагаемые на одну сторону: 1. Сначала избавимся от дроби, перенесём все члены налево: \[ 9(x^2 - 5) = (7x + 10)(x - 1) \] 2. Раскрываем скобки: \[ 9x^2 - 45 = 7x^2 - 7x + 10x - 10 \] \[ 9x^2 - 45 = 7x^2 + 3x - 10 \] 3. Переносим всё влево: \[ 9x^2 - 7x^2 - 3x - 35 = 0 \quad \Rightarrow \quad 2x^2 - 3x - 35 = 0 \] 4. Решаем квадратное уравнение: Дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = (-3)^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-35) = 9 + 280 = 289 \] 5. Находим корни: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{3 \pm 17}{4} \] \[ x_1 = \frac{20}{4} = 5, \quad x_2 = \frac{-14}{4} = -3.5 \] Проверим допустимость: Оба корня не делают знаменатели равными нулю. ### c) \(\frac{2x - 1}{x + 7} = \frac{3x + 4}{x - 1}\) Переносим все слагаемые на одну сторону: 1. Перемножим крест-накрест: \[ (2x - 1)(x - 1) = (3x + 4)(x + 7) \] 2. Раскрываем скобки: \[ 2x^2 - 2x - x + 1 = 3x^2 + 21x + 4x + 28 \] \[ 2x^2 - 3x + 1 = 3x^2 + 25x + 28 \] 3. Переносим всё влево: \[ 2x^2 - 3x + 1 - 3x^2 - 25x - 28 = 0 \] \[ -x^2 - 28x - 27 = 0 \quad \Rightarrow \quad x^2 + 28x + 27 = 0 \] 4. Решаем квадратное уравнение: Дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = 28^2 - 4 \cdot 1 \cdot 27 = 784 - 108 = 676 \] 5. Находим корни: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-28 \pm 26}{2} \] \[ x_1 = \frac{-2}{2} = -1, \quad x_2 = \frac{-54}{2} = -27 \] Проверим допустимость: Оба корня не делают знаменатели равными нулю. **Ответы:** - a) \(x = -4\) - b) \(x = 5, -3.5\) - c) \(x = -1, -27\)