Тест на тему Работа на производстве

Ниже представлен тест по музыке на тему фольклора для 5 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Выберите один правильный ответ из четырёх вариантов. После каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Что такое фольклор? а) современная музыка б) народная мудрость и творческая активность народа в) академическая музыка г) компьютерная песня Правильный ответ: б

2. Какие признаки характерны для народной песни? а) авторство известно б) передается устно, автор неизвестен в) записана в нотах г) исполняется только взрослыми Правильный ответ: б

3. Что такое обрядовая песня? а) песня о природе б) песня, сопровождающая обряды и праздники в) песня для школьного концерта г) современная песня Правильный ответ: б

4. Как называется песня, которую поют детям перед сном? а) колыбельная б) колядка в) лирическая песня г) марш Правильный ответ: а

5. Кто известен как собиратель русских народных песен? а) Александр Афанасьев б) Пётр Чайковский в) Михаил Ломоносов г) Сергей Рахманинов Правильный ответ: а

6. Какие эмоции чаще встречаются в народной песне? а) радость и печаль б) только радость в) только злость г) скука Правильный ответ: а

7. Какая песня повествует о героях древности? а) лирическая песня б) эпическая песня (былина) в) колыбельная г) современная поп-песня Правильный ответ: б

8. Как называется жанр, в котором люди водят хоровод под песню? а) колыбельная б) хороводная песня в) песня-поэма г) песня-романс Правильный ответ: б

9. Какие признаки чаще всего встречаются в народной музыке? а) современные технологии б) простые мелодии и бытовые темы, передается устно в) сложная академическая гармония г) авторство заранее зафиксировано Правильный ответ: б

10. Какой из инструментов является народным музыкальным инструментом в русской культуре? а) гусли б) синтезатор в) электрогитара г) саксофон Правильный ответ: а

Тест по геометрии: Вертикальные и смежные углы Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Нарисуйте две пересекающиеся прямые, обозначьте точку их пересечения и четыре образовавшихся угла A, B, C, D по часовой стрелке. Перечислите пары вертикальных углов и пары смежных углов. Объясните, чем отличаются эти две группы по свойствам.

2. В пересечении двух прямых один из углов равен 65°. Запишите меры всех четырех углов при этом пересечении и поясните, как вы получили каждую величину.

3. Объясните и докажите простым рассуждением, почему вертикальные углы равны. Можно привести пример на вашем чертеже или описать общий случай.

4. При пересечении двух прямых одна пара смежных углов образуется с величиной 50°. Найдите размер второго смежного угла и запишите меры всех четырех углов вокруг точки пересечения.

5. Опишите, как выглядят и какие имеют свойства углы при пересечении двух прямых, которые перпендикулярны друг другу. Укажите, какие пары углов являются вертикальными, какие — смежными, и какие их меры в этом случае.

Тест по английскому языку Тема: Местоимения Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The boy runs fast.
2. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The girls sing beautifully.
3. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The dog barks at night.
4. Замените прямой объект в следующем предложении на местоимение: The teacher gave the books to the students.
5. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The book is interesting.
6. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: These apples are tasty.
7. Преобразуйте предложение: This is my pencil. замените словосочетание "my pencil" на местоимение (получится предложение с местоимением).
8. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The cat cleaned its paws.
9. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The students are in the classroom.
10. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: John and I are friends.
11. Замените косвенный объект в следующем предложении на местоимение: The girl gave a gift to me.
12. Замените косвенный объект в следующем предложении на местоимение: The teacher spoke to the students.
13. Замените оборот "to us" на местоимение: That car belongs to us.
14. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The boy washes himself.
15. Напишите короткое сочинение на 3–5 предложений на английском языке о вашем дне, используя как можно больше местоимений (subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns, reflexive pronouns).

Тест по русскому языку для 10 класса
Тема: Словообразовательные цепочки
Тип: Соотнесение
Количество вопросов: 15

Инструкция: Соотнесите каждое слово в левой колонке с его производным или исходным словом в правой колонке.

1. Учитель
2. Бегать
3. Красивый
4. Строитель
5. Разговор
6. Мелкий
7. Прыгать
8. Быстрый
9. Помощь
10. Писатель
11. Далёкий
12. Образование
13. Работать
14. Весёлый
15. Здоровье

Ответы:

1. Учитель — Учёба, Учитель
2. Бегать — Бег, Бегунец
3. Красивый — Красота, Красавец
4. Строитель — Строительство, Строить
5. Разговор — Говорить, Говорун
6. Мелкий — Мельчайший, Мельничный
7. Прыгать — Прыжок, Прыгун
8. Быстрый — Быстрота, Спешка
9. Помощь — Помогать, Помогатель
10. Писатель — Письмо, Писание
11. Далёкий — Дальность, Далеко
12. Образование — Образовательный, Обучение
13. Работать — Работа, Работник
14. Весёлый — Веселье, Весельчак
15. Здоровье — Здоровый, Здоровье

Желаете ли я подготовить дополнительные задания или пояснения по теме?