Ниже тест по географии для 6 класса на тему: исследования океана, профессия океанолога, солёность и температура вод океана, океанические течения. Формат вопросов – множественный выбор. Ответы приведены сразу после каждого вопроса.

1. Что изучает океанолог?

• A) сушу, горы и ледники
• B) океаны, их вода, жизнь и течения
• C) космос
• D) реки и озёра Ответ: B

2. Каким прибором измеряют глубину моря?

• A) сонар
• B) микроскоп
• C) барометр
• D) телескоп Ответ: A

3. Что означает солёность воды океана?

• A) количество соли в воде
• B) температура воды
• C) цвет воды
• D) вкус воды Ответ: A

4. В каких единицах обычно выражают солёность океана?

• A) градусы Цельсия
• B) промилле (‰) или PSU
• C) литры
• D) километры Ответ: B

5. Какая приблизительно температура поверхностных вод в тропиках?

• A) около -2°C
• B) около 5°C
• C) около 28–30°C
• D) около 100°C Ответ: C

6. Что такое океанические течения?

• A) большие реки в суше
• B) большие потоки воды в океане
• C) горы на морском дне
• D) виды рыб Ответ: B

7. Какие течения бывают по температуре воды?

• A) горячие и холодные
• B) быстрые и медленные
• C) крупные и маленькие
• D) солёные и пресные Ответ: A

8. Как называется тёплое течение, переносящее тёплую воду вдоль побережья Атлантики на север и к Европе?

• A) Гольфстрим
• B) Перуанское
• C) Мозамбикское
• D) Ла-Манш Ответ: A

9. Что происходит при подъёме глубинной воды к поверхности?

• A) тёплая вода поднимается
• B) холодная вода поднимается к поверхности и обогащает воду кислородом
• C) вода становится пресной
• D) вода закипает Ответ: B

10. Зачем океанологам важна информация о солёности и температуре воды?

• A) чтобы предсказывать погодные явления и перемещения течений
• B) чтобы готовить блюда
• C) чтобы писать дневники
• D) чтобы определить глубину Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник, добавить схему ответов, или оформить тест в виде карточек для печати.

Ниже представлен тест для 11 класса по предмету Административное право. Тема: Негласные формы деятельности органов управления. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. В конце — правильные ответы.

Инструкция: выберите один правильный вариант для каждого вопроса.

1. Какой пример относится к негласной форме деятельности органов управления? A) Издание нормативного акта B) Публичное разъяснение сотрудника через СМИ без юридической силы C) Принятие решения на заседании D) Обжалование граждан

2. Что относится к негласным формам деятельности органов управления? A) Разъяснение населению по телефону без юридической силы B) Издание нормативного акта C) Протокол общего собрания граждан D) Рекомендации с юридическими последствиями

3. Разъяснение, сделанное через СМИ без официального обращения, относится к: A) официальному источнику B) негласной форме C) правовому документу D) административной процедуре

4. Какие из нижеприведённых действий не образуют негласной формы? A) встречи с гражданами без протокола B) подготовка аналитической записки для служебного пользования C) принятие административного акта D) консультации по телефону

5. Негласные формы деятельности органов управления не имеют какого аспекта? A) информационная задача B) юридическая сила C) влияние на население D) связь с гражданами

6. Что из нижеприведённого можно рассматривать как негласную форму взаимодействия органов с населением? A) публикация проекта акта на портале правовой информации B) устная консультация по телефону C) вынесение решения D) оформление распоряжения

7. Какие формы относятся к негласным? A) заключение договора с частной компанией B) аналитический обзор для служебного пользования и публикации без юридической силы C) принятие меры принуждения D) указание министерского органа

8. Негласные формы деятельности органов управления могут включать: A) устные разъяснения гражданам B) принятие учредительного решения C) издание закона D) правовой акт по гражданскому делу

9. Основное отличие негласной формы от норматива: A) публикация на официальном сайте B) отсутствие юридической силы C) относится к иным внеправовым актам D) не включает взаимодействие с гражданами

10. Что чаще всего называют негласной формой: A) протокол заседания без содержания B) устное поручение должностного лица C) официальный приказ D) закон о местном самоуправлении

11. Участие граждан в обсуждении проекта без формального принятия правового акта относится к: A) негласной форме B) формальной стадии C) правовой форме D) административной процедуре

12. Разъяснение гражданам по вопросу административной процедуры, сделанное через интернет-сайт без правовых последствий, относится к: A) формальному источнику B) негласной форме C) правовому документу D) административной процедуре

13. Что из ниже перечисленного является примером негласной формы круг взаимодействий органов управления? A) протокол заседания B) устная консультация гражданина в устной форме C) разрешение на строительство D) распоряжение

14. В чем состоит риск использования негласных форм со стороны органов управления? A) повышенная правовая сила B) отсутствие официального документального оформления C) прозрачность D) законная длительность

15. Какое из утверждений верно относительно негласных форм? A) Негласные формы создают юридические последствия аналогично правовым актам B) Негласные формы не имеют юридической силы C) Негласные формы обязательны к использованию D) Негласные формы включают только внутренние регламенты

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — C 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A 9 — B 10 — B 11 — A 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B

Тест по географии для 10 класса: перестройка энергетического хозяйства

Вопрос 1: Что такое перестройка энергетического хозяйства? a) Процесс модернизации топливно-энергетического комплекса b) Сокращение производства электричества c) Увеличение цен на энергоносители d) Нефтедобыча на новых месторождениях

Вопрос 2: Какие виды энергетики относятся к возобновляемым источникам энергии? a) Угольная b) Ядерная c) Солнечная d) Газовая

Вопрос 3: Что такое атомная энергетика? a) Энергия, получаемая из атомного распада b) Исключительно безопасный вид энергетики c) Использование только урана в производстве электричества d) Все вышеперечисленное

Вопрос 4: Какие проблемы вызывает перестройка энергетического хозяйства? a) Экологические проблемы b) Экономические проблемы c) Социальные проблемы d) Все вышеперечисленное

Вопрос 5: Какие страны являются крупнейшими потребителями энергоресурсов? a) Китай и США b) Россия и Бразилия c) Индия и Япония d) Германия и Франция

Вопрос 6: Что такое рациональное использование энергоресурсов? a) Использование энергии только в дневное время b) Минимизация расхода энергии при сохранении комфорта жизни c) Использование только альтернативных источников энергии d) Реконструкция всех энергетических объектов

Вопрос 7: Какие факторы влияют на развитие альтернативных источников энергии? a) Увеличение цен на традиционные источники энергии b) Технологический прогресс c) Экологические требования d) Все вышеперечисленное

Вопрос 8: Что такое энергосбережение? a) Процесс экспорта энергии b) Минимизация потребления энергии c) Исключительно экономическое понятие d) Полное отказ от использования энергии

Вопрос 9: Какие страны являются лидерами в области производства альтернативной энергии? a) Германия и Китай b) Россия и США c) Япония и Индия d) Бразилия и ЮАР

Вопрос 10: Какая роль у школьников в поддержании энергетической безопасности? a) Минимизация использования техники b) Объяснение взрослым значимости энергосбережения c) Вовлечение других школьников в энергосберегающие мероприятия d) Все вышеперечисленное

Ответы:

1. a) Процесс модернизации топливно-энергетического комплекса
2. c) Солнечная
3. a) Энергия, получаемая из атомного распада
4. d) Все вышеперечисленное
5. a) Китай и США
6. b) Минимизация расхода энергии при сохранении комфорта жизни
7. d) Все вышеперечисленное
8. b) Минимизация потребления энергии
9. a) Германия и Китай
10. d) Все вышеперечисленное

Успехов в выполнении теста!