Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 14 апреля 2025 06:29

Ответы

Ответ нейросети

14 апреля 2025 06:29

Чтобы найти координаты точек пересечения графиков функций ( y = 4x - 5 ) и ( y = \frac{5}{x-6} ), а также ( y = 3x + 8 ) и ( y = \frac{2}{x+1} ), нам нужно решить следующие системы уравнений.

Для первого случая:

  1. Система уравнений:

    [ y = 4x - 5 ] [ y = \frac{5}{x-6} ]

  2. Приравняем правые части уравнений:

    [ 4x - 5 = \frac{5}{x-6} ]

  3. Умножим обе части на ( x-6 ) для устранения дроби:

    [ (4x - 5)(x - 6) = 5 ]

  4. Раскроем скобки:

    [ 4x^2 - 24x - 5x + 30 = 5 ]

    [ 4x^2 - 29x + 30 = 5 ]

  5. Перенесем все в одну часть:

    [ 4x^2 - 29x + 25 = 0 ]

  6. Решим квадратное уравнение. Используем дискриминант:

    • ( a = 4 ), ( b = -29 ), ( c = 25 ).

    [ D = b^2 - 4ac = (-29)^2 - 4 \times 4 \times 25 = 841 - 400 = 441 ]

  7. Корни уравнения:

    [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{29 \pm 21}{8} ]

    [ x_1 = \frac{50}{8} = \frac{25}{4} ] [ x_2 = \frac{8}{8} = 1 ]

  8. Подставим обратно, чтобы найти ( y ):

    • Для ( x_1 = \frac{25}{4} ):

      [ y = 4 \times \frac{25}{4} - 5 = 25 - 5 = 20 ]

    • Для ( x_2 = 1 ):

      [ y = 4 \times 1 - 5 = 4 - 5 = -1 ]

  9. Итак, точки пересечения:

    (\left(\frac{25}{4}, 20\right)) и ((1, -1)).

Для второго случая:

  1. Система уравнений:

    [ y = 3x + 8 ] [ y = \frac{2}{x+1} ]

  2. Приравняем правые части уравнений:

    [ 3x + 8 = \frac{2}{x+1} ]

  3. Умножим обе части на ( x+1 ):

    [ (3x + 8)(x + 1) = 2 ]

  4. Раскроем скобки:

    [ 3x^2 + 3x + 8x + 8 = 2 ]

    [ 3x^2 + 11x + 8 = 2 ]

  5. Перенесем все в одну часть:

    [ 3x^2 + 11x + 6 = 0 ]

  6. Решим квадратное уравнение. Используем дискриминант:

    • ( a = 3 ), ( b = 11 ), ( c = 6 ).

    [ D = b^2 - 4ac = 11^2 - 4 \times 3 \times 6 = 121 - 72 = 49 ]

  7. Корни уравнения:

    [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-11 \pm 7}{6} ]

    [ x_1 = \frac{-4}{6} = -\frac{2}{3} ] [ x_2 = \frac{-18}{6} = -3 ]

  8. Подставим обратно, чтобы найти ( y ):

    • Для ( x_1 = -\frac{2}{3} ):

      [ y = 3 \times -\frac{2}{3} + 8 = -2 + 8 = 6 ]

    • Для ( x_2 = -3 ):

      [ y = 3 \times -3 + 8 = -9 + 8 = -1 ]

  9. Итак, точки пересечения:

    (\left(-\frac{2}{3}, 6\right)) и ((-3, -1)).

Ответ:

а) (1, -1), (\left(\frac{25}{4}, 20\right));
б) (\left(-\frac{2}{3}, 6\right)), (-3, -1).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Ответы
Чтобы найти координаты точек пересечения графиков функций \( y = 4x - 5 \) и \( y = \frac{5}{x-6} \), а также \( y = 3x + 8 \) и \( y = \frac{2}{x+1} \), нам нужно решить следующие системы уравнений. ### Для первого случая: 1. **Система уравнений:** \[ y = 4x - 5 \] \[ y = \frac{5}{x-6} \] 2. **Приравняем правые части уравнений:** \[ 4x - 5 = \frac{5}{x-6} \] 3. **Умножим обе части на \( x-6 \) для устранения дроби:** \[ (4x - 5)(x - 6) = 5 \] 4. **Раскроем скобки:** \[ 4x^2 - 24x - 5x + 30 = 5 \] \[ 4x^2 - 29x + 30 = 5 \] 5. **Перенесем все в одну часть:** \[ 4x^2 - 29x + 25 = 0 \] 6. **Решим квадратное уравнение. Используем дискриминант:** - \( a = 4 \), \( b = -29 \), \( c = 25 \). \[ D = b^2 - 4ac = (-29)^2 - 4 \times 4 \times 25 = 841 - 400 = 441 \] 7. **Корни уравнения:** \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{29 \pm 21}{8} \] \[ x_1 = \frac{50}{8} = \frac{25}{4} \] \[ x_2 = \frac{8}{8} = 1 \] 8. **Подставим обратно, чтобы найти \( y \):** - Для \( x_1 = \frac{25}{4} \): \[ y = 4 \times \frac{25}{4} - 5 = 25 - 5 = 20 \] - Для \( x_2 = 1 \): \[ y = 4 \times 1 - 5 = 4 - 5 = -1 \] 9. **Итак, точки пересечения:** \(\left(\frac{25}{4}, 20\right)\) и \((1, -1)\). ### Для второго случая: 1. **Система уравнений:** \[ y = 3x + 8 \] \[ y = \frac{2}{x+1} \] 2. **Приравняем правые части уравнений:** \[ 3x + 8 = \frac{2}{x+1} \] 3. **Умножим обе части на \( x+1 \):** \[ (3x + 8)(x + 1) = 2 \] 4. **Раскроем скобки:** \[ 3x^2 + 3x + 8x + 8 = 2 \] \[ 3x^2 + 11x + 8 = 2 \] 5. **Перенесем все в одну часть:** \[ 3x^2 + 11x + 6 = 0 \] 6. **Решим квадратное уравнение. Используем дискриминант:** - \( a = 3 \), \( b = 11 \), \( c = 6 \). \[ D = b^2 - 4ac = 11^2 - 4 \times 3 \times 6 = 121 - 72 = 49 \] 7. **Корни уравнения:** \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-11 \pm 7}{6} \] \[ x_1 = \frac{-4}{6} = -\frac{2}{3} \] \[ x_2 = \frac{-18}{6} = -3 \] 8. **Подставим обратно, чтобы найти \( y \):** - Для \( x_1 = -\frac{2}{3} \): \[ y = 3 \times -\frac{2}{3} + 8 = -2 + 8 = 6 \] - Для \( x_2 = -3 \): \[ y = 3 \times -3 + 8 = -9 + 8 = -1 \] 9. **Итак, точки пересечения:** \(\left(-\frac{2}{3}, 6\right)\) и \((-3, -1)\). ### Ответ: а) (1, -1), \(\left(\frac{25}{4}, 20\right)\); б) \(\left(-\frac{2}{3}, 6\right)\), (-3, -1).