Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 07 апреля 2025 03:25

F(x) =x2-6x+5

Ответ нейросети

07 апреля 2025 03:25

Давайте разберем функцию ( f(x) = x^2 - 6x + 5 ) и поймем, что с ней можно сделать.

Шаг 1: Определим вид функции

Данная функция является квадратной (параболой). Общая форма квадратной функции выглядит так: [ f(x) = ax^2 + bx + c ] где ( a ), ( b ) и ( c ) — это коэффициенты. В нашем случае:

  • ( a = 1 )
  • ( b = -6 )
  • ( c = 5 )

Шаг 2: Найдем координаты вершины параболы

Форма ( ax^2 + bx + c ) имеет свою вершину, которую можно найти по формуле: [ x_{vertex} = -\frac{b}{2a} ] Подставим наши значения ( a ) и ( b ): [ x_{vertex} = -\frac{-6}{2 \cdot 1} = \frac{6}{2} = 3 ]

Теперь подставим ( x_{vertex} ) в функцию, чтобы найти значение функции в этой точке: [ f(3) = 3^2 - 6 \cdot 3 + 5 = 9 - 18 + 5 = -4 ] Следовательно, вершина параболы находится в точке ( (3, -4) ).

Шаг 3: Найдем корни функции

Корни функции можно найти с помощью дискриминанта ( D ) по формуле: [ D = b^2 - 4ac ] Подставим наши значения: [ D = (-6)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 - 20 = 16 ]

Так как дискриминант больше нуля, функция имеет два разных корня. Корни можно найти по формуле: [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} ] Подставим наши значения: [ x_{1,2} = \frac{6 \pm \sqrt{16}}{2 \cdot 1} = \frac{6 \pm 4}{2} ]

Теперь найдем оба корня:

  • Для ( x_1 ): [ x_1 = \frac{6 + 4}{2} = \frac{10}{2} = 5 ]
  • Для ( x_2 ): [ x_2 = \frac{6 - 4}{2} = \frac{2}{2} = 1 ]

Таким образом, корни уравнения ( f(x) = 0 ) следующие: ( x_1 = 5 ) и ( x_2 = 1 ).

Шаг 4: Построим график функции

Теперь мы знаем, что:

  • Вершина параболы: ( (3, -4) )
  • Корни: ( x = 1 ) и ( x = 5 )

С помощью этих данных можно построить график функции, который будет иметь форму U:

  • Проверяем точки ( x = 0 ): [ f(0) = 0^2 - 6 \cdot 0 + 5 = 5 \quad \text{(это точка (0, 5))} ]
  • Проверяем точку ( x = 4 ): [ f(4) = 4^2 - 6 \cdot 4 + 5 = 16 - 24 + 5 = -3 \quad \text{(это точка (4, -3))} ]

Заключение

Таким образом, мы узнали, как анализировать квадратную функцию: определили вершину, корни и построили график функции ( f(x) = x^2 - 6x + 5 ). Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

f(x) =x2-6x+5
Давайте разберем функцию \( f(x) = x^2 - 6x + 5 \) и поймем, что с ней можно сделать. ### Шаг 1: Определим вид функции Данная функция является **квадратной** (параболой). Общая форма квадратной функции выглядит так: \[ f(x) = ax^2 + bx + c \] где \( a \), \( b \) и \( c \) — это коэффициенты. В нашем случае: - \( a = 1 \) - \( b = -6 \) - \( c = 5 \) ### Шаг 2: Найдем координаты вершины параболы Форма \( ax^2 + bx + c \) имеет свою вершину, которую можно найти по формуле: \[ x_{vertex} = -\frac{b}{2a} \] Подставим наши значения \( a \) и \( b \): \[ x_{vertex} = -\frac{-6}{2 \cdot 1} = \frac{6}{2} = 3 \] Теперь подставим \( x_{vertex} \) в функцию, чтобы найти значение функции в этой точке: \[ f(3) = 3^2 - 6 \cdot 3 + 5 = 9 - 18 + 5 = -4 \] Следовательно, вершина параболы находится в точке \( (3, -4) \). ### Шаг 3: Найдем корни функции Корни функции можно найти с помощью дискриминанта \( D \) по формуле: \[ D = b^2 - 4ac \] Подставим наши значения: \[ D = (-6)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 - 20 = 16 \] Так как дискриминант больше нуля, функция имеет два разных корня. Корни можно найти по формуле: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \] Подставим наши значения: \[ x_{1,2} = \frac{6 \pm \sqrt{16}}{2 \cdot 1} = \frac{6 \pm 4}{2} \] Теперь найдем оба корня: - Для \( x_1 \): \[ x_1 = \frac{6 + 4}{2} = \frac{10}{2} = 5 \] - Для \( x_2 \): \[ x_2 = \frac{6 - 4}{2} = \frac{2}{2} = 1 \] Таким образом, корни уравнения \( f(x) = 0 \) следующие: \( x_1 = 5 \) и \( x_2 = 1 \). ### Шаг 4: Построим график функции Теперь мы знаем, что: - Вершина параболы: \( (3, -4) \) - Корни: \( x = 1 \) и \( x = 5 \) С помощью этих данных можно построить график функции, который будет иметь форму U: - Проверяем точки \( x = 0 \): \[ f(0) = 0^2 - 6 \cdot 0 + 5 = 5 \quad \text{(это точка (0, 5))} \] - Проверяем точку \( x = 4 \): \[ f(4) = 4^2 - 6 \cdot 4 + 5 = 16 - 24 + 5 = -3 \quad \text{(это точка (4, -3))} \] ### Заключение Таким образом, мы узнали, как анализировать квадратную функцию: определили вершину, корни и построили график функции \( f(x) = x^2 - 6x + 5 \). Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!