Тест на тему Ряды динамики. Метод индексов

Тест по биологии Тема: Белки Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 30 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с тем же номером справа. Запишите соответствие в виде: номер слева — номер справа (например: 1–1).

Левый столбец (термины)

1. Аминокислоты
2. Пептидная связь
3. Первичная структура белка
4. Вторичная структура белка
5. Третичная структура белка
6. Четвертичная структура белка
7. Глобулярные белки
8. Волокнистые белки
9. Денатурация
10. Ферменты
11. Активный центр
12. Субстрат
13. Специфичность фермента
14. Коензим
15. Коактор
16. Посттрансляционные модификации
17. Антитела
18. Гемоглобин
19. Коллаген
20. Эластин
21. Дисульфидные связи
22. Гидрофобные взаимодействия
23. Мембранные белки
24. Рецепторные белки
25. Рибосомы
26. Трансляция
27. Денатурирующие факторы
28. Аминокислотный остаток
29. Роль белков в иммунной защите
30. Транспорт белков в организме

Правый столбец (определения/функции)

1. Основные строительные блоки белков, из которых состоят полипептиды.
2. Ковалентная связь между карбоксильной группой одной аминокислоты и аминогруппой другой.
3. Последовательность аминокислот в полипептиде.
4. Регулярно образованные мотивы α-спиралей и β-листов, стабилизированные водородными связями.
5. Общее трехмерное расположение всей полипептидной цепи.
6. Организация нескольких полипептидов в единый функциональный комплекс.
7. Белки сферической формы, часто водорастворимые.
8. Длиннонитевидные белки с прочной структурой.
9. Разрушение конформации белка под действием тепла, кислот или условий окружающей среды.
10. Белки, катализирующие биохимические реакции.
11. Участок фермента, где происходит связывание субстрата.
12. Вещество, которое реагирует в реакции под действием фермента.
13. Свойство фермента катализировать определенную реакцию с конкретным субстратом.
14. Вспомогательное молекула, участвующая в катализаферментами.
15. Молекула, необходимая для активности фермента; может быть ионом.
16. Химические изменения белков после синтеза.
17. Белки иммунной системы, узнающие антигены.
18. Белок крови, перевозчик кислорода.
19. Основной структурный белок соединительной ткани.
20. Белок, обеспечивающий упругость тканей.
21. Связи между цистеиновыми остатками, стабилизирующие структуру.
22. Внутренние гидрофобные взаимодействия аминокислотных остатков.
23. Белки, встроенные в клеточную мембрану.
24. Белки, распознающие молекулы-«переключатели» на поверхности клетки.
25. Комплекс рибосом, где синтезируются белки.
26. Процесс считывания информации из мРНК и сборки белка.
27. Факторы, приводящие к денатурации белков (высокая температура, изменение pH и пр.).
28. Химическая группа на боковой цепи аминокислот, определяющая свойства остатка.
29. Белки и антитела, обеспечивающие иммунную защиту организма.
30. Белки-переносчики в крови и клетках (пример — гемоглобин), транспортирующие молекулы.

Ключ к ответам 1–1 2–2 3–3 4–4 5–5 6–6 7–7 8–8 9–9 10–10 11–11 12–12 13–13 14–14 15–15 16–16 17–17 18–18 19–19 20–20 21–21 22–22 23–23 24–24 25–25 26–26 27–27 28–28 29–29 30–30

Тест по истории для 7 класса

Тема: Россия в конце 16 века

Вопросы:

1. Опишите основные причины, приведшие к смутному времени в России в начале 17 века.

   Ответ: Основные причины смутного времени включают политический кризис, связанный со смертью Ивана IV Грозного и отсутствием наследника; социальные волнения среди крестьян и дворян; вмешательство иностранных держав в дела России и экономические трудности.

2. Кто стал первым царем династии Романовых и в каком году он был избран?

   Ответ: Первым царем династии Романовых стал Михаил Фёдорович, который был избран в 1613 году.

3. Какое значение для истории России имело реформирование армии в конце 16 века?

   Ответ: Реформирование армии в конце 16 века способствовало созданию регулярной армии, что повысило обороноспособность страны и улучшило организацию военных действий, что сыграло роль в защите территории от польско-литовских попыток вмешательства.

4. Каковы были основные достижения Ивана IV Грозного в области внешней политики?

   Ответ: Основными достижениями Ивана IV Грозного в внешней политике были присоединение Казанского и Астраханского ханств, что значительно расширило территорию России и укрепило её стратегическое положение на Востоке.

5. Какие социальные изменения произошли в России в результатеPolicy of Ivan IV?

   Ответ: В результате политики Ивана IV произошло укрепление власти царя, возникновение крепостного права, увеличилось влияние дворянства и церкви, а также увеличилась социальная нагрузка на крестьян, что привело к недовольству и восстаниям.

6. Каким образом православная церковь влияла на общественную жизнь России в конце 16 века?

   Ответ: Православная церковь в конце 16 века играла значительную роль в жизни общества, она была важным институтом власти, поддерживала царский режим, влияла на моральные и культурные нормы, а также обеспечивала социальные функции, включая образование и помощь нуждающимся.

7. В чем заключались основные противоречия между царской властью и боярством в конце 16 века?

   Ответ: Основные противоречия заключались в борьбе за власть и влияние. Царская власть стремилась укрепить свою диктатуру и уменьшить влияние бояр, в то время как боярство стремилось сохранить свои привилегии и влияние на дела государства, что вызывало периодические конфликты и политическую нестабильность.

Итог

Тест включает важные аспекты истории России в конце 16 века и позволяет ученикам продемонстрировать свои знания о ключевых событиях и личностях этого периода.

Тест по литературе для 10 класса: Тематические термины

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в предложениях, чтобы закончить каждое утверждение.

1. ____________ — это основной конфликт или проблема, вокруг которой строится сюжет произведения.

2. ____________ — литературный прием, заключающийся в создании образов, которые обозначают что-либо другое кроме буквального значения.

3. ____________ — это повторение одних и тех же звуков, слов или фраз для создания ритма или усиления выразительности.

4. ____________ — это способ характеристики персонажа через его слова, действия и реакции других персонажей.

5. ____________ — это период, когда происходит основное событие сюжета и достигается его кульминация.

6. ____________ — выражение, основанное на сравнениях, использующее "как" или "словно" для создания образного значения.

7. ____________ — это литературный жанр, который включает произведения, основанные на реальных событиях и фактах.

8. ____________ — это особая форма поэтического произведения, часто с определенной ритмической структурой и рифмой.

9. ____________ — это путь, который проходит главный герой в развитии сюжета, включая его изменения и закономерности.

10. ____________ — это черта стиля автора, которая включает в себя его уникальные словесные выражения, структуру предложений и общий подход к написанию.

Удачи на тесте!