Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 7 класс Задача №3223314
А
Аноним
16 мая 2025 16:56 · публичный вопрос
А
Аноним

3. Постройте график линейной функции у = 3х 2. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение…

Запрос пользователя

3. Постройте график линейной функции у = 3х 2. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -5.

Ответ нейросети
16 мая 2025 16:56

Давайте разберемся с заданием по шагам.

Нам дана функция:
\[ y = 3x^2 \]

Цель: Понять, как построить график этой функции и использовать его для нахождения нужных значений.


Шаг 1: Построение графика функции \( y = 3x^2 \)

Это квадратичная функция, графиком которой является парабола.

  • Ось \( Ox \): по горизонтали, аргумент \( x \)
  • Ось \( Oy \): по вертикали, значение функции \( y \)
  • Коэффициент при \( x^2 \) равен 3, значит парабола "широкая" и "выпуклая" вверх.

Таблица значений

Для построения графика возьмем несколько значений \( x \):

\( x \) \( y = 3x^2 \)
-2 \( 3 \times 4 = 12 \)
-1 \( 3 \times 1 = 3 \)
0 \( 0 \)
1 \( 3 \times 1 = 3 \)
2 \( 3 \times 4 = 12 \)

Это поможет отобразить параболу: она симметрична относительно оси \( Ox \).


Шаг 2: Решение задач, используя график

1) Найти значение функции при \( x = 2 \)

Подставим \( x = 2 \) в формулу:

\[ y = 3 \times (2)^2 = 3 \times 4 = 12 \]

или, пользуясь графиком, увидим точку при \( x = 2 \), \( y = 12 \).

Ответ:
\( y = 12 \)


2) Найти значение \( x \), при котором \( y = -5 \)

Решим уравнение:

\[ 3x^2 = -5 \]

Разделим обе части на 3:

\[ x^2 = -\frac{5}{3} \]

Поскольку квадрат числа не может быть отрицательным, решений на действительных числах нет.

Ответ:
На графике эта точка не достигается, и в действительных числах решение отсутствует.


Итог:

1) При \( x = 2 \), \( y = 12 \).
2) Значение функции равно -5 при всех \( x \), для которых \( x^2 = -5/3 \), а таких нет в действительных числах.

Если есть вопросы или нужно построить график подробнее — скажите!