Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по обществознанию Тема: Социальные нормы Класс: 11 Тип вопроса: Открытый вопрос Количество вопросов: 1 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос (один открытый вопрос): Опишите понятие социальных норм. Какие виды социальных норм существуют и чем они отличаются от норм морали и правовых норм? Какие функции социальные нормы выполняют в обществе? Опишите механизмы формирования и изменения социальных норм и приведите примеры из повседневной жизни и истории, иллюстрирующие роль норм в социальном взаимодействии.

Ответ к тесту (пример ответа, образец)

Определение:

Социальные нормы — это общепринятые правила поведения, которые регулируют взаимоотношения людей в конкретном обществе. Они возникают из культурных ценностей, исторического опыта и практик взаимодействия, и направлены на упорядочение поведения в разных ситуациях.

Отличия от морали и правовых норм:

Нормы морали — это внутриличные требования к поведению, основанные на ценностях и совести, часто без формальных санкций извне.
Правовые нормы — это формализованные правила, закреплённые государством и охраняемые юридическими санкциями.
Социальные нормы шире: они включают обычаи, традиции, нормы поведения в повседневной жизни и в разных социальных группах; они могут не иметь официального закрепления, но влияют на поведение через ожидания и санкции со стороны окружающих.

Функции социальных норм:

Регулятивная функция: упорядочивают поведение людей и снижают неопределённость в общении.
Интегративная функция: способствуют единству и сплочённости общества через общие ожидания.
Социализация: помогают новым членам общества освоить принятые образцы поведения.
Предотвращение конфликтов и поддержание порядка: нормы устанавливают границы допустимого поведения.
Обеспечение доверия и предсказуемости социальных взаимодействий.

Механизмы формирования и изменения норм:

Социализация в семье, школе, вузах, религиозных и культурных институтах.
Влияние институтов общества: семья, образование, религия, СМИ, культура.
Санкции: как позитивные (одобрение, статус, признание), так и негативные (укора, дискриминация, наказание) за нарушение нормы.
Культурные традиции и ценности, исторический опыт и социальная практика.
Влияние технологий, глобализация и изменение условий жизни, которые требуют адаптации норм.
Эволюция норм под давлением социальных изменений (например, изменение отношения к гендерным ролям, цифровая этика, нормы поведения в интернете).

Примеры:

Повседневные: очередность в транспорте или в очереди, приветствие при встрече, соблюдение этикета за столом.
Цифровая этика: запрет на клик-модерацию вредной информации, уважение к чужому мнению в онлайн-дискуссиях.
Исторический пример: развитие норм недопустимости рабства и дискриминации; изменение норм поведения в отношении полов и равных прав в последние десятилетия.

Критерии оценивания (максимум 5 баллов):

Понимание термина "социальные нормы" (0/1): правильное определение и понимание сущности.
Отличие от морали и правовых норм (0/1): корректное объяснение различий.
Функции социальных норм (0/1): перечисление и объяснение ключевых функций.
Механизмы формирования и изменения (0/1): знание основных процессов и институтов.
Примеры (0/1): наличие и пояснение как минимум двух примеров из повседневной жизни и одного исторического примера (или аналогичный набор примеров).

Пример полного ответа даёт все пять баллов. При частично неполном ответе баллы распределяются пропорционально охвату критериев.

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по ОБЖ на тему "Опасный контент и опасные персоны"

Класс: 9

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопрос 1: Что такое опасный контент?
A) Информация, которая может причинить вред людям
B) Информация о праздниках
C) Учебные материалы
D) Информация о природе

Правильный ответ: A) Информация, которая может причинить вред людям

Вопрос 2: Какой из следующих типов контента считается опасным?
A) Видеоролики о животных
B) Материалы, пропагандирующие насилие
C) Мультфильмы
D) Научные статьи

Правильный ответ: B) Материалы, пропагандирующие насилие

Вопрос 3: Какое действие следует предпринять, если вам попался опасный контент в Интернете?
A) Игнорировать его
B) Сообщить об этом родителям или учителям
C) Поделиться им с друзьями
D) Сохранить для дальнейшего просмотра

Правильный ответ: B) Сообщить об этом родителям или учителям

Вопрос 4: Кто из следующих лиц может быть опасной персоной?
A) Педагог
B) Мошенник, занимающийся киберпреступлениями
C) Врач
D) Друзья

Правильный ответ: B) Мошенник, занимающийся киберпреступлениями

Вопрос 5: Какой из следующих советов поможет избежать столкновения с опасными персонами?
A) Не разговаривать с незнакомцами в Интернете
B) Доверять всем, кого встретишь
C) Делиться своей личной информацией
D) Искать друзей только в чужих аккаунтах

Правильный ответ: A) Не разговаривать с незнакомцами в Интернете

Вопрос 6: Какое приложение следует избегать для общения с незнакомыми людьми?
A) Социальные сети
B) Мгновенные мессенджеры
C) Игровые платформы
D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D) Все вышеперечисленные

Вопрос 7: Какое выражение относится к концепции "опасного контента"?
A) "Кто ищет, тот найдет"
B) "Скромность украшает"
C) "Не все то золото, что блестит"
D) "Сказка ложь, да в ней намек"

Правильный ответ: C) "Не все то золото, что блестит"

Вопрос 8: Какой из следующих факторов повышает риск утечки личных данных?
A) Использование сложных паролей
B) Сохранение паролей в браузере
C) Регулярное обновление программ
D) Использование двухфакторной аутентификации

Правильный ответ: B) Сохранение паролей в браузере

Вопрос 9: На что следует обратить внимание при встрече с новым человеком в сети?
A) На его фотографии и профиль
B) На его друзей и подписчиков
C) На общение и манеры
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: D) Все вышеперечисленное

Вопрос 10: Какие слова можно использовать для обозначения опасного контента?
A) Безвредный и безопасный
B) Вредный и вредительский
C) Умный и злой
D) Красивый и интересный

Правильный ответ: B) Вредный и вредительский

Тест завершен. Удачи!

{Другой предмет}

6 Класс

Вот тест по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ) на тему "Горные походы" для 6 класса. Включены правильные ответы.

Тест по теме: "Горные походы"

Что такое горный поход?
- A) Прогулка по городу
- B) Поход в горы с целью отдыха и туристических целей
- C) Поездка на море
- D) Прогулка по парку
  Ответ: B
Какое оборудование обязательно нужно взять в горный поход?
- A) Маска для сна
- B) Туристическая палатка
- C) Линейка
- D) Водяной пистолет
  Ответ: B
Какое самое важное правило безопасности в горах?
- A) Не нужно ни о чем думать
- B) Гулять в темноте
- C) Следить за прогнозом погоды
- D) Играть в игры
  Ответ: C
Какое снаряжение выполняет функцию защиты от дождя?
- A) Рюкзак
- B) Спальные мешки
- C) Дождевик
- D) Костюм из пластика
  Ответ: C
Что нужно делать, если вы потерялись в горах?
- A) Паниковать
- B) Оставить все вещи и бежать
- C) Сохранить спокойствие и попытаться найти ориентир
- D) Крикнуть о помощи
  Ответ: C
Какой напиток является самым важным в горном походе?
- A) Кофе
- B) Газировка
- C) Вода
- D) Чай
  Ответ: C
Кто должен участвовать в планировании горного похода?
- A) Только один человек
- B) Все участники похода
- C) Люди, которые не идут в поход
- D) Только взрослые
  Ответ: B
Какой вариант поведения неверен во время горного похода?
- A) Следить за маршрутом
- B) Употреблять алкогольные напитки
- C) Помогать другим участникам
- D) Поддерживать связь с группой
  Ответ: B
Какой тип обуви лучше всего подходит для горного похода?
- A) Кроссовки
- B) Сандалии
- C) Туристические ботинки
- D) Классические туфли
  Ответ: C
Как важно иметь аптечку в горном походе?
- A) Не важно, она занимает место
- B) Важно, на случай травм или заболеваний
- C) Важно только для дальних походов
- D) Необходимо, если кто-то заболел
  Ответ: B

Итог

Тест содержит 10 вопросов с единственным выбором ответа. Каждый вопрос направлен на оценку знаний учеников о безопасном поведении и необходимом снаряжении во время горных походов.

{Другой предмет}

3 Класс

Тест по английскому языку: Артикль a/an

Класс: 3
Тема: Артикль a/an

Вопрос 1: Напишите три слова, которые начинаются с согласного звука, перед которыми можно использовать артикль "a".

Вопрос 2: Напишите три слова, которые начинаются с гласного звука, перед которыми можно использовать артикль "an".

Вопрос 3: Какой артикль следует использовать: a или an? Выберите слово и объясните свой выбор: "apple".

Вопрос 4: Придумайте предложение с использованием артикля "a".

Вопрос 5: Придумайте предложение с использованием артикля "an".

Вопрос 6: Объясните разницу между артиклями "a" и "an".

Вопрос 7: Напишите два примера слов, перед которыми можно использовать артикль "a", и два слова для артикля "an".

Вопрос 8: Почему мы говорим "an hour", а не "a hour"?

Вопрос 9: Придумайте три имени собственных (например, города, страны и т.д.), перед которыми можно использовать артикль "a".

Вопрос 10: Заполните пропуски артиклем "a" или "an": "I saw ___ elephant at the zoo."

Пожалуйста, ответьте на все вопросы, используя свои знания о артиклях в английском языке. Удачи!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему фотодинамическая терапия

Популярные тесты

Тест по теме: "Горные походы"

Итог

Тест по английскому языку: Артикль a/an