Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 08 октября 2025 11:28

Квадратная функция

Ответ нейросети

08 октября 2025 11:28

Задача: разбираем квадратную функцию y = -2(x + 1)^2 + 5.

Пошаговый разбор

  1. Запись в стандартной форме
  • Раскроем скобки: y = -2[(x + 1)^2] + 5 = -2(x^2 + 2x + 1) + 5
  • Распишем: y = -2x^2 - 4x - 2 + 5 = -2x^2 - 4x + 3
  • Это стандартная форма y = ax^2 + bx + c с a = -2, b = -4, c = 3.
  1. Вершины и характеристика параболы
  • Форма в виде y = a(x - h)^2 + k (вершинная форма). Здесь уже дано, что a = -2, h = -1, k = 5.
  • Следовательно, вершина параболы: V = (-1, 5).
  • Ось симметрии: x = -1.
  • Направление ветвей: раскрывается вниз (потому что a < 0).
  • Наличие максимума: максимум равен 5 (значение в вершине).
  • Фактор сжатия/растяжения: по модулю |a| = 2, квадратная волна сжатая по вертикали по сравнению с y = x^2.
  1. Пересечения с осями
  • y-перехват (y-координата при x = 0): y = -2(0 + 1)^2 + 5 = -2(1) + 5 = 3. Следовательно, точка пересечения с осью y: (0, 3).
  • x-пересечения (решаем y = 0): -2(x + 1)^2 + 5 = 0
    • (x + 1)^2 = 5/2
    • x + 1 = ±√(5/2) = ±√10/2
    • x = -1 ± √10/2
    • Приближённо: √10 ≈ 3.1623, √10/2 ≈ 1.5811 x1 ≈ -1 + 1.5811 ≈ 0.5811 x2 ≈ -1 - 1.5811 ≈ -2.5811
    • Значит, x-пересечения в точках примерно (-2.581, 0) и (0.581, 0).
  1. Свойства области определения и диапазона
  • Область определения: все вещественные числа ((-∞, ∞)).
  • Диапазон: y ≤ 5, то есть (-∞, 5], поскольку парабола открыта вниз.
  1. Краткое резюме графика
  • Вершина: (-1, 5)
  • Ось симметрии: x = -1
  • Точки пересечения с осью y: (0, 3)
  • Точки пересечения с осью x: примерно (-2.581, 0) и (0.581, 0)
  • Парабола направлена вниз, с вертикальным сжатием в коэффициенте 2.

Если нужно, могу нарисовать график или разобрать аналогичные примеры с другими значениями a, h, k.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Квадратная функция
Задача: разбираем квадратную функцию y = -2(x + 1)^2 + 5. Пошаговый разбор 1) Запись в стандартной форме - Раскроем скобки: y = -2[(x + 1)^2] + 5 = -2(x^2 + 2x + 1) + 5 - Распишем: y = -2x^2 - 4x - 2 + 5 = -2x^2 - 4x + 3 - Это стандартная форма y = ax^2 + bx + c с a = -2, b = -4, c = 3. 2) Вершины и характеристика параболы - Форма в виде y = a(x - h)^2 + k (вершинная форма). Здесь уже дано, что a = -2, h = -1, k = 5. - Следовательно, вершина параболы: V = (-1, 5). - Ось симметрии: x = -1. - Направление ветвей: раскрывается вниз (потому что a < 0). - Наличие максимума: максимум равен 5 (значение в вершине). - Фактор сжатия/растяжения: по модулю |a| = 2, квадратная волна сжатая по вертикали по сравнению с y = x^2. 3) Пересечения с осями - y-перехват (y-координата при x = 0): y = -2(0 + 1)^2 + 5 = -2(1) + 5 = 3. Следовательно, точка пересечения с осью y: (0, 3). - x-пересечения (решаем y = 0): -2(x + 1)^2 + 5 = 0 - (x + 1)^2 = 5/2 - x + 1 = ±√(5/2) = ±√10/2 - x = -1 ± √10/2 - Приближённо: √10 ≈ 3.1623, √10/2 ≈ 1.5811 x1 ≈ -1 + 1.5811 ≈ 0.5811 x2 ≈ -1 - 1.5811 ≈ -2.5811 - Значит, x-пересечения в точках примерно (-2.581, 0) и (0.581, 0). 4) Свойства области определения и диапазона - Область определения: все вещественные числа ((-∞, ∞)). - Диапазон: y ≤ 5, то есть (-∞, 5], поскольку парабола открыта вниз. 5) Краткое резюме графика - Вершина: (-1, 5) - Ось симметрии: x = -1 - Точки пересечения с осью y: (0, 3) - Точки пересечения с осью x: примерно (-2.581, 0) и (0.581, 0) - Парабола направлена вниз, с вертикальным сжатием в коэффициенте 2. Если нужно, могу нарисовать график или разобрать аналогичные примеры с другими значениями a, h, k.