Разобрать морфологический разбор всех местоимений из текста Ложки для еды были изобрете(н, нн)ы давно. У древних египтян они были из дерева камня и сл…новой кости. Греки пользовались удобными по форме м…рскими ракушками, как будто похожими на ложки. В Древнем Риме пользовались ложками из бронзы и серебра. В Средние века серебря(н, нн)ые ложки могли себе позволить только обеспече(н, нн)ые люди а у остальных они были жест…ными оловя(н, нн)ыми или деревя(н, нн)ыми. Российские деревя(н, нн)ые ложки особенно славились потому что их расписывали яркими красками лакирова- ли. Заготовки для них назывались баклушами, откуда и пошло выражение - «бить баклуши». Дело в том, что ра(з, с)бивать полено на баклуши считалось пр…стой, лёгкой работой - не то что усердно выр…зать из них ложки а затем старательно ра(з, с)крашивать. А в конце концов так стали говорить обо всех людях, кто на работе вообще н…чего (не)делает - бьёт баклуши.

Давайте разберем морфологический разбор всех местоимений из предоставленного текста. В основном в тексте встречаются личные местоимения, указательные, относительные и другие. Ниже я подробно их проанализирую. --- ### Текст для разбора: "Ложки для еды были изобрете(н, нн)ы давно. У древних египтян **они** были из дерева, камня и слоновой кости. Греки пользовались удобными по форме **м…рскими** ракушками, как будто похожими на ложки. В Древнем Риме пользовались ложками из бронзы и серебра. В Средние века серебря(н, нн)ые ложки могли себе позволить только обеспече(н, нн)ые люди, а у остальных **они** были жест…ными оловя(н, нн)ыми или деревя(н, нн)ыми. Российские деревя(н, нн)ые ложки особенно славились, потому что их расписывали яркими красками, лакироваха-ли. Заготовки для **них** назывались баклушами, откуда и пошло выражение — «бить баклуши». Дело в том, что ра(з, с)бивать полено на баклуши считалось просто, лёгкой работой — не то что усердно выр…зать из них ложки, а затем старательно ра(з, с)крашивать. А в конце концов так стали говорить обо всех людях, кто на работе вообще н…чего (не)делает — бьёт баклуши." --- ### Морфологический разбор: #### 1. Местоимения личные: - **они** - Падеж: именительный - число: множ. число - лицо: 3-е лицо - функция: подлежащее - использование: "У древних египтян **они** были из дерева..." - **их** - Падеж: родительный или винительный (зависит от контекста) - число: множественное - лицо: 3-е лицо - функция: притяжательное местоимение - использование: "потому что **их** расписывали яркими красками..." - **принадлежащее или определяющее местоимение «их»** — в данном случае — притяжательное местоимение, указывающее на ложки. #### 2. Местоимения указательные: - **этот/эта/это** — в тексте явно не встречается, но присутствуют формы указательных местоимений в виде "этих", "эти" — не зафиксированы. #### 3. Местами встречаются формы, соответствующие местоимениям-частицам: - **не** - частица, выражает отрицание, употреблена в "не делать". --- ### Замечания по конкретным словам: - **"на баклуши"** — здесь слово "баклуши" — существительное множественного числа, не местоимение. - **"её"** (жаргон, не встречается в основном тексте, только в примерах) — притяжательное местоимение, женский род, 3-е лицо. --- ### Итог: **Все местоимения из текста:** - **они** (личное, 3-е лицо, множественное, им. падеж) - **их** (притяжательное/винительное, множественное) - **не** (частица, отрицание) --- Если нужно, могу привести более развернутый разбор по каждому местуимению, определить их разрядность, род, число, падеж и функции в предложении. Также, поскольку в учебных задачах часто добавляют пропущенные буквы — например "изобрете(н, нн)ы" — разбор касается и этих слов, где нужно определить правильную морфему. --- **Если есть желание, я могу помочь также с разбором предложений и правильным написанием слов с пропущенными буквами.**