Тест на тему present Perfect Continuous

Инструкция: Выберите один правильный ответ.

Тест по английскому языку. Тема: Days of the week. Cardinal and ordinal numbers. Possessive case ('s/s'). Класс: 5. Тип вопросов: Множественный выбор. Количество вопросов: 5. Ответы: Без ответов.

1. Which day comes after Wednesday? A) Friday B) Thursday C) Monday D) Sunday

2. Which sentence is correct? A) Today is the first day of the week. B) Today is the firsts day of the week. C) Today is the first day of week. D) Today is the five day of the week.

3. Choose the correct possessive form to show that the bag belongs to one girl. A) The girls' bag B) The girl's bag C) The girl bag D) The girl s bag

4. Choose the sentence that uses a cardinal number correctly. A) There are five days in a school week. B) There are five day in a school week. C) There are fifth days in a school week. D) There are five days in school week.

5. If Monday is the first day of the week, which day is the second day? A) Tuesday B) Monday C) Sunday D) Friday

Тест по ОБЖ Тема: Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях Класс учеников: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Вопрос: Что такое опасная ситуация? Назовите три признака, по которым её можно распознать в школе или дома. Ответ (пример):

• Опасная ситуация — ситуация, которая может причинить вред жизни или здоровью людей.
• Признаки: резкое ухудшение условий (пожар, сильный дым), наличие опасности (огонь, обрушение, электрические угрозы), тревога и паника вокруг, появление специальных звуковых или световых сигналов о тревоге.

2. Вопрос: Опишите пошаговую последовательность действий при пожарной тревоге в школе или дома. Ответ (пример):

• Сохранять спокойствие и слушать инструктора/взрослого.
• Не пользоваться лифтом; идти к ближайшему безопасному выходу по тщательно прорисованному плану эвакуации.
• Не задерживаться за вещами, идти прямо к выходу, держаться по miércoles указанию учителя (собрать класс).
• После выхода на улицу переместиться в указанное безопасное место и дождаться указаний.
• При по возможности сообщить о пожаре взрослому и вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.).

3. Вопрос: Вы заметили дым в помещении и ближайший выход пока недоступен. Что нужно сделать? Ответ (пример):

• Двигайтесь осторожно к ближайшему безопасному выходу, по возможности ползком и держась ближе к полу, чтобы меньше вдыхать дым.
• Прикройте нос и рот тканью, двигайтесь вдоль стен к выходу.
• Сообщите взрослому/охране, вызовите экстренные службы, не возвращайтесь в помещение до разрешения.
• Если выхода нет вообще, найдите укрытие и ждите помощи от взрослых.

4. Вопрос: Какие правила поведения соблюдать во время землетрясения? Опишите последовательность действий. Ответ (пример):

• Немедленно укройтесь под прочной мебелью или в стойке у стены, защитите голову и шею руками.
• Держитесь подальше от окон, стеклянных дверей и предметов, которые могут упасть.
• По окончании толчков حسب инструкциям учителя выйдите на безопасное место, не используйте лифты.
• После эвакуации не возвращайтесь в здание до разрешения.

5. Вопрос: Как действовать при угрозе наводнения или занятия сильного ливня? Ответ (пример):

• Перемещайтесь на более высокий уровень и избегайте низин и затопленных участков.
• Закройте окна, вытяните электроприборы из розеток, не выходите на улицу в условиях подтопления.
• Следуйте указаниям учителей/распорядителей, не пытайтесь переправляться через поднятую воду.
• По возможности подготовьте запас воды, пищи и т.д., но только по инструкциям взрослых.

6. Вопрос: Как действовать при угрозе террористической опасности или подозрительного поведения на объекте? Ответ (пример):

• Не паниковать, уйти в укрытие или безопасную зону по указаниям взрослых.
• Не привлекать внимание к себе и не распространять непроверенную информацию.
• Сообщить об угрозе учителю, администратору или охране, затем вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.) и следовать их инструкциям.
• Держаться вместе с классом и ждать дальнейших указаний.

7. Вопрос: Что такое первая помощь и какие базовые шаги можно выполнить до прибытия медицинской помощи? Ответ (пример):

• Обеспечить безопасность пострадавшего и окружающих.
• Проверить сознание и дыхание; при отсутствии дыхания — начать оказание первичной помощи (при необходимости обученный персонал может выполнять ИИП), без лишних рисков.
• При кровотечении — попытаться остановить или снизить кровотечение, приложив чистую повязку.
• Уложить человека на бок, если нет подозрения на травмы позвоночника, и дождаться прибытия специалистов.
• По возможности сообщить местоположение и номер пострадавших.

8. Вопрос: Какие правила безопасности нужно соблюдать на улице и возле дороги во время непогоды или при аварии на транспорте? Ответ (пример):

• Переходить улицу только на пешеходном переходе по сигналам светофора; не спешить.
• Видя молнию или сильный ветер — искать укрытие в безопасном месте; держаться подальше от деревьев и столбов.
• Не подходить к месту ДТП, не трогать аварийные предметы, ждать указаний сотрудников.
• Носить видимую и световую одежду в темное время суток; соблюдать дистанцию от движущегося транспорта.

9. Вопрос: Что делать, если вы потерялись в толпе или в незнакомом месте? Ответ (пример):

• Оставайтесь на месте, найдите ближайшего взрослого или сотрудника учреждения (администратор, охрана).
• Сообщите имя, что вы потерялись, укажите своё местоположение и маршрут, по которому вы шли.
• Позвоните родителям/опекунам и следуйте инструкциям взрослого.
• Не уходите далеко от точки, где вы потерялись, пока не придёт помощь.

10. Вопрос: Как общаться об опасной ситуации с взрослыми и что важно сообщать в первых словах? Ответ (пример):

• Сообщать чётко и спокойно: где вы находитесь, что случилось, сколько людей задействовано.
• Указать точное место, характер опасности, есть ли пострадавшие.
• Сообщать, что уже сделано (например, вызов служб, эвакуация).
• Следовать инструкциям взрослых и не распространять непроверенную информацию.

Если нужно, можно адаптировать вопросы под конкретную школу и региональные правила экстренных служб (номера 112/101/102/103 и т. д.). Также могу оформить тест в виде удобной распечатки или электронного формата и добавить шкалы оценивания или критерии проверки ответов.

Тест по геометрии
Тема: Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники
Класс: 8

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса. На конце теста приведены правильные ответы.

---

1. Какой угол у вписанного в окружность треугольника равен половине дуги, на которую он опирается?
   a) Равен дуге целиком
   b) Равен половине дуги, на которую он опирается
   c) Равен всей окружности
   d) Равен четверти дуги

2. Если четыре вершины четырехугольника лежат на окружности, то такой четырехугольник называется:
   a) Вписанным
   b) Вписанной окружностью
   c) Вписанным в окружность
   d) Описанным вокруг окружности

3. Вписанный четырехугольник обладает следующими свойствами: сумма противоположных углов равна
   a) 90°
   b) 180°
   c) 270°
   d) 360°

4. Какие углы в четырехугольнике, вписанном в окружность, равны?
   a) Только соседние углы
   b) Только противоположные углы
   c) Все углы равны
   d) Углы не связаны между собой

5. Вписанный в окружность треугольник имеет один угол 50°. Чем равен противоположный ему угол?
   a) 50°
   b) 130°
   c) 100°
   d) 80°

6. Вписанный четырехугольник A, B, C, D нарушает равенство противоположных углов. Что это значит?
   a) Он не существует
   b) Он не является вписанным
   c) Он является описанным
   d) Он равнобедренный

7. Вписанный четырехугольник ABCD имеет углы A = 70°, C = 110°. Найдите сумму углов B и D.
   a) 50°
   b) 70°
   c) 110°
   d) 180°

8. Что такое окружность, описанная около четырехугольника?
   a) Окружность, внутри которой размещен четырехугольник
   b) Окружность, проходящая через все вершины четырехугольника
   c) Окружность, касающаяся всех сторон четырехугольника
   d) Окружность, внутри которой расположены все стороны четырехугольника

9. Какие четырехугольники могут иметь вписанную окружность?
   a) Только квадрат и ромб
   b) Только прямоугольник и ромб
   c) Четырехугольники с суммой противоположных сторон равной
   d) Любые четырехугольники

10. В окружности вписан треугольник ABC, угол A = 40°. Чем равен угол, расположенный напротив него?
    a) 40°
    b) 140°
    c) 80°
    d) 100°

11. Когда говорят, что четырехугольник является параллелограммом, у которого вписана окружность?
    a) Когда его стороны равны
    b) Когда сумма двух противоположных сторон равна
    c) Когда сумма противоположных углов равна 180°
    d) Когда сумма противоположных сторон равна

12. Что из перечисленного обязательно должно быть выполнено для того, чтобы квадрат можно было вписать в окружность?
    a) Все стороны равны
    b) Все углы прямые
    c) Все стороны равны и все углы прямые
    d) Все стороны равны и все углы равны 90°

13. Вписанный четырехугольник имеет углы A = 60°, B = 100°, C = 80°. Какой угол D?
    a) 120°
    b) 80°
    c) 100°
    d) 60°

14. Вписанный четырехугольник имеет две противоположные стороны, равные по длине. Что это означает?
    a) Он обязательно является квадратом
    b) Он может быть ромбом
    c) Он не может быть вписан в окружность
    d) Он является трапецией

15. Почему противоположные углы вписанного четырехугольника равны 180°?
    a) Потому что сумма всех углов равна 360°
    b) По определению вписанного четырехугольника
    c) Потому что они охащены на дугу окружности
    d) Из-за свойства центральных углов

16. В окружности построена хорда и радиус, соединённый с концами хорды. Какие уголы образуют радиус и хорда?
    a) Вписанные в окружность
    b) Внутри окружности
    c) Вписанные в дугу
    d) Центр и дуга

17. Какой из этих четырехугольников обязательно можно вписать в окружность?
    a) Ромб
    b) Прямоугольник
    c) Трапеция
    d) Четырехугольник с равно сторонами и уголями 90°

18. В окружности проведены две хорды, пересекающиеся внутри окружности. Какая из следующих характеристик верна?
    a) Углы, образованные этими хордами, равны
    b) Сумма углов при их пересечении равна 180°
    c) Эти хорды являются диаметрами
    d) Углы у точек пересечения равны 90°

19. Концентрические окружности имеют общий центр. Каким образом можно описать четырехугольник, вписанный в меньшую окружность и описанный около большей?
    a) Он обязательно вписан и в описанную окружность одновременно
    b) Он обязательно ромб
    c) Он вписан, если его углы равны 90°
    d) Он не может существовать одновременно в двух окружностях

20. Вписанный четырехугольник состоит из сторон длиной 6, 8, 6, 8. Какая сумма противоположных сторон?
    a) 14 и 14
    b) 10 и 10
    c) 12 и 14
    d) 8 и 6

---

Ответы:
1 — b
2 — c
3 — b
4 — b
5 — b
6 — b
7 — d
8 — b
9 — c
10 — c
11 — c
12 — c
13 — a
14 — b
15 — b
16 — a
17 — b
18 — b
19 — a
20 — a

Если нужны дополнительные пояснения по каким-либо вопросам — обращайтесь!