Тест на тему договор

Ниже приведен тест по информатике на тему информационной безопасности для 9 класса. Тип вопросов — открытые. В конце — ответы с примерной оценочной частью.

Тест

1. Опишите, что такое информационная безопасность и какие три основные цели она обеспечивает. Приведите простой пример.

2. Что такое фишинг и какие признаки могут указывать на фишинговое письмо или сообщение? Какие шаги следует предпринять, если вы получили подозрительное письмо?

3. Почему важно использовать сложные пароли и как правильно их создавать? Что такое менеджер паролей и какие есть альтернативы его использования?

4. Объясните, что такое шифрование и зачем оно нужно. Чем отличается симметричное шифрование от асимметричного? Приведите примеры использования каждого типа.

5. Что такое резервное копирование? Объясните принцип 3-2-1 и предложите простой план организации резервного копирования на примере школьного компьютера.

Ответы

1. Информационная безопасность — совокупность мероприятий по защите информации и IT-систем от несанкционированного доступа, потери, искажения или разрушения. Основные цели ( CIA-триада):

   • Конфиденциальность: информация доступна только тем, кто имеет право ее видеть (пример: шифрование файлов)
   • Целостность: данные не должны изменяться несанкционированно (пример: журналы изменений, контроль целостности)
   • Доступность: данные и сервисы доступны законным пользователям в нужное время (пример: резервное копирование и отказоустойчивость) Угрозы могут включать вирусы, фишинг, взломы, потерю устройства; меры защиты — обновления ПО, антивирус, сильные пароли, резервное копирование, политика доступа и обучение пользователей.

2. Фишинг — попытка выманить у пользователя конфиденциальную информацию или заразить устройство через поддельные письма, сообщения или сайты. Признаки:

   • злоумышленный адрес отправителя или совпадение с похожим, но не тот же домен
   • давление на совершение действий “срочно” (пугающее сообщение, угрозы)
   • ссылки в письме не ведут на официальный сайт или URL выглядит подозрительно
   • вложения с исполняемыми файлами или документами с макросами Что делать: не переходить по сомнительным ссылкам, не открывать вложения, проверить отправителя через официальный канал, сообщить в IT-службу, включить двухфакторную аутентификацию, регулярно обновлять ПО.

3. Сложные пароли важны, чтобы злоумышленник не мог угадать или подобрать пароль и получить доступ к аккаунту. Правила создания:

   • длина не менее 12–16 знаков
   • сочетание заглавных и строчных букв, цифр и специальных символов
   • избегать слов из словаря и легко угадываемых фраз, не использовать один и тот же пароль для разных сайтов
   • периодическая смена паролей, особенно после утечки Менеджер паролей — удобное средство хранения и генерации уникальных сложных паролей. Альтернативы: записывание паролей в безопасном месте, использование фразами-алгоритмами, двухфакторная аутентификация. Но лучший вариант — менеджер паролей с MFA.

4. Шифрование — преобразование данных так, чтобы их было невозможно прочитать без ключа. Зачем нужно: защита конфиденциальности при передаче и хранении данных.

   • Симметричное шифрование: один и тот же ключ используется для шифрования и расшифрования (пример: AES). Применение: шифрование файлов на диске, защищённая передача внутри одной организации.
   • Асимметричное шифрование: используются два ключа — открытый (публичный) и закрытый (приватный). Разграничивает отправителя и получателя (пример: RSA, эл. подписи, TLS). Применение: безопасная передача ключей, HTTPS, электронная подпись. Примеры использования: HTTPS для защиты веб-страниц, PGP/GPG для электронной почты, цифровые подписи документов.

5. Резервное копирование — создание копий важных данных на случай их потери или повреждения. Принцип 3-2-1:

   • 3 копии данных
   • 2 разных носителя (например, локальный диск и внешний носитель)
   • 1 копия вне основной локации (облачное хранение или другое место) План: определить критичные данные (дольные документы, учебники, проекты), настроить регулярные резервные копирования (ежедневно/еженедельно), использовать шифрование копий, регулярно проверять возможность восстановления и тестировать восстановление файлов.

Критерии оценивания (пример, по 5 вопросам)

• Полнота и точность определения основных понятий (CIA, phishing, шифрование) — 0–2 балла за каждый вопрос.
• Наличие примеров и конкретных действий по защите информации — 0–2 балла за каждый вопрос.
• Ясность объяснений и логическая связность — 0–1 балл за общее оформление ответов. Максимум: 10 баллов.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего учебного заведения (формулировку параграфов, дополнительные темы, балльную систему).

Вот тест по теме "Вводные слова и конструкции" для 10 класса:

Тест по Русскому языку: Вводные слова и конструкции

Инструкция: Вставьте пропущенные вводные слова или конструкции в предложениях. Выберите подходящее из предложенных вариантов.

1. ____, я считаю, что эта книга является важной для понимания темы.
   (по-моему, скорее всего)

2. ____, это действительно хороший фильм.
   (как бы, возможно)

3. Она, ____, не пришла на встречу.
   (возможно, к сожалению)

4. ____, он согласен с вашим мнением.
   (наверняка, так как)

5. Мы, ____, закончили проект раньше срока.
   (как я сказала, конечно)

6. ____, дождь будет идти весь день.
   (безусловно, между прочим)

7. Этот эксперимент, ____, подтвердил гипотезу.
   (может быть, несомненно)

8. ____, это была удивительная находка.
   (по меньшей мере, действительно)

9. Я не знаю, ____, приедет он сегодня или нет.
   (пожалуй, вероятно)

10. Она, ____, всегда отличается высоким уровнем подготовки.
    (как правило, кажется)

11. ____, результаты теста были неожиданными.
    (на самом деле, возможно)

12. Этот проект, ____, требует особого внимания.
    (по всей видимости, к счастью)

13. ____, этот вопрос требует дальнейшего обсуждения.
    (действительно, вряд ли)

14. Он, ____, не совсем прав в своих утверждениях.
    (возможно, разумеется)

15. ____, я не могу с вами согласиться.
    (к счастью, тем не менее)

16. Это, ____, великий шаг вперед.
    (чуточку, действительно)

17. ____, я думаю, стоит попробовать.
    (как мне кажется, недолго)

18. ____, нам стоит задуматься о будущем.
    (значит, в основном)

19. Этот метод, ____, давал хорошие результаты.
    (по сути, между прочим)

20. ____, это было не так просто, как казалось.
    (как выяснилось, в конечном итоге)

Ответы:

1. по-моему
2. наверное
3. к сожалению
4. наверняка
5. конечно
6. безусловно
7. несомненно
8. действительно
9. вероятно
10. как правило
11. на самом деле
12. по всей видимости
13. действительно
14. вряд ли
15. тем не менее
16. действительно
17. как мне кажется
18. значит
19. по сути
20. как выяснилось

Удачи на экзамене!

Тест по медицинской этике на тему "Врачебная тайна" для 11 класса:

1. Как определяется врачебная тайна? A) Конфиденциальность информации врача о пациенте B) Публичное раскрытие личных данных пациента C) Обязательное разглашение диагноза

2. Какие данные пациента считаются информацией, подпадающей под врачебную тайну? A) Данные о заболеваниях B) Семейное положение пациента C) Адрес проживания

3. Какие случаи разглашения врачебной тайны допустимы? A) По желанию родственников пациента B) При угрозе жизни пациента или других людей C) Для получения дополнительного гонорара

4. Каким образом врач должен обращаться с информацией, подпадающей под врачебную тайну? A) Необходимо хранить информацию в секрете и разглашать только при наличии особых причин B) Свободно делиться информацией с коллегами для обсуждения случаев C) Публиковать данные пациента в исследовательских статьях

5. Какие меры можно принять для защиты врачебной тайны? A) Шифровать личные данные пациентов на бумажных документах B) Публично обсуждать клинические случаи на форумах C) Сбрасывать старые медицинские архивы без уничтожения

6. Что делать в случае утечки информации, подпадающей под врачебную тайну? A) Немедленно уведомлять руководство и органы, ответственные за защиту данных B) Игнорировать ситуацию и продолжать работу C) Публично обвинять других в утечке информации

7. Какие последствия могут быть для врача в случае нарушения врачебной тайны? A) Дисциплинарные меры, включая лишение медицинской лицензии B) Премирование за разглашение информации C) Публичное согласие пациента на разглашение данных

8. В каком случае врачебная тайна может быть разглашена с письменного согласия пациента? A) Для продвижения лекарственных препаратов B) Для участия в медицинских исследованиях C) Для скандальных публикаций в прессе

9. Какие действия следует предпринять, если пациент требует разглашения его информации другим лицам? A) Объяснить пациенту, что врачебная тайна является обязательной для соблюдения B) Разгласить информацию, учитывая пожелания пациента C) Изменить диагноз пациента без его ведома

10. Что врач должен делать, если считает, что разглашение врачебной информации необходимо? A) Консультироваться с коллегами и руководством B) Разглашать информацию без оглядки C) Говорить всю информацию пациента на публичных мероприятиях

Тест окончен. Надеюсь, этот тест поможет школьникам изучить тему "Врачебная тайна".