Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 14 апреля 2025 17:02

Реши номера 1-4

Ответ нейросети

14 апреля 2025 17:02

Давайте разберём каждую задачу по порядку.

Задача 1:

Найдите значение выражения ( \frac{1}{5} \left( \frac{12}{2} - 1\frac{1}{3} \right) ).

  1. Упростим выражение внутри скобок. Сначала вычислим ( \frac{12}{2} ): [ \frac{12}{2} = 6 ]

  2. Преобразуем ( 1\frac{1}{3} ) в неправильную дробь: [ 1\frac{1}{3} = \frac{4}{3} ]

  3. Вычтем из 6 дробь ( \frac{4}{3} ), предварительно приведя к общему знаменателю: [ 6 = \frac{18}{3} \quad \Rightarrow \quad \frac{18}{3} - \frac{4}{3} = \frac{14}{3} ]

  4. Теперь умножим результат на ( \frac{1}{5} ): [ \frac{1}{5} \times \frac{14}{3} = \frac{14}{15} ]

Ответ: (\frac{14}{15}).

Задача 2:

Решите уравнение ( 2x^2 + 15 - 3x = 11x - 5 ).

  1. Перенесем все слагаемые на одну сторону уравнения: [ 2x^2 - 3x - 11x + 15 + 5 = 0 ]

  2. Упростим уравнение: [ 2x^2 - 14x + 20 = 0 ]

  3. Разделим всё уравнение на 2, чтобы упростить: [ x^2 - 7x + 10 = 0 ]

  4. Найдём корни квадратного уравнения, используя дискриминант: [ D = b^2 - 4ac = (-7)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 10 = 49 - 40 = 9 ]

  5. Найдём корни: [ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{7 \pm 3}{2} ]

  6. Получаем два корня: [ x_1 = \frac{10}{2} = 5, \quad x_2 = \frac{4}{2} = 2 ]

Ответ: (x = 5) или (x = 2).

Задача 3:

В аквариуме плавают сомики и золотые рыбки. Число сомиков относится к числу золотых рыбок как 3:8. Сколько сомиков в этом аквариуме, если золотых рыбок в нём 24?

  1. Обозначим количество сомиков за (3x), а количество золотых рыбок за (8x).
  2. Известно, что золотых рыбок 24, значит: [ 8x = 24 ]
  3. Найдём (x): [ x = \frac{24}{8} = 3 ]
  4. Количество сомиков: [ 3x = 3 \times 3 = 9 ]

Ответ: 9 сомиков.

Задача 4:

На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: (a < x < b), (x > c).

  1. Даны условия:

    • (a < x < b)
    • (x > c)
  2. Для простоты представим числовую прямую, где имеется a, b и c в каком-либо порядке. Поскольку (x) должно быть между (a) и (b), и больше (c), необходимо проверить относительное расположение (a), (b), и (c).

  3. Решение зависит от конкретных значений, но общее решение: если (a < c < b) (или (c < a < b)), выберем (x), равное среднему значению между (a) и (b), удовлетворяющему условиям.

Ответ зависит от точных значений (a), (b), и (c), но выбираем (x) так, чтобы соблюдались все условия.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Реши номера 1-4
Давайте разберём каждую задачу по порядку. ### Задача 1: **Найдите значение выражения \( \frac{1}{5} \left( \frac{12}{2} - 1\frac{1}{3} \right) \).** 1. Упростим выражение внутри скобок. Сначала вычислим \( \frac{12}{2} \): \[ \frac{12}{2} = 6 \] 2. Преобразуем \( 1\frac{1}{3} \) в неправильную дробь: \[ 1\frac{1}{3} = \frac{4}{3} \] 3. Вычтем из 6 дробь \( \frac{4}{3} \), предварительно приведя к общему знаменателю: \[ 6 = \frac{18}{3} \quad \Rightarrow \quad \frac{18}{3} - \frac{4}{3} = \frac{14}{3} \] 4. Теперь умножим результат на \( \frac{1}{5} \): \[ \frac{1}{5} \times \frac{14}{3} = \frac{14}{15} \] Ответ: \(\frac{14}{15}\). ### Задача 2: **Решите уравнение \( 2x^2 + 15 - 3x = 11x - 5 \).** 1. Перенесем все слагаемые на одну сторону уравнения: \[ 2x^2 - 3x - 11x + 15 + 5 = 0 \] 2. Упростим уравнение: \[ 2x^2 - 14x + 20 = 0 \] 3. Разделим всё уравнение на 2, чтобы упростить: \[ x^2 - 7x + 10 = 0 \] 4. Найдём корни квадратного уравнения, используя дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = (-7)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 10 = 49 - 40 = 9 \] 5. Найдём корни: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{7 \pm 3}{2} \] 6. Получаем два корня: \[ x_1 = \frac{10}{2} = 5, \quad x_2 = \frac{4}{2} = 2 \] Ответ: \(x = 5\) или \(x = 2\). ### Задача 3: **В аквариуме плавают сомики и золотые рыбки. Число сомиков относится к числу золотых рыбок как 3:8. Сколько сомиков в этом аквариуме, если золотых рыбок в нём 24?** 1. Обозначим количество сомиков за \(3x\), а количество золотых рыбок за \(8x\). 2. Известно, что золотых рыбок 24, значит: \[ 8x = 24 \] 3. Найдём \(x\): \[ x = \frac{24}{8} = 3 \] 4. Количество сомиков: \[ 3x = 3 \times 3 = 9 \] Ответ: 9 сомиков. ### Задача 4: **На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: \(a < x < b\), \(x > c\).** 1. Даны условия: - \(a < x < b\) - \(x > c\) 2. Для простоты представим числовую прямую, где имеется a, b и c в каком-либо порядке. Поскольку \(x\) должно быть между \(a\) и \(b\), и больше \(c\), необходимо проверить относительное расположение \(a\), \(b\), и \(c\). 3. Решение зависит от конкретных значений, но общее решение: если \(a < c < b\) (или \(c < a < b\)), выберем \(x\), равное среднему значению между \(a\) и \(b\), удовлетворяющему условиям. Ответ зависит от точных значений \(a\), \(b\), и \(c\), но выбираем \(x\) так, чтобы соблюдались все условия.