Давайте по шагам решим задачу.
Дано:
- Общее время подготовки: 2 3/4 часов (или \( \frac{11}{4} \) часа).
- Время по естествознанию: 1/5 часов.
- Время по математике: на 1/6 часа больше, чем по естествознанию.
- Остальное время — на стихотворение по литературе.
Шаг 1: Запишем известные данные в виде дробей
- Общее время: \( \frac{11}{4} \) часа.
- Время по естествознанию: \( \frac{1}{5} \).
- Время по математике: \( \frac{1}{5} + \frac{1}{6} \).
Шаг 2: Найдём время, потраченное на математическое задание
Чтобы сложить \( \frac{1}{5} \) и \( \frac{1}{6} \), найдём общий знаменатель:
\( \text{НОК}(5,6) = 30 \).
Перепишем дроби:
\[ \frac{1}{5} = \frac{6}{30}, \quad \frac{1}{6} = \frac{5}{30}. \]
Теперь сложим их:
\[ \frac{6}{30} + \frac{5}{30} = \frac{11}{30}. \]
Итак, время на математику: \(\frac{11}{30}\) часа.
Шаг 3: Найдём время, затраченное на стихотворение
Общее время — сумма времени по естествознанию, математике и стихотворению:
\[ \frac{11}{4} = \text{время по естествознанию} + \text{время по математике} + \text{время на стихотворение}. \]
Подставим известные значения:
\[ \frac{11}{4} = \frac{1}{5} + \frac{11}{30} + t, \] где \( t \) — время на стихотворение.
Шаг 4: Приведем все дроби к общему знаменателю
Общий знаменатель для 4, 5 и 30 — 60.
Перепишем каждую дробь:
\[ \frac{11}{4} = \frac{11 \times 15}{4 \times 15} = \frac{165}{60}, \]
\[ \frac{1}{5} = \frac{12}{60}, \]
\[ \frac{11}{30} = \frac{22}{60}. \]
Теперь уравнение:
\[ \frac{165}{60} = \frac{12}{60} + \frac{22}{60} + t. \]
Вычитаем остальные дроби:
\[ t = \frac{165}{60} - \frac{12}{60} - \frac{22}{60} = \frac{165 - 12 - 22}{60} = \frac{131}{60}. \]
Ответ:
Ученик потратил на чтение стихотворения \(\frac{131}{60}\) часа, что в десятичном виде примерно:
\[ \frac{131}{60} \approx 2,183 \text{ часа}. \]
или примерно 2 часа 11 минут (так как \(0,183 \times 60 \approx 11\) минут).
Если нужно, я могу сделать ещё более понятное объяснение или дать советы по другим задачам!