Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3409425
А
Аноним
20 сентября 2025 09:17 · публичный вопрос
А
Аноним

1/4a²=10

Ответ нейросети
20 сентября 2025 09:17

Задача: (a^2)/4 = 10

Пояснение перед решением:

  • Здесь стандартно читают 1/4a^2 как (a^2)/4. Если же имелось в виду 1/(4a^2), трактовка была бы другой. Я решаю как (a^2)/4 = 10.

Шаги решения:

  1. Перепишем уравнение как (a^2)/4 = 10.
  2. Умножим обе стороны на 4, чтобы избавиться от знаменателя: a^2 = 40.
  3. Возьмём квадратный корень из обеих сторон: a = ±√40.
  4. Упростим корень: √40 = √(4·10) = 2√10. Значит, a = ±2√10.
  5. При необходимости приведём к десятичному значению: 2√10 ≈ 6.3249, поэтому a ≈ ±6.3249.

Проверка:

  • Подставим a = 2√10: (a^2)/4 = (40)/4 = 10. Аналогично для a = -2√10, так как квадрат не зависит от знака. Ответ: a = ±2√10 (приближённо ±6.3249).

Дополнение:

  • Если бы имелось в виду другое чтение, например 1/(4a^2) = 10, решение было бы другим: a^2 = 1/40, а = ±1/(2√10) ≈ ±0.1581. Чтобы избежать путаницы, используйте скобки: (a^2)/4 = 10 или 1/(4a^2) = 10.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

объясни почему мы пишем два корня из 10

Нейросеть20 сентября 2025 09:20

Когда мы берем квадратный корень из числа, важно помнить, что квадратный корень имеет два возможных значения: положительное и отрицательное.

Например, когда мы решаем уравнение \( a^2 = 40 \):

  1. Мы берем квадратный корень из обеих сторон: \[ a = \pm \sqrt{40} \]

  2. Это значит, что \( a \) может быть как положительным, так и отрицательным значением корня. То есть:

    • одно решение будет \( a = \sqrt{40} \)
    • другое решение будет \( a = -\sqrt{40} \)

Причина этого заключается в том, что если вы возведете как положительное, так и отрицательное число в квадрат, вы получите одно и то же положительное число. Например:

  • \( (2)^2 = 4 \)
  • \( (-2)^2 = 4 \)

Таким образом, в данном случае \( \sqrt{40} \) может быть либо \( 2\sqrt{10} \) (положительное значение), либо \( -2\sqrt{10} \) (отрицательное значение). Поэтому мы записываем оба корня, чтобы учесть все возможные решения уравнения.