Тест на тему таблица умножения

Ниже тест по физике для 7 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Тема: строение вещества. Опыты, доказывающие дискретное строение вещества. 5 вопросов. В конце – ключ ответов.

1. Какое явление свидетельствует о дискретном строении вещества и существовании мельчайших частиц? A) Броуновское движение пылинок в воде B) Постепенное изменение цвета предмета C) Влияние силы тяжести на движение тела D) Изменение температуры при плавлении

2. Какой эксперимент демонстрирует диффузию и доказывает, что вещества состоят из частиц? A) Растворение соли в воде B) Распыление красителя в воде и его постепенное распространение C) Испарение воды D) Замерзание воды

3. Какой из примеров лучше иллюстрирует разделение смеси на составные части и свидетельствует о наличии частиц? A) Фильтрация смеси воды и песка B) Растворение сахара в воде C) Сжатие воздуха D) Смешивание красок без изменения их свойств

4. Какое наблюдение у кристаллов указывает на дискретную и упорядоченную структуру вещества? A) Правильная геометрическая форма и кристаллическая решётка B) Плавление без точки плавления C) Изменение цвета при нагревании D) Непрерывность формы без граней

5. Какое утверждение верно отражает дискретную природу материи? A) Вещество состоит из бесконечно делимой непрерывной массы B) Вещество состоит из мельчайших частиц — атомов и молекул C) Всё вещество состоит только из энергии D) Материя не имеет структуры и частиц

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. A
5. B

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Какой условный знак обычно обозначает реку на географической карте? A) синяя линия B) зелёная зона C) чёрная точка D) красная точка

2. Как на карте обозначают озеро? A) синяя замкнутая фигура B) зелёная точка C) красная волнистая линия D) чёрная полоса

3. Как обычно изображают лес на карте? A) зелёная заштрихованная область с изображениями деревьев B) красная линия C) синяя точка D) чёрная пунктирная линия

4. Где обычно находится легенда карты? A) в углу карты B) посередине карты C) на обороте листа D) рядом с названием страны

5. Какой знак чаще всего обозначает границу административной единицы на карте? A) тонкая пунктирная линия B) красная сплошная линия C) синяя точка D) зелёная зона

Тест по Истории: Афинская демократия при Перикле

Класс: 5
Тема: Афинская демократия при Перикле
Количество вопросов: 30

Открытые вопросы:

1. Кто такой Перикл и какую роль он сыграл в развитии афинской демократии?

   • Ответ: Перикл был афинским государственным деятелем и военачальником, который модернизировал демократию, введя плату за участие в собраниях и судах.

2. Каковы основные принципы афинской демократии в период Перикла?

   • Ответ: Принципы включают всеобщее право голоса, участие граждан в политической жизни, возможность быть избранным на различные должности.

3. Какое значение имели Народные собрания в афинской демократии?

   • Ответ: Народные собрания были местом, где граждане обсуждали и голосовали по важным вопросам, что позволяло им участвовать в принятии решений.

4. Как Перикл поддерживал финансовую стабильность Афин?

   • Ответ: Перикл использовал богатства Афин для реализации масштабных строительных проектов и выплаты зарплат гражданам, участвующим в управлении.

5. Что такое остракизм и какую цель он преследовал в афинской демократии?

   • Ответ: Остракизм — это процедура, позволяющая изгнать из города ненужных или опасных для демократии граждан, чтобы предотвратить злоупотребления властью.

6. Какое влияние оказала демократия при Перикле на культурную жизнь Афин?

   • Ответ: Демократия способствовала развитию искусства и философии, так как многие граждане имели возможность участвовать в культурных инициативах.

7. Кто имел право голоса в Афинах при Перикле?

   • Ответ: Право голоса имели только свободные мужчины-граждане Афин, не менее 18 лет.

8. Как Перикл способствовал развитию морского флота Афин?

   • Ответ: Он инвестировал в строительство военных кораблей, что укрепило морскую мощь Афин и принесло им большую прибыль от торговли.

9. Каковы были последствия афинской демократии для женщин и рабов?

   • Ответ: Женщины и рабы не имели прав и не могли участвовать в политической жизни, что создавало социальное неравенство.

10. Чем были характерны выборные должности в Афинах при Перикле?

    • Ответ: Выборные должности обычно обременялись случайным выбором, а не выбором через выборы, чтобы обеспечить ротацию власти.

11. Какие значимые строения были построены в Афинах при Перикле?

    • Ответ: Наиболее известным является Парфенон, посвященный богине Афине.

12. Как основная концепция "гражданства" была определена в Афинах?

    • Ответ: Гражданство подразумевало участие в политической, экономической и социальной жизни города, что отличалось от статуса метеков и рабов.

13. Что означало понятие "демос" в афинской демократии?

    • Ответ: "Демос" означает народ, в рамках которого подразумевались граждане, участвующие в демократическом процессе.

14. Как Перикл справлялся с внутренними конфликтами в Афинах?

    • Ответ: Он использовал различные политические и дипломатические методы, чтобы укрепить единство и избежать гражданских войн.

15. Как афинская демократия повлияла на другие города-государства?

    • Ответ: Афинская демократия послужила примером для других полисов, вдохновив их на развитие собственных демократических систем.

16. Какое значение имела Агора для афинских граждан?

    • Ответ: Агора была центральной площадью, местом встреч, торговли и политической жизни.

17. Какие способы участия граждан в управлении используемы в Афинах?

    • Ответ: Граждане могли участвовать в собраниях, судах, выполнять функции общественных должностей.

18. Как Перикл относился к философам и художникам своего времени?

    • Ответ: Перикл поддерживал их, понимая, что искусство и философия способствуют культурному развитию города.

19. Как проходили выборы в Афинах при Перикле?

    • Ответ: Выборы проводились путем жеребьевки, исключая возможность неравенства и коррупции.

20. Что такое "плата за участие" и как она изменила демократию?

    • Ответ: Плата за участие была введена, чтобы обеспечить возможность всем гражданам, независимо от их финансового положения, участвовать в управлении.

21. Какова была роль стратегов в афинской армии?

    • Ответ: Стратеги были военными командующими, которые избирались и обладали значительными правами и стратегическими полномочиями.

22. В чем заключалась основная идея эгалитаризма в афинской демократии?

    • Ответ: Эгалитаризм предполагал равенство всех граждан перед законом и возможность участия в политической жизни.

23. Что такое "патриотизм" в контексте Демократии Афин?

    • Ответ: Патриотизм подразумевал приверженность и защиту своего города, его защиту и благосостояние.

24. В чем заключается противоречие между демократией и рабством в Афинах?

    • Ответ: Хотя демократические принципы утверждали равенство, на практике рабство существовало, и рабы не имели никаких прав.

25. Как Перикл продвигает идею культурного приблизения с союзниками?

    • Ответ: Он проводил культурные обмены и сотрудничество в культурных проектах, такие как праздники и спортивные события.

26. Как понятие "право на голос" менялось в зависимости от социального статуса граждан?

    • Ответ: Право на голос распространялось только на свободных мужчин-граждан, тогда как женщины, рабы и метеки не имели этих прав.

27. Как Перикл относился к реформам и изменениям в афинском обществе?

    • Ответ: Перикл поддерживал реформы, направленные на усиление демократии, социальной справедливости и общего блага.

28. Каковы основные достижения Перикла в области образования?

    • Ответ: Перикл поддерживал образовательные учреждения и философов, что способствовало распространению идей и знаний.

29. Какое влияние оказала война с Спартой на демократию в Афинах?

    • Ответ: Война с Спартой ослабила демократию, приведя к внутренним конфликтам и снижению влияния граждан.

30. Почему афинская демократия считается важной в истории человечества?

    • Ответ: Афинская демократия заложила основы для современных демократических систем и вдохновила на развитие прав человека и всеобщего избирательного права.

Тест можно использовать для проверки знаний о афинской демократии при Перикле у учеников 5 класса.

Тест по английскому языку: Present Perfect Continuous

Класс: 7

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа из предложенных.

1. They __________ (work) on their project since last week.

   • A) has been working
   • B) have been working
   • C) is working

2. She __________ (study) for her exams for three hours.

   • A) have studied
   • B) has been studying
   • C) is studying

3. We __________ (wait) for the bus for over an hour.

   • A) have waited
   • B) are waiting
   • C) have been waiting

4. I __________ (play) the guitar for five years.

   • A) has been playing
   • B) have been playing
   • C) is playing

5. He __________ (read) that book since yesterday.

   • A) has read
   • B) has been reading
   • C) is reading

6. The boys __________ (run) in the park all afternoon.

   • A) have run
   • B) have been running
   • C) are running

7. We __________ (clean) the house every Saturday.

   • A) have been cleaning
   • B) have cleaned
   • C) are cleaning

8. You __________ (shop) for groceries for two hours.

   • A) have shopped
   • B) have been shopping
   • C) are shopping

9. She __________ (exercise) regularly since the beginning of the year.

   • A) has been exercising
   • B) is exercising
   • C) have exercised

10. They __________ (travel) around Europe for the past month.

    • A) have traveled
    • B) have been traveling
    • C) are traveling

11. I __________ (not see) you at the party for a long time.

    • A) haven’t seen
    • B) haven’t been seeing
    • C) didn’t see

12. He __________ (paint) the fence for two days now.

    • A) has painted
    • B) has been painting
    • C) is painting

13. We __________ (wait) for your call the whole morning.

    • A) have waited
    • B) have been waiting
    • C) are waiting

14. The children __________ (play) outside since breakfast.

    • A) have played
    • B) have been playing
    • C) are playing

15. She __________ (learn) English for five years.

    • A) has learned
    • B) has been learning
    • C) is learning

Удачи на тесте!