Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ07 мая 2024 15:38
Тест по химии для учеников 9 класса на тему "Химическая связь":
Соотнесите типы химических связей с их описанием: A. Ионная связь B. Ковалентная связь
Описания:
Соотнесите вещества и их межмолекулярные взаимодействия: A. Вода B. Соль
Взаимодействия:
Соотнесите типы химических связей с примерами веществ: A. Метан (CH4) B. Хлорид натрия (NaCl)
Вещества:
Соотнесите следующие молекулы с их формулами: A. Сероводород (H2S) B. Диоксид углерода (CO2)
Формулы:
Соотнесите типы химических связей с их прочностью: A. Ионная связь B. Ковалентная связь
Прочность:
Ответы:
Удачи на экзамене!
Инструкции: Заполните пропуски подходящими формами глаголов в Present Simple или Present Continuous.
She usually __________ (go) to school by bus.
Right now, they __________ (play) football in the park.
My brother __________ (not like) vegetables.
I __________ (read) an interesting book at the moment.
We often __________ (visit) our grandparents on weekends.
Right now, he __________ (look) for his keys.
The sun __________ (rise) in the east.
They __________ (not watch) TV at the moment.
She always __________ (help) me with my homework.
He __________ (play) the piano beautifully.
My parents __________ (work) from home these days.
She __________ (eat) dinner right now.
Cats usually __________ (sleep) a lot during the day.
I __________ (study) for my exams this week.
They __________ (not go) to the gym on Mondays.
Look! The dog __________ (chase) a rabbit.
Jenny __________ (have) a birthday party next week.
We __________ (not go) shopping at the moment.
He __________ (always forget) where he puts his glasses.
Right now, I __________ (write) a letter to my pen friend.
Вот тест по истории для 6 класса на тему "Народы и государства на территории нашей страны в древности" с множественным выбором ответов. Включены правильные ответы.
Какие народы изначально населяли территорию современной России?
A) Славяне
B) Финно-угры
C) Тюрки
D) Все вышеперечисленные
Ответ: D) Все вышеперечисленные
Какое из перечисленных государств появилось на территории современной России в IX веке?
A) Киевская Русь
B) Золотая Орда
C) Московское княжество
D) Ливонский орден
Ответ: A) Киевская Русь
Кто был основателем Киева по легенде?
A) Владимир
B) Рюрик
C) Лев
D) Кий
Ответ: D) Кий
Какой народ является предком славян?
A) Хазары
B) Угрoы
C) Инглияне
D) Литва
Ответ: B) Угрoы
Какое из перечисленных племен стало частью Киевской Руси?
A) Поляне
B) Меря
C) Весь
D) Все вышеперечисленные
Ответ: D) Все вышеперечисленные
Как называлось важное торговое направление, проходившее через Русь?
A) Шелковый путь
B) Викингский путь
C) Соляной путь
D) Золотой путь
Ответ: B) Викингский путь
Какое событие произошло в 988 году, связанное с Киевской Русью?
A) Принятие христианства
B) Образование государства
C) Разделение Руси
D) Установление мирного договора с хазарами
Ответ: A) Принятие христианства
Какой город стал центром власти Российской империи в конце XV века?
A) Киев
B) Смоленск
C) Москва
D) Новгород
Ответ: C) Москва
Кто из перечисленных правителей первым принял титул "царь"?
A) Иван III
B) Иван IV
C) Дмитрий Донской
D) Василий III
Ответ: B) Иван IV
Какой из народов основывал Золотую Орду?
A) Русские
B) Монголы
C) Татары
D) Чеченцы
Ответ: B) Монголы
Какой край привлекал славян благодаря своим ресурсам?
A) Полесье
B) Сибирь
C) Урал
D) Тверь
Ответ: A) Полесье
К какому народу относились новгородцы?
A) Кочевники
B) Славяне
C) Тюрки
D) Балты
Ответ: B) Славяне
Какой государственный строй был характерен для Восточнославянских племен?
A) Феодализм
B) Монархия
C) Республика
D) Племенное объединение
Ответ: D) Племенное объединение
Этот тест поможет учащимся лучше понять историю народов и государств на территории России в древности.
Класс: 9
Тема: Типы тканей организма человека
Количество вопросов: 5
Вопрос 1: Какой тип ткани отвечает за защиту и защиту органов тела?
a) Эпителиальная
b) Соединительная
c) Мышечная
d) Нервная
Ответ: a) Эпителиальная
Вопрос 2: Какой тип ткани обеспечивает движение организма?
a) Эпителиальная
b) Соединительная
c) Мышечная
d) Нервная
Ответ: c) Мышечная
Вопрос 3: Какой тип соединительной ткани является основным компонентом суставов?
a) Хрящевая
b) Кровь
c) Костная
d) Адипозная
Ответ: a) Хрящевая
Вопрос 4: Какой тип ткани отвечает за передачу нервных импульсов?
a) Эпителиальная
b) Соединительная
c) Мышечная
d) Нервная
Ответ: d) Нервная
Вопрос 5: Какой из следующих типов тканей играет важную роль в обмене веществ и поддержании гомеостаза?
a) Эпителиальная
b) Соединительная
c) Мышечная
d) Нервная
Ответ: b) Соединительная
Удачи с подготовкой!
Соотнесите каждое из понятий с правильным определением или характеристикой.
Оценка
A. Система, основанная на балльной и качественной характеристике знаний учащегося.
B. Процесс сбора информации о уровне усвоения учебного материала.
C. Устное или письменное выражение уровня достижений ученика.
Отметка
A. Формальный способ фиксации оценочных результатов в табеле успеваемости.
B. Метод, который может включать как количественные, так и качественные показатели.
C. Процесс диагностики знаний с целью определения дальнейших образовательных путей.
Формирующее оценивание
A. Оценивание, проводимое в конце учебного периода для определения итоговых результатов.
B. Оценивание, которое направлено на развитие и поддержку учащегося в процессе обучения.
C. Система оценивания, основанная на стандартах и соответствии критериям.
Суммативное оценивание
A. Оценивание, осуществляемое во время обучения, для отслеживания прогресса.
B. Оценка, ставящая акцент на итоговые результаты и завершение курсов.
C. Формат оценивания, который предоставляет обратную связь для учащихся.
Критерии оценивания
A. Установленные показатели, по которым определяется уровень знаний и навыков.
B. Процесс, в ходе которого преподаватель применяет свою субъективную оценку.
C. Метод, позволяющий учитывать индивидуальные особенности учащихся.
Этот тест поможет учащимся лучше понять отличия между различными понятиями, связанными с оцениванием в образовательном процессе.