Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Артём ㅤ 19 января 2026 12:25

Помоги я незнаю тему:умножения дробей а дали дз

Ответ нейросети

19 января 2026 12:25

Отлично! Тема умножения дробей — обычно для 5 класса. Давай разберёмся пошагово и на примерах поймёшь легко.

Что такое умножение дробей

  • Правило: (a/b) × (c/d) = (a×c) / (b×d)
  • Числители умножаются друг на друга, знаменатели умножаются друг на друга.
  • Часто дробь можно упростить (сократить) до более простой формы.
  • Если есть целые числа, можно сначала превратить их в дроби, например 5 = 5/1, и потом умножать.

Как удобно решать

  • Способ 1 (простой): умножаем числители и знаменатели, затем сокращаем дробь.
  • Способ 2 (пояснение к сокращению до умножения): можно заранее сократить, если есть общие множители между числителями и знаменателями:
    • можно сократить между a и d (числитель первой дроби и знаменатель второй)
    • и между b и c (знаменатель первой дроби и числитель второй)

Теперь примеры с подробным разбором

Пример 1 Задача: 2/3 × 4/5

  1. Умножаем верхние числа: 2 × 4 = 8
  2. Умножаем нижние числа: 3 × 5 = 15
  3. Получаем 8/15. Это уже простая дробь, неразделимая на большее, кроме 1, поэтому оставляем как есть. Ответ: 8/15

Пример 2 Задача: 3/4 × 1/2

  1. Верх: 3 × 1 = 3
  2. Низ: 4 × 2 = 8
  3. 3/8 уже в простом виде ( gcd(3,8) = 1 ) Ответ: 3/8

Пример 3 Задача: 5 × 2/3

  1. Сначала можно представить целое как дробь: 5 = 5/1
  2. Верх: 5 × 2 = 10
  3. Низ: 1 × 3 = 3
  4. Получаем 10/3. Это improper дробь; можно записать как смешанное число: 10 ÷ 3 = 3 целых и остаток 1, поэтому 3 1/3. Ответ: 10/3 или 3 1/3

Пример 4 (покажем кросс-сокращение) Задача: 7/8 × 16/21

  1. Можно сначала сократить:
    • gcd между числителем первой дроби и знаменателем второй: gcd(7,21) = 7 7/21 -> 1/3, так дробь становится (1/8) × (16/3)
    • gcd между знаменателем первой дроби и числителем второй: gcd(8,16) = 8 8/16 -> 1/2, так дробь становится (1/1) × (2/3)
  2. Теперь перемножаем: 1×2 = 2, 1×3 = 3
  3. Получаем 2/3 Ответ: 2/3

Полезные подсказки

  • Всегда после умножения можно и стоит сократить дробь. Это делает ответ проще.
  • Если дробь получилась неправильной (числитель больше знаменателя), можно перевести её в смешанное число: 10/3 = 3 1/3.
  • Для умножения на целое число можно представить его как дробь: например 4 × (2/5) = (4/1) × (2/5) = (4×2)/(1×5) = 8/5 = 1 3/5.

Готов помочь с твоим дз Если пришлёшь конкретные задачи из твоего дз по умножению дробей, я разберу их пошагово именно так: что делаем на каждом шаге и почему. Пришли примеры, которые не понял(-а).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Помоги я незнаю тему:умножения дробей а дали дз
Отлично! Тема умножения дробей — обычно для 5 класса. Давай разберёмся пошагово и на примерах поймёшь легко. Что такое умножение дробей - Правило: (a/b) × (c/d) = (a×c) / (b×d) - Числители умножаются друг на друга, знаменатели умножаются друг на друга. - Часто дробь можно упростить (сократить) до более простой формы. - Если есть целые числа, можно сначала превратить их в дроби, например 5 = 5/1, и потом умножать. Как удобно решать - Способ 1 (простой): умножаем числители и знаменатели, затем сокращаем дробь. - Способ 2 (пояснение к сокращению до умножения): можно заранее сократить, если есть общие множители между числителями и знаменателями: - можно сократить между a и d (числитель первой дроби и знаменатель второй) - и между b и c (знаменатель первой дроби и числитель второй) Теперь примеры с подробным разбором Пример 1 Задача: 2/3 × 4/5 1) Умножаем верхние числа: 2 × 4 = 8 2) Умножаем нижние числа: 3 × 5 = 15 3) Получаем 8/15. Это уже простая дробь, неразделимая на большее, кроме 1, поэтому оставляем как есть. Ответ: 8/15 Пример 2 Задача: 3/4 × 1/2 1) Верх: 3 × 1 = 3 2) Низ: 4 × 2 = 8 3) 3/8 уже в простом виде ( gcd(3,8) = 1 ) Ответ: 3/8 Пример 3 Задача: 5 × 2/3 1) Сначала можно представить целое как дробь: 5 = 5/1 2) Верх: 5 × 2 = 10 3) Низ: 1 × 3 = 3 4) Получаем 10/3. Это improper дробь; можно записать как смешанное число: 10 ÷ 3 = 3 целых и остаток 1, поэтому 3 1/3. Ответ: 10/3 или 3 1/3 Пример 4 (покажем кросс-сокращение) Задача: 7/8 × 16/21 1) Можно сначала сократить: - gcd между числителем первой дроби и знаменателем второй: gcd(7,21) = 7 7/21 -> 1/3, так дробь становится (1/8) × (16/3) - gcd между знаменателем первой дроби и числителем второй: gcd(8,16) = 8 8/16 -> 1/2, так дробь становится (1/1) × (2/3) 2) Теперь перемножаем: 1×2 = 2, 1×3 = 3 3) Получаем 2/3 Ответ: 2/3 Полезные подсказки - Всегда после умножения можно и стоит сократить дробь. Это делает ответ проще. - Если дробь получилась неправильной (числитель больше знаменателя), можно перевести её в смешанное число: 10/3 = 3 1/3. - Для умножения на целое число можно представить его как дробь: например 4 × (2/5) = (4/1) × (2/5) = (4×2)/(1×5) = 8/5 = 1 3/5. Готов помочь с твоим дз Если пришлёшь конкретные задачи из твоего дз по умножению дробей, я разберу их пошагово именно так: что делаем на каждом шаге и почему. Пришли примеры, которые не понял(-а).