Тест на тему Чтение книг и учебников по различным темам помогает расширить свой... знаний.

Ниже представлен тест по теме «Деление столбиком» для 4 класса. Тип вопросов: открытый. 6 вопросов. В конце — ключ с ответами.

Тест

1. Выполните деление столбиком: 784 ÷ 7. Запишите частное, остаток и все шаги деления.
2. Выполните деление столбиком: 612 ÷ 3. Запишите частное, остаток и все шаги деления.
3. Выполните деление столбиком: 935 ÷ 5. Запишите частное, остаток и все шаги деления.
4. Выполните деление столбиком: 126 ÷ 9. Запишите частное, остаток и все шаги деления.
5. Выполните деление столбиком: 1440 ÷ 12. Запишите частное, остаток и все шаги деления.
6. Выполните деление столбиком: 238 ÷ 14. Запишите частное, остаток и все шаги деления.

Ответы (ключ к тесту)

1. Частное: 112, Остаток: 0 Пошагово: 7 в 7 — 1 раз (7×1=7; 7-7=0); перенесем 8 → 8; 7 в 8 — 1 раз (7×1=7; 8-7=1); перенесем 4 → 14; 7 в 14 — 2 раза (7×2=14; 14-14=0). Итог: частное 112, остаток 0.

2. Частное: 204, Остаток: 0 Пошагово: 3 в 6 — 2 раза (3×2=6; 6-6=0); перенесем 1 → 1; 3 в 1 — 0 раз (3×0=0; 1-0=1); перенесем 2 → 12; 3 в 12 — 4 раза (3×4=12; 12-12=0). Итог: частное 204, остаток 0.

3. Частное: 187, Остаток: 0 Пошагово: 5 в 9 — 1 раз (5×1=5; 9-5=4); перенесем 3 → 43; 5 в 43 — 8 раз (5×8=40; 43-40=3); перенесем 5 → 35; 5 в 35 — 7 раз (5×7=35; 35-35=0). Итог: частное 187, остаток 0.

4. Частное: 14, Остаток: 0 Пошагово: 9 в 12 — 1 раз (9×1=9; 12-9=3); перенесем 6 → 36; 9 в 36 — 4 раза (9×4=36; 36-36=0). Итог: частное 14, остаток 0.

5. Частное: 120, Остаток: 0 Пошагово: 12 в 14 — 1 раз (12×1=12; 14-12=2); перенесем 4 → 24; 12 в 24 — 2 раза (12×2=24; 24-24=0); перенесем 0 → 0; 12 в 0 — 0 раз (12×0=0; 0-0=0). Итог: частное 120, остаток 0.

6. Частное: 17, Остаток: 0 Пошагово: 14 в 23 — 1 раз (14×1=14; 23-14=9); перенесем 8 → 98; 14 в 98 — 7 раз (14×7=98; 98-98=0). Итог: частное 17, остаток 0.

Вот вариант теста по теме: Монархии в Европе XVIII века: абсолютные и парламентские монархии. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. Без ответов.

Инструкция: укажите один правильный вариант для каждого вопроса.

1. Что такое абсолютная монархия? A) Монарх обладает неограниченной властью и правит без конституционных ограничений B) Монарх выбирается парламентом C) Монарх не участвует в управлении страной D) Монарх имеет право только на внешнюю политику

2. Что такое конституционная (парламентская) монархия? A) Монарх правит без ограничений B) Монарх правит совместно с парламентом и под конституцией C) Монарх правит только городами D) Монарх — символ государственной власти без реальной власти

3. Укажи пример государства с абсолютной монархией в XVIII веке A) Франция B) Англия C) Испания D) Швеция

4. Укажи пример государства с парламентской монархией в XVIII веке A) Великобритания B) Франция C) Россия D) Испания

5. Какие институты обычно ограничивают власть монарха в парламентской монархии? A) парламент и конституция B) только армия C) дворянство без законов D) церковь

6. Что характерно для просвещённого абсолютизма? A) введение демократических свобод и парламента B) реформы и модернизация государства при сохранении власти монарха C) демократические выборы монарха D) отмена крепостного права

7. Какой монарх является примером просвещённого абсолютизма в XVIII веке? A) Фридрих II Великий (Пруссия) B) Екатерина II (Россия) C) Людовик XIV (Франция) D) Пётр I (Россия)

8. Какие изменения в России при Екатерине II относятся к просвещённому правлению? A) введение конституции B) судебная реформа, создание новых законов, образование, поддержка науки C) революция и распуск парламента D) крепостное право полностью отменено

9. В каком государстве в XVIII веке монарх был ограничен парламентом, представляющим интересы разных слоёв общества? A) Великобритания B) Франция C) Испания D) Россия

10. Что является признаком абсолютной монархии? A) неограниченная власть монарха B) парламент контролирует монарха C) народ выбирает монарха D) разделение властей

11. Какие черты французского абсолютизма XVIII века обычно отмечают историки? A) усиление централизации власти монарха B) парламент доминировал во всеобщем управлении C) конституция ограничивала монарха D) демократические выборы монарха

12. Какова роль парламента в Великобритании в XVIII веке? A) не существовал B) ограничение власти монарха и формирование законов C) монарх полностью решал все вопросы D) парламент являлся лишь советчиком

13. Какие реформы были характерны для прусского абсолютизма периода Фридриха II? A) поддержка просвещения, административная реформа и реформы образования B) введение парламентской монархии C) полный отказ от реформ D) самостоятельная выборность монарха

14. Какой термин обозначает сочетание модернизационных реформ и сохранения монархии? A) просвещённый абсолютизм B) абсолютная монархия C) парламентская монархия D) конституционная монархия

15. В чём состоит основное различие между абсолютной и парламентской монархией? A) в абсолютной монархии монарх неограничен, в парламентской — власть монарха ограничена конституцией и парламентом B) в абсолютной монархии есть парламент, в парламентской — нет парламента C) в абсолютной монархии монарх правит лишь внешней политикой D) в парламентской монархии монарх не осуществляет исполнительную власть

Тест по Изобразительному искусству на тему: 1941 год – начало Великой Отечественной войны и войны на Тихом океане (11 класс)

Вопросы:

1. Какое известное произведение искусства связано с началом Великой Отечественной войны в 1941 году?

   • A) "Буревестник"
   • B) "Девочка с персиками"
   • C) "Защитники Ленинграда"
   • D) "Солдаты"

2. Кто из художников создал работу, посвящённую событиям войны на Тихом океане?

   • A) Платонов
   • B) Кукрыниксы
   • C) Левитан
   • D) Аксенов

3. В каком художественном стиле были созданы многие произведения, посвящённые Второй мировой войне?

   • A) Импрессионизм
   • B) Модернизм
   • C) Социалистический реализм
   • D) Абстракционизм

4. Какой из ниже перечисленных тем, чаще всего, не встречается в произведениях искусства, связанных с 1941 годом?

   • A) Подвиг советских солдат
   • B) Голод и страдания населения
   • C) Восстановление мирной жизни
   • D) Спасение дикой природы

5. Какое произведение считается символом мужества и силы в контексте войны?

   • A) "Слава героям"
   • B) "На баррикадах"
   • C) "Мать-Родина"
   • D) "Победа"

6. Кто автор картины "Защитники Москвы"?

   • A) Василий Верещагин
   • B) Александр Дейнека
   • C) Илья Репин
   • D) Константин Коровин

7. В каком году были созданы первые графические плакаты, призывающие к защите Отечества?

   • A) 1939
   • B) 1941
   • C) 1943
   • D) 1945

8. Какой из ниже приведённых жанров не характерен для изобразительного искусства периода войны?

   • A) Портрет
   • B) Сцены баталий
   • C) Сюрреализм
   • D) Ландшафт

9. Какой материал чаще всего использовался художниками для создания плакатов в годы войны?

   • A) Медь
   • B) Дерево
   • C) Бумага
   • D) Полотно

10. Музей, который хранит большое количество произведений, посвящённых Великой Отечественной войне, называется:

    • A) Третьяковская галерея
    • B) Государственный музей эмоционального искусства
    • C) Музей Победы
    • D) Русский музей

11. Какой художник создал плакат "На обложке сражений"?

    • A) Юрий Нерослов
    • B) Игорь Конашенков
    • C) Илья Крачковский
    • D) Исаак Бродский

12. Какое значение имела тема войны в искусстве после 1945 года?

    • A) Она стала менее актуальной
    • B) Открылся новый этап в изучении этих тем
    • C) Все произведения были под запретом
    • D) Искусство полностью переключилось на другие темы

13. Какой из стилей искусства был популярен во время войны?

    • A) Арт-деко
    • B) Реализм
    • C) Модернизм
    • D) Постмодернизм

14. В каком художественном направлении работали художники "Кукрыниксы"?

    • A) Социалистический реализм
    • B) Сюрреализм
    • C) Импрессионизм
    • D) Постимпрессионизм

15. Какой плакат стал символом борьбы с фашизмом?

    • A) "С нами Багратион!"
    • B) "Убей врага!"
    • C) "Не жди, действуй!"
    • D) "Родина зовет!"

16. Какую роль играли фотографии в документировании событий войны?

    • A) Не играли никакой роли
    • B) Были лишь вспомогательным средством
    • C) Способствовали распространению правдивой информации
    • D) Использовались только для рекламы

17. Какой из перечисленных трендов стал популярным среди художников после войны?

    • A) Абстракционизм
    • B) Конструктивизм
    • C) Поп-арт
    • D) Модернизм

18. Какова была основная цель создания патриотических плакатов во время войны?

    • A) Развлекать население
    • B) Привлекать внимание к живописи
    • C) Мобилизовать общественное мнение
    • D) Поддерживать зарубежные связи

19. Какой элемент культуры был особенно выделен в изобразительном искусстве в годы войны?

    • A) Религия
    • B) Научные открытия
    • C) Национальная идентичность
    • D) Спорт

20. Какой вид искусства использовался для поднятия морального духа народа во время войны?

    • A) Музыка
    • B) Театр
    • C) Литература
    • D) Все вышеперечисленное

Конец теста.