Тест на тему Использование исследовательских методов психологии для решения практических общественных задач

Понял(а). Чтобы тест точно соответствовал вашей программе, уточните, пожалуйста, какое определение под “существительные общего рода” вы используете. В разных учебниках встречаются разные трактовки.

Ниже две распространённые версии. Сообщите, какую выбрать (или дайте своё определение):

• Вариант 1 (часто встречается в школьной грамматике): существительные общего рода — это существительные, обозначающие лиц обоего пола и чья форма не конкретизирует пол говорящего/референта. Примеры часто приводят как нейтральные по форме и по смыслу: человек, ребенок, студент, певец/певица (парные формы есть, базовое слово считается общим по смыслу, но грамматически можно различать пол). В таком формате задача — определить степень общей нейтральности и правила согласования.

• Вариант 2 (реже, но встречается в отдельных курсах): существительные общего рода — это слова, которые лексически относятся к группе существительных, где пол не выражен в лексике и не меняет формы в зависимости от пола лица (то есть и для мужских, и для женских референтов форма остаётся одной и той же). Примеры и задания подбираются так, чтобы проверить способность распознавать такие слова по их роли в предложении и склонению.

Если хотите, могу выбрать один из вариантов и сразу сгенерировать тест из 10 вопросов с ответами. Также скажите, нужен ли вам конкретный уровень сложности (для 7 класса) и допустимы ли примеры со словами, которые часто встречаются в учебниках.

Тест по истории. Тема: Правила летоисчисления. Первобытные люди. Охота и собирательство. Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после теста.

1. Что такое летоисчисление? A) Сумма денег на карте B) Система счёта времени, календарь C) Сопоставление людей по возрасту D) Измерение расстояния Правильный ответ: B

2. Какие приметы природы помогали определять время года у первобытных людей? A) Положение солнца и луны B) Погода за последние недели C) Расписание охоты D) Годовые праздники в современном календаре Правильный ответ: A

3. Как назывался один из основных способов счёта времени у древних? A) солнечный год B) лунный месяц C) календарь на стене D) часы на запястье Правильный ответ: B

4. Приблизительно сколько дней длится лунный месяц? A) 7 B) 29–30 C) 365 D) 100 Правильный ответ: B

5. Зачем людям знание времени года в охоте и сборе? A) для точного лечения болезней B) чтобы планировать охоту и сбор C) для торговли D) чтобы записывать истории Правильный ответ: B

6. Какие признаки природы помогали ориентироваться во времени у первобытных? A) часы и календарь B) солнце, луна, звезды и изменение погоды C) смартфон и компьютер D) песни охотников Правильный ответ: B

7. Как люди без письма могли передавать знания о времени? A) устно и через приметы природы B) через электронные заметки C) через телепатию D) через фотографии Правильный ответ: A

8. Что относится к добыче пищи у первобытных людей? A) охота на диких животных B) выращивание зерновых на полях C) строительство жилищ D) использование электричества Правильный ответ: A

9. Как называется календарь, основанный на движении Луны? A) лунный календарь B) солнечный календарь C) годичный календарь D) водяной календарь Правильный ответ: A

10. Какое утверждение о роли летоисчисления верно для жизни первобытных людей? A) оно помогало планировать охоту и сбор B) оно служило только развлечением C) оно не касалось повседневной жизни D) оно было придуманным позже и не имело значения Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные учебники или добавить пояснения к каждому вопросу.

Ниже тест по математике для 3 класса. Тип вопросов: единственный верный ответ. Всего 10 вопросов. Ответы приведены после списка вопросов.

Название: Тест по математике. Проверка знаний за 3 класс. Класс учеников: 4. Тип: единичный выбор. Вопросы: 10. Ответы: да.

1. Сколько будет 37 + 45? A) 72 B) 82 C) 90 D) 100

2. Чему равен вычисление 68 − 29? A) 29 B) 39 C) 40 D) 49

3. Сколько десятков в числе 64? A) 4 B) 6 C) 64 D) 60

4. Сколько будет 3 × 4? A) 10 B) 12 C) 14 D) 16

5. Раздели 15 на 3. A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

6. Периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см равен A) 8 см B) 16 см C) 10 см D) 18 см

7. Какое число больше: 58 или 65? A) 58 B) 65 C) Неправильно D) Оба равны

8. Сложи 21 и 13. A) 24 B) 34 C) 44 D) 54

9. Сколько будет 100 − 27? A) 63 B) 73 C) 83 D) 93

10. У Лены было 6 яблок. Она дала другу 2. Сколько осталось? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. B
10. C