Тест на тему древняя русь

Ниже тест по ИЗО для 4 класса. Тема: изученный материал за III четверть. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 11. Тест с ответами приведён (примерные ответы).

1. Опишите различие между тёплыми и холодными цветами. Приведите по одному примеру из каждой группы и объясните, как они влияют на настроение рисунка.
2. Что такое штриховка карандашом? Опишите, как можно передать свет и тень при помощи штриховки.
3. Опишите принципы построения гармоничной композиции натюрморта: какие элементы важно учесть (баланс, пропорции, пустое пространство, акцент).
4. Объясните понятие светотени и как его передать в рисунке: какие этапы и техники вы используете.
5. Перечислите и опишите виды линий, которые вы используете в рисунке, и как они влияют на восприятие.
6. Сравните контурный рисунок и рисунок штриховкой: когда может быть полезно использовать каждый.
7. Расскажите о материалах, которые вы изучали за 3 четверти (карандаши, цветные карандаши, гуашь, акварель, кисти и бумага). Какой инструмент вы предпочитаете и почему?
8. Опишите этапы подготовки к рисунку: выбор темы, эскиз карандашом, план композиции, и как вы переходите к работе над цветом.
9. Объясните принципы передачи перспективы на плоскости простыми средствами: перекрытие, уменьшение размера дальних объектов, расположение объектов на листе.
10. Как вы изображаете источник света в рисунке и как это влияет на объекты: куда попадает свет, какие участки освещаются, где возникают тени?
11. Расскажите о своём проекте по изученному материалу III четверти: какие приемы освоили, что получилось хорошо, над чем планируете работать в будущем.

Ключ к тесту (примерные ответы)

1. Тёплые цвета: красный, оранжевый, жёлтый; холодные цвета: синий, голубой, зелёный. Тёплые цвета создают ощущение энергии и близости к зрителю, холодные — спокойствие и отдалённость. В композиции можно сочетать их для контраста и настроения.
2. Штриховка — нанесение линий разной плотности и направления для передачи формы, объёма и тени. Свет передаётся лёгкими штрихами, тенью — более плотными и темными. Давление карандаша и направление штрихов строят переходы света и тени.
3. Гармония достигается через баланс акцента, пропорции объектов, равномерное распределение пространства и цветов, использование повторяющихся форм и элементов; можно применять правило третей для расположения главного объекта.
4. Светотень — это светлые участки, полутона и тени на предметах. Передаётся градацией цвета/давлением карандаша: сначала обозначить светлые зоны, затем добавить полутона и глубокие тени; используйте разные карандаши (H/2H для света, B/2B для теней).
5. Линии: горизонтальная — спокойствие; вертикальная — устойчивость; диагональная — движение; зигзагообразная — энергия. Линии формируют настроение и направление взгляда.
6. Контурный рисунок передаёт только границы форм; штриховка добавляет объём и тень. Контур полезен для быстрого наброска, штриховка — для реалистичности и глубины; вместе они дают выразительность.
7. Материалы: карандаши (HB, 2B и т. п.), цветные карандаши, гуашь, акварель, кисти разных размеров, бумага разной фактуры. Предпочтения зависят от задачи: карандаши — детали и контуры, акварель — прозрачные слои цвета; важно подбирать бумагу под материал и соблюдать чистоту краски.
8. Этапы: выбрать тему, сделать лёгкий эскиз (проверка пропорций), спланировать композицию (расположение объектов, акцент), перейти к работе над цветом и светотенью, при необходимости внести исправления.
9. Перспектива: объекты ближе к зрителю больше по размеру, дальние — меньше; использовать перекрытие (части одного объекта закрывают другой), размещать объекты в нижней части листа как ближе, верхняя часть — дальше; это создаёт ощущение глубины.
10. Источник света: например, слева. Свет освещает освещаемые участки, появляются светлые блики; на противоположной стороне — тени. Важно показать направление света через светлые блики и темные тени, чтобы рисунок выглядел объёмным.
11. За III четверть освоены основы цвета и светотени, принципы композиции, работу с материалами (карандаши, гуашь, акварель). Хорошо получается передача светотени, гармония цветов; планируется повысить точность пропорций и освоить новые техники (например, более сложные переходы цвета).

Вот тест по предмету ОБЖ на тему "Современные увлечения. Их возможности и риски" для 9 класса. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по теме: Современные увлечения. Их возможности и риски

1. Какой из следующих видов увлечений может способствовать развитию критического мышления?

   • A) Просмотр телепередач
   • B) Чтение книг
   • C) Игра в компьютерные игры
   • D) Проведение времени в социальных сетях

2. Какое из увлечений может негативно сказаться на здоровье при чрезмерном увлечении?

   • A) Спорт
   • B) Рисование
   • C) Игра на музыкальном инструменте
   • D) Просмотр сериалов

3. Какое из перечисленных увлечений может способствовать социализации и общению с новыми людьми?

   • A) Программирование
   • B) Волонтерство
   • C) Чтение фантастики
   • D) Решение головоломок

4. Какой из видов увлечений может привести к изоляции от общества?

   • A) Уход за домашними животными
   • B) Игра в одиночные компьютерные игры
   • C) Спорт
   • D) Участие в кружках по интересам

5. Какой негативный эффект может иметь зависимость от социальных сетей?

   • A) Улучшение навыков общения
   • B) Повышение уровня стресса
   • C) Развитие творческих навыков
   • D) Укрепление дружеских связей

6. Какое увлечение может помочь в развитии лидерских качеств?

   • A) Соло-игры на компьютере
   • B) Участие в школьном парламенте
   • C) Чтение книг
   • D) Просмотр документальных фильмов

7. Какое увлечение способствует улучшению физической формы?

   • A) Рисование
   • B) Физические упражнения
   • C) Изучение иностранных языков
   • D) Просмотр телевизора

8. Какой риск может возникнуть при увлечении спортом без должной подготовки?

   • A) Повышение уверенности в себе
   • B) Травмы и переутомление
   • C) Укрепление здоровья
   • D) Развитие командного духа

9. Какое увлечение может помочь в повышении уровня самооценки?

   • A) Изучение программирования
   • B) Участие в театральной студии
   • C) Чтение научных статей
   • D) Решение математических задач

10. Какое из перечисленных увлечений может быть связано с риском кибербуллинга?

• A) Участие в спортивных соревнованиях
• B) Активность в социальных сетях
• C) Участие в кружках по интересам
• D) Хобби по созданию поделок

Ответы:

1. B) Чтение книг
2. D) Просмотр сериалов
3. B) Волонтерство
4. B) Игра в одиночные компьютерные игры
5. B) Повышение уровня стресса
6. B) Участие в школьном парламенте
7. B) Физические упражнения
8. B) Травмы и переутомление
9. B) Участие в театральной студии
10. B) Активность в социальных сетях

Удачи на экзаменах!

Тест по информатике для 11 класса. Тема: Услуги интернет

Вопрос 1: Какие из перечисленных услуг являются примерами интернет-телефонии? a) Skype b) Facebook c) Instagram d) Zoom

Ответ: a) Skype, d) Zoom

Вопрос 2: Какие из нижеперечисленных услуг позволяют хранить файлы в облачном хранилище? a) Google Drive b) Instagram c) WhatsApp d) Twitter

Ответ: a) Google Drive

Вопрос 3: Какая из следующих услуг используется для поиска информации в сети Интернет? a) YouTube b) Google c) Amazon d) Netflix

Ответ: b) Google

Желаю удачи на экзамене!