Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста

27 мая 2024 08:32

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по теме "Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста" для 11 класса:

  1. Соедините понятия с их определениями: a. Эмоциональное слово b. Грамматическое слово c. Слово-маска

    Определения:

    1. Слово, которое выполняет определенные грамматические функции в предложении.
    2. Слово, вызывающее у ребенка определенные чувства или настроения.
    3. Слово, обладающее игровыми, фантастическими свойствами.

    Ваш ответ:

  2. Соотнесите методы развития речи с их кратким описанием: a. Игровые методы b. Наглядные методы c. Речевое общение

    Описания:

    1. Применяются для формирования у детей правильного звукопроизношения и расширения словарного запаса.
    2. Способствуют развитию у детей коммуникативных навыков, умения слушать и правильно выражать свои мысли.
    3. Позволяют привлечь внимание детей через игру, что способствует более эффективному усвоению материала.

    Ваш ответ:

  3. Сопоставьте виды игр с их целями: a. Цветовые игры b. Звуковые игры c. Логопедические игры

    Цели:

    1. Обогащение словарного запаса ребенка, развитие артикуляционной гимнастики.
    2. Развитие внимания, памяти, речевой активности и образного мышления.
    3. Формирование навыков правильного произношения звуков и слов.

    Ваш ответ:

  4. Соедините виды сказок с их особенностями: a. Учебные сказки b. Фантастические сказки c. Личностные сказки

    Особенности:

    1. Рассказывают о реальных жизненных ситуациях и явлениях.
    2. Отображают события, которые могли бы произойти в мире фантастики или науки.
    3. Помогают ребенку понять и принять себя, свои чувства и эмоции.

    Ваш ответ:

  5. Соотнесите основные этапы развития речи с возрастом детей: a. Первая годовалость b. 2-3 года c. Дошкольный возраст

    Этапы:

    1. Формирование слуховой реакции и звуковой моторики.
    2. Активное освоение слов и построение словосочетаний.
    3. Развитие звуко-слоговой структуры слов, умение строить простые предложения.

    Ваш ответ:

  6. Соотнесите типы речевых нарушений с их характеристиками: a. Заикание b. Дизартрия c. Мамаляции

    Характеристики:

    1. Нарушения в координации мышц голосового аппарата, позволяющие правильно произносить звуки и слова.
    2. Повторение или заикание отдельных звуков, слов, фраз.
    3. Нарушения в использовании правильного акцента, изменение ритма и темпа речи.

    Ваш ответ:

  7. Сопоставьте признаки псевдоречи с их описанием: a. Эхолалия b. Странный акцент c. Слабая гибкость голосового аппарата

    Описания:

    1. Повторение ранее услышанных фраз, слов или звуков без понимания их смысла.
    2. Необычное или непривычное произношение некоторых звуков, слов.
    3. Трудности в адекватном изменении тембра голоса, интонации.

    Ваш ответ:

  8. Сопоставьте причины речевых нарушений с их описанием: a. Неверный генетический фактор b. Психологические причины c. Биологические причины

    Описания:

    1. Психологические особенности ребенка, страхи, комплексы, негативный опыт.
    2. Наличие генетической предрасположенности к речевым нарушениям.
    3. Физиологические особенности, наследственность.

    Ваш ответ:

  9. Соедините типы связи в речи с их описанием: a. Семантическая связь b. Синтаксическая связь c. Фонематическая связь

    Описания:

    1. Связь между звуками в словах, обеспечивающая их различимость и правильное произношение.
    2. Связь между словами в предложении, определяющая их грамматическую и смысловую связь.
    3. Связь между словом и его значением, обеспечивающая понимание смысла высказывания.

    Ваш ответ:

  10. Сопоставьте виды речевых задач с их целями: a. Экспрессивные задачи b. Когнитивные задачи c. Коммуникативные задачи

    Цели:

    1. Развитие умения выразить свои чувства, эмоции и мысли через речь.
    2. Формирование способности анализировать, сравнивать, классифицировать информацию.
    3. Развитие умения взаимодействовать с окружающими через язык.

    Ваш ответ:

Ответы:

  1. a-2, b-1, c-3
  2. a-3, b-2, c-1
  3. a-2, b-3, c-1
  4. a-1, b-2, c-3
  5. a-1, b-3, c-2
  6. a-2, b-1, c-3
  7. a-1, b-3, c-2
  8. a-1, b-3, c-2
  9. a-3, b-2, c-1
  10. a-1, b-2, c-3
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
7 Класс

Ниже тест по английскому языку на тему present simple vs present continuous. Тип вопросов: открытый (учащие заполняют пропуски). Класс 7. В конце — ключ с ответами.

Инструкция:

  • Заполните пропуски правильной формой глагола в нужном времени (present simple или present continuous).
  • В некоторых предложениях пропуск закрывает форму из нескольких слов (например, am/is/are + глагол-ing).

Тест (10 вопросов):

  1. I ____ to school every day.
  2. Look! The cat ____ on the sofa.
  3. Water __ at 100 degrees Celsius.
  4. They ____ coffee now.
  5. She usually ____ soccer on Saturdays.
  6. Tom and Mary ____ a new project at the moment.
  7. The shop ____ at 9 every day.
  8. It ____ heavily right now.
  9. She ____ her homework every evening.
  10. We ____ dinner now.

Ответы:

  1. go
  2. is sleeping
  3. boils
  4. are drinking
  5. plays
  6. are starting
  7. opens
  8. is raining
  9. does
  10. are having

Если хотите, могу адаптировать уровень сложности (сложнее/легче) или добавить краткие пояснения к каждому правилу.

{Другой предмет}
2 Класс

Тест по русскому языку Тема: Приставка Класс: 2 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов

  1. В каком слове есть приставка на-?
  • A) книга
  • B) наступить
  • C) столик
  • D) окно
  1. В каком слове есть приставка под-?
  • A) подвал
  • B) валяться
  • C) ручка
  • D) шкаф
  1. В каком слове есть приставка вы-?
  • A) вырасти
  • B) ручка
  • C) стол
  • D) окно
  1. В каком слове есть приставка пере-?
  • A) перевести
  • B) письмо
  • C) стол
  • D) книга
  1. Выберите слово без приставки.
  • A) дом
  • B) достать
  • C) подруга
  • D) увидеть
ОБЖ
11 Класс

Тест по ОБЖ для 11 класса: Что из перечисленного относится к конструктивным способам психологического воздействия?

Вопросы:

  1. Какой из перечисленных способов можно отнести к конструктивным при психологическом воздействии?
    • A) Угроза
    • B) Манипуляция
    • C) Поддержка и мотивация
    • D) Запугивание

Ответ: C) Поддержка и мотивация

  1. Что из нижеперечисленного можно считать конструктивным методом психологического воздействия?
    • A) Ложь
    • B) Общение и обратная связь
    • C) Обсуждение недостатков
    • D) Идеализация

Ответ: B) Общение и обратная связь

  1. Какой метод можно считать конструктивным способом психологического воздействия?
    • A) Эмоциональное давление
    • B) Эмпатия
    • C) Наказание
    • D) Непонимание

Ответ: B) Эмпатия

  1. Какой из следующих вариантов отражает конструктивный подход к психологическому воздействию?
    • A) Восприятие другой точки зрения
    • B) Критику без предложения решений
    • C) Игнорирование эмоционального состояния другого
    • D) Уменьшение значимости переживаний

Ответ: A) Восприятие другой точки зрения

  1. Какой способ поведения относится к конструктивному психологическому воздействию?
    • A) Применение манипулятивной техники
    • B) Поощрение открытого диалога
    • C) Использование страхов
    • D) Принуждение

Ответ: B) Поощрение открытого диалога

  1. Что является конструктивным способом взаимодействия в конфликтной ситуации?
    • A) Атакующая риторика
    • B) Выслушивание оппонента
    • C) Установка ультиматума
    • D) Оскорбление

Ответ: B) Выслушивание оппонента

  1. К какому методу относится использование положительного примера для вдохновения?
    • A) Конструктивное влияние
    • B) Деструктивное влияние
    • C) Негативная критика
    • D) Обсуждение

Ответ: A) Конструктивное влияние

  1. Какой вариант не является конструктивным способом психологического воздействия?
    • A) Предложение альтернатив
    • B) Запугивание
    • C) Открытое обсуждение эмоций
    • D) Устранение недоразумений

Ответ: B) Запугивание

  1. Какой способ можно считать конструктивным, если речь идет о сложной ситуации?
    • A) Исчерпывающее объяснение
    • B) Разговор о страхах
    • C) Отказ от обсуждения
    • D) Упражнения на самокритичность

Ответ: A) Исчерпывающее объяснение

  1. Какой из следующих подходов способствует конструктивному воздействию?
    • A) Восприятие критики как личной атаки
    • B) Открытое выражение признательности
    • C) Игнорирование проблем
    • D) Создание атмосферы недоверия

Ответ: B) Открытое выражение признательности

  1. Какой из перечисленных способов может быть определён как конструктивный?
    • A) Постоянное недовольство
    • B) Поиск компромисса
    • C) Применение ненадлежащего давления
    • D) Дискредитация

Ответ: B) Поиск компромисса

  1. Какой вариант является примером конструктивного воздействия на себя?
    • A) Самообвинение
    • B) Установление личных целей
    • C) Запрет на эмоциональное выражение
    • D) Изоляция от других

Ответ: B) Установление личных целей

  1. Какой способ сравнения является конструктивным в отношении к себе?
    • A) Сравнение с успешными людьми
    • B) Саморазрушительное поведение
    • C) Сравнение себя с неудачниками
    • D) Игнорирование своих достижений

Ответ: A) Сравнение с успешными людьми

  1. К какому типу методов относится активное слушание?
    • A) Конструктивное
    • B) Деструктивное
    • C) Нейтральное
    • D) Продуктивное

Ответ: A) Конструктивное

  1. Какой способ взаимодействия с окружающими будет конструктивным?
    • A) Открытая агрессия
    • B) Искреннее восхищение успехами других
    • C) Неперфекционизм
    • D) Осуждение

Ответ: B) Искреннее восхищение успехами других

Итог: Тест состоит из 15 вопросов, каждый из которых имеет единственный правильный ответ, касающийся конструктивных способов психологического воздействия. Удачи на экзамене!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта