Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 мая 2024 12:12
Что такое буллинг?
Какие формы буллинга вы знаете?
Как вы думаете, почему люди могут заниматься буллингом?
Какие последствия могут быть у жертв буллинга?
Какие шаги можно предпринять, чтобы предотвратить буллинг?
В чем заключается роль учителя в профилактике буллинга?
Каким образом общество может бороться с проблемой буллинга?
Что такое эмпатия и как она может помочь противодействовать буллингу?
Как вы считаете, какие качества личности помогают человеку не стать участником буллинга?
Какие действия могут помочь жертве буллинга преодолеть трудности?
Буллинг - это систематическое запугивание, унижение или причинение вреда другому человеку.
Формы буллинга могут включать в себя вербальное насмешливание, физическое насилие, исключение из коллектива и т.д.
Люди могут заниматься буллингом из-за желания контроля над другими, низкой самооценки, стремления к установлению своей власти.
Жертвы буллинга могут испытывать стресс, тревогу, депрессию, ухудшение академических результатов.
Для предотвращения буллинга необходимо обучать общественности, создавать дружелюбную атмосферу, поддерживать жертв.
Учитель играет ключевую роль в предотвращении буллинга через наблюдение, обучение учеников и вмешательство при необходимости.
Общество может бороться с буллингом через законодательство, медиа-кампании, образовательные программы.
Эмпатия - это способность поставить себя на место другого, это помогает понять чувства жертвы и противодействовать буллингу.
Человеку, который не становится участником буллинга, могут помочь такие качества как эмпатия, уважение, ответственность.
Жертва буллинга может обратиться за помощью к учителю, родителям, друзьям, психологу, чтобы получить поддержку и справиться с трудностями.
Тест по стоматологии Тема: Факторы обеспечивающие устойчивость зубного ряда Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Инструкция: Выберите один наиболее верный вариант ответа для каждого вопроса.
Что относится к основным факторам устойчивости зубного ряда? A. правильное соотношение верхних и нижних зубов и гармоничная окклюзия B. цвет зубов C. возраст ученика D. частота чистки зубов
Пародонтальная поддержка относится к факторам устойчивости зубного ряда как: A. структурная B. гигиеническая C. косметическая D. вкусовая
В каких условиях окклюзия способствует устойчивости зубного ряда? A. наличие преждевременных контактов B. физиологическая intercuspation без патологических контактов C. глубокий прикус D. отсутствие контактов между зубами
Что не относится к факторам устойчивости зубного ряда? A. регулярная профилактика кариеса B. наследственные особенности C. здоровый периодонт D. правильное положение зубов
Какую роль играет размер зуба в устойчивости ряда? A. размер зуба не влияет B. соответствие размера зуба пространству в дуге обеспечивает устойчивость C. большие зубы ухудшают устойчивость D. маленькие зубы всегда лучше
Какие из следующих факторов являются динамическими факторами устойчивости зубного ряда? A. морфологические признаки зубов B. силы жевания и окклюзии C. анатомия костной ткани D. цвет эмали
Насколько важна синхронность роста зубов верхней и нижней челюстей? A. не имеет значения B. обеспечивает правильную окклюзию и устойчивость C. мешает устойчивости D. влияет на цвет зубов
В детстве к факторам устойчивости зубного ряда относится: A. преждевременная миграция молочных зубов B. сохранение молочных зубов до естественной смены и своевременная смена на постоянные C. удаление всех молочных зубов D. несвоевременная гигиена
Какие явления ослабляют устойчивость зубного ряда? A. правильная окклюзия B. привычки сосания пальца, травмы зубов C. пародонтальная поддержка D. нормальный жевательный режим
Какие принципы в ортодонтии направлены на устойчивость зубного ряда? A. создание функционально стабильной окклюзии и равновесие положения зубов B. удаление зубов мудрости обязательно C. изменение цвета зубов D. увеличение размера зубов
Ответы: 1 — A 2 — A 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — B 9 — B 10 — A
Вот тест по физике на тему механического движения и молекулярно-кинетической теории (МКТ) для 10 класса.
Как называется движение, при котором скорость тела постоянна?
Что такое путь в механике?
Какой формулой описывается равномерное движение?
Что такое ускорение?
Какая из следующих величин является векторной?
Если тело движется с постоянным ускорением, то его скорость изменяется:
Какое значение имеет средняя скорость при равномерном движении?
Какие молекулы обладают наибольшей кинетической энергией в газе при данной температуре?
Какой закон описывает движение тел на небольших расстояниях при идеально упругом столкновении?
При каком процессе осуществляется перенос тепла от горячего тела к холодному в молекулярно-кинетической теории?
Какова формула для вычисления равномерно ускоренного движения?
Какое из утверждений о молекулярно-кинетической теории верно?
Что происходит с кинетической энергией молекул при увеличении температуры?
Какой тип движения описывается с использованием графиков расстояния-времени и скорости-времени?
Какой из следующих процессов не является способом передачи тепла?
Если тело движется по кругу, то его скорость является:
Какое из следующих утверждений о движении тел в вакууме неверно?
Какое определение скорости является правильным?
Какова основная концепция молекулярно-кинетической теории?
Какое свойство тел позволяет воспринимать их движение по инерции?
Инструкция: Выберите только один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какое предложение является сложносочинённым?
a) Я люблю читать книги.
b) Когда я читаю, я забываю обо всём.
c) Я читаю книги, и мои друзья тоже.
d) Чтение развивает мышление.
В каком предложении допустима запятая?
a) Она пришла домой и стала готовить ужин.
b) Я знаю, что он не придёт.
c) Мы поехали на прогулку но погода испортилась.
d) Если будет дождь мы останемся дома.
В каком из следующих предложений ошибочно употреблена запятая?
a) Я думаю, что ты прав.
b) Он поёт песни, и танцует.
c) Они всегда приходят вовремя.
d) Это было неожиданно, но приятно.
Какой тип связи используется в сложноподчинённом предложении?
a) Параллельная
b) Подчинительная
c) Союзная
d) Неподчинительная
Какое предложение требует постановки двоеточия?
a) Он сказал, что уходит.
b) У меня есть три любимые книги: «Война и мир», «Анна Каренина», «Братья Карамазовы».
c) Я хочу, чтобы ты был рядом.
d) Она не знала, что делать.
В каком предложении необходимо использовать тире?
a) Ветер, как будто что-то шептал.
b) Он нашёл её в парке в весенний день.
c) Дорога была длинной, но интересной.
d) У него была одна мечта — стать врачом.
В каком варианте верно расставлены запятые?
a) Если пойдёт дождь, мы не пойдем на прогулку.
b) Я знаю что ты уедешь.
c) Он пришёл как раз тогда когда я выходил.
d) Она любит есть яблоки груши и апельсины.
Какой из предложенных знаков препинания нужно поставить в предложении: "Она сказала что сейчас зайдёт"?
a) Точка
b) Запятая
c) Тире
d) Восклицательный знак
В каком примере указано правильное построение сложного предложения?
a) Я люблю море но не умею плавать.
b) Она учится хорошо, потому что много читает.
c) Мы пойдём в парк и купим мороженое.
d) Он спит когда ему скучно.
В каком предложении правильно употреблен союз?
a) Я знаю, что он придёт, но она не знает.
b) Он пришёл и, пошёл спать.
c) Я спросил его однако он не ответил.
d) Она не любила музыку и танцевать.
Какое предложение является вопросительным?
a) Ты придёшь на вечеринку.
b) Он сказал, что не придёт.
c) Ты придёшь на вечеринку?
d) Я не знаю, придёт ли он.
Где в предложении "Она потеряла ключи и не может открыть дверь" следует поставить запятую?
a) Между "ключи" и "и"
b) Между "и" и "не"
c) Запятая не нужна
d) Перед "и"
Как преподносится прямая речь в предложении "Он сказал, что придёт завтра"?
a) Как вопрос
b) Как перечисление
c) Как авторская речь
d) Она не представлена
В каком варианте верно указано соединение частей сложного предложения?
a) Он не знал, что делать и куда идти.
b) Он хочет пойти, но не знает, когда.
c) Я прочитал книгу и, она мне понравилась.
d) Она сделала уроки потому что была уставшей.
Какое из следующих предложений также является сложносочинённым?
a) Если ты будешь изучать, ты сдашь экзамен.
b) Он поёт и играет на гитаре.
c) Я не знал, что ты заболел.
d) Это было сложно, но я справился.
Укажите правильную пунктуацию в предложении "Он не знал что делать".
a) "Он не знал, что делать."
b) "Он не знал что делать."
c) "Он, не знал что делать."
d) "Он не знал, что, делать."
Где правильно расставлены скобки?
a) Я не знаю (что он сделает).
b) Он прочитал книгу (и она его удивила).
c) Мы (погода была хорошей) пошли на прогулку.
d) Я (думал, что ты придёшь).
Какое из следующих предложений является сложноподчинённым?
a) Она пришла домой и сделала уроки.
b) Мы пойдём гулять, если погода будет хорошей.
c) Я люблю чтение, и смотрю фильмы.
d) Он сказал, но я не поверил.
В каком предложении надо использовать запятую для разделения однородных членов?
a) Я купил яблоки груши и апельсины.
b) Он спел свою любимую песню и ушёл.
c) Она хочет поехать в Париж но у неё нет денег.
d) Мы пришли вовремя и у нас всё получилось.
Какое предложение требует двоеточия?
a) Знай, что ты не один.
b) В этом городе много достопримечательностей: музеи, театры, памятники.
c) Я не знаю что сказать.
d) Он ушёл когда начался дождь.
Какой тип предложения представлен: "Я не знаю, где он спрятался"?
a) Простое
b) Сложносочинённое
c) Сложноподчинённое
d) Сложное
Как правильно расставить знаки препинания: "Я пришёл на встречу, но они не пришли"?
a) "Я пришёл на встречу но они не пришли."
b) "Я пришёл на встречу, но, они не пришли."
c) "Я пришёл на встречу, но они не пришли."
d) "Я пришёл на встречу и, они не пришли."
В каком предложении не требуется запятая?
a) Когда ты придёшь, я буду ждать.
b) Я слышал, как он поёт.
c) Он, как всегда, пришёл поздно.
d) Они уехали когда открылась дорога.
Какой знак препинания необходимо поставить в предложении: "Я понимаю что ты чувствуешь"?
a) Запятая
b) Точка
c) Тире
d) Восклицательный знак
В каком предложении нет ошибок пунктуации?
a) Эту книгу, я прочитал за два дня.
b) Он не пришёл, хотя я его ждал.
c) Она запомнила всё что было на уроке.
d) Я не знал что такое возможно.
Какой из вариантов является правильно составленным сложносочинённым предложением?
a) Я пришёл домой, и готовил ужин.
b) Он не пришёл, потому что был занят.
c) Мы поехали на дачу, но там пошёл дождь.
d) Я увидел её, когда она выходила.
Какое предложение является составным?
a) Я пошёл в магазин и купил молоко.
b) Он не пришёл, потому что был занят.
c) У меня есть книга и тетрадь.
d) Она говорит, что всё будет хорошо.
В каком предложении нужно исправить пунктуацию?
a) Я пришёл к тебе и ждал час.
b) Если ты не можешь, помогу я.
c) Он поёт и играет на гитаре, и пишет стихи.
d) Она спросила, кто ты?
В каком варианте не требуется дополнительная запятая?
a) Я всем это скажу, если вы не против.
b) Ты хорошо рисуешь, и я тебе доверяю.
c) Она поёт, и танцует на сцене.
d) Он поехал в город, но не знал, зачем.
Какое из следующих предложений является корректным по пунктуации?
a) Она пришла и он ушёл.
b) Я не знаю, что делать.
c) Он успел, но, не хотел.
d) Она не могла, но пришла.
Пожалуйста, проверьте свои ответы после завершения теста. Удачи на экзаменах!