Ниже представлен тест по истории на тему «человек, общество, государство» для 7 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Инструкция: выберите один верный вариант для каждого вопроса. Тест без ответов.

1. Что такое общество? A) группа людей, живущих рядом
   B) совокупность людей и их взаимоотношений в рамках культуры и норм
   C) государство
   D) семья

2. Какова роль человека как общественного существа? A) способность к сложной организации труда и общения
   B) умение питаться
   C) умение дышать
   D) способность к полету

3. Что означает разделение труда в обществе? A) каждый человек делает одно и то же
   B) разные люди выполняют разные виды деятельности
   C) люди не работают
   D) государство распределяет задания

4. Что такое государство? A) политическая власть и институты, организующие общество
   B) религиозная община
   C) семейное клан
   D) город

5. Какую форму власти в древности чаще всего можно встретить? A) демократия
   B) монархия
   C) республика
   D) конституционное правление

6. Что такое норма? A) стандарт поведения, принятый в обществе
   B) признак погоды
   C) биологический процесс
   D) закон природы

7. Что такое экономика? A) знание о растении
   B) хозяйство общества, производство, распределение благ, обмен и потребление
   C) религиозная вера
   D) вид спорта

8. Что такое культура? A) язык, искусство, традиции и духовные ценности общества
   B) растения
   C) техника
   D) еда

9. Какие функции выполняют государственные органы? A) издают законы и обеспечивают их исполнение
   B) выращивают хлеб
   C) проводят финт
   D) издают запреты на всё

10. Что такое гражданство? A) принадлежность к государству и набор прав и обязанностей
    B) фамилия
    C) язык
    D) религия

11. Что является первичной общественной ячейкой? A) семья
    B) город
    C) завод
    D) государство

12. Как государство обеспечивает порядок и безопасность? A) через образование
    B) через законы и правоохранительные органы
    C) через религию
    D) через праздники

13. Что означает развитие общества? A) переход к более эффективной организации труда, появления городов, науки
    B) исчезновение людей
    C) стагнация
    D) только войны

14. Какие признаки характерны для развитого общества? A) разделение труда, письменность, города
    B) охота и собирательство
    C) изоляция
    D) отсутствие правил

15. Что такое право? A) нормативный акт, закреплённый государством и охраняемый законом
    B) религиозный обряд
    C) вид спорта
    D) городская легенда

16. Как называется процесс разделения людей на социальные группы по состоянию, профессии, богатству? A) миграция
    B) социальная стратификация
    C) география
    D) религия

17. Что означает суверенитет государства? A) независимость государства в управлении своей территорией и внутренними делами
    B) власть граждан над государством
    C) власть внешних сил
    D) отсутствие законов

18. Что представляет собой родовая община? A) сообщество людей, связанных общим происхождением и совместным бытом
    B) современная семья
    C) государственный орган
    D) школа

19. Какое значение образования в развитии общества? A) не влияет
    B) способствует развитию науки, экономики и культуры
    C) снижает уровень
    D) разрушает мораль

Вот готовый тест по теме: Иерархическая файловая система. Файлы и папки (каталоги). Путь к файлу. Полное имя файла.

1. Что такое иерархическая файловая система?

• A) Это структура, где файлы хранятся в виде дерева каталогов, и каждому файлу соответствует путь
• B) Это программное обеспечение
• C) Это устройство для хранения данных
• D) Это способ печати файлов Ответ: A

2. Что такое каталог (папка) в файловой системе?

• A) Файл
• B) Контейнер для файлов и других каталогов
• C) Программа
• D) Устройство Ответ: B

3. Что такое путь к файлу?

• A) Имя файла без расширения
• B) Набор каталогов, ведущих к файлу
• C) Размер файла
• D) Метаданные файла Ответ: B

4. Какое из приведённых выражений является примером полного имени файла?

• A) report.docx
• B) C:\Users\Student\Documents\report.docx
• C) Documents
• D) /home/user Ответ: B

5. Какой из вариантов является относительным путём к файлу?

• A) /home/user/file.txt
• B) C:\Users\user\file.txt
• C) docs/file.txt
• D) /root/file.txt Ответ: C

Если нужно — могу разнообразить вопросы по уровню сложности или добавить подсказки/объяснения к каждому ответу.

Тест по истории на тему: Внешняя политика 1953-1964 (11 класс)

Вопросы:

1. Какое событие, произошедшее в 1956 году, стало ярким примером противостояния Востока и Запада в контексте Холодной войны?
   a) Венгерская революция
   b) Карибский кризис
   c) Строительство Берлинской стены
   d) Корейская война
   Ответ: a) Венгерская революция

2. Кто был генеральным секретарем Коммунистической партии Советского Союза в 1953-1964 годах?
   a) Иосиф Сталин
   b) Никита Хрущев
   c) Леонид Брежнев
   d) Михаил Горбачев
   Ответ: b) Никита Хрущев

3. Какой документ был подписан в 1961 году, который стал основой для мирного сосуществования между СССР и Западом?
   a) Договор о нераспространении ядерного оружия
   b) Договор о ограничении стратегических вооружений
   c) Парижские соглашения
   d) Общая декларация прав человека
   Ответ: a) Договор о нераспространении ядерного оружия

4. Какой кризис в 1962 году стал апогеем Холодной войны?
   a) Берлинский кризис
   b) Карибский кризис
   c) Синайская война
   d) Вторжение в Чехословакию
   Ответ: b) Карибский кризис

5. Какое правительство пришло к власти в Кубе в 1959 году, что явно повлияло на внешнюю политику США?
   a) Правительство Фиделя Кастро
   b) Правительство Батисты
   c) Правительство Трумэна
   d) Правительство Дюпона
   Ответ: a) Правительство Фиделя Кастро

6. Какое событие произошло в Берлине в 1961 году?
   a) Строительство Берлинской стены
   b) Подписание мирного договора
   c) Проведение Олимпийских игр
   d) Установление демократического правительства
   Ответ: a) Строительство Берлинской стены

7. Как называются встречи между лидерами США и СССР, которые происходили в 1959-1964 годах, направленные на снижение напряженности?
   a) Дебаты холодной войны
   b) Саммиты
   c) Гигиенические конференции
   d) Переговоры о разоружении
   Ответ: b) Саммиты

8. Кто был президентом США в 1961-1963 годах?
   a) Дуайт Эйзенхауэр
   b) Джон Кеннеди
   c) Линдон Джонсон
   d) Ричард Никсон
   Ответ: b) Джон Кеннеди

9. Какое стало основным направлением внешней политики СССР в отношении стран третьего мира в 1950-х и 1960-х годах?
   a) Военная интервенция
   b) Экономическая помощь и поддержка революционных движений
   c) Полноценная интеграция в состав СССР
   d) Изоляционизм
   Ответ: b) Экономическая помощь и поддержка революционных движений

10. Какое из событий 1964 года ознаменовало окончание "эры Хрущева"?
    a) Падение Берлинской стены
    b) Увольнение Хрущева с поста генерального секретаря
    c) Начало войны во Вьетнаме
    d) Обострение советско-китайских отношений
    Ответ: b) Увольнение Хрущева с поста генерального секретаря

Итоги теста:

Тест состоит из 10 вопросов с одним правильным ответом. Подсчитайте количество правильных ответов, чтобы оценить знания по теме внешней политики 1953-1964 годов.

Тест по предмету "Право"

Тема: Обращение взыскания на заработную плату и иные виды доходов должника - гражданина
Класс: 11

Вопросы:

1. Опишите процедуру обращения взыскания на заработную плату должника. Какие шаги необходимо предпринять?
   Ответ: (Ожидаемый ответ должен содержать основные этапы: подача иска в суд, получение судебного решения, обращение в бухгалтерию работодателя должника, возможно, указание на необходимость обеспечения исполнения решения суда.)

2. Что такое алименты, и как они соотносятся с обращением взыскания на доходы должника?
   Ответ: (Ожидаемый ответ: алименты - это регулярные выплаты на содержание детей или супруга; их взыскание имеет приоритет при обращении взыскания на иные доходы, такие как заработная плата.)

3. Каковы максимальные размеры удержаний из заработной платы должника, установленные законодательством?
   Ответ: (Ожидаемый ответ: в соответствии с законодательством, удержания не могут превышать 50% от заработной платы должника в случае задолженности по алиментам и 20% в остальных случаях, но возможны исключения.)

4. Назовите и объясните исключительные случаи, при которых невозможно произвести удержания из доходов должника.
   Ответ: (Ожидаемый ответ: например, если необходимо обеспечить минимальный уровень дохода для проживания, наличие иждивенцев, инвалидов и другие случаи, предусмотренные законодательством.)

5. Какое влияние на заявление о взыскании может оказать наличие у должника нескольких источников дохода?
   Ответ: (Ожидаемый ответ: наличие нескольких источников дохода может усложнить процесс, так как необходимо учитывать все источники и возможное распределение удержаний между ними.)

6. Объясните, какие последствия могут наступить для должника в случае неисполнения решения суда о взыскании?
   Ответ: (Ожидаемый ответ: последствия могут включать увеличение задолженности, возможные штрафы, наложение ареста на имущество, а также изменение статуса должника в глазах закона.)

Примечания:

Ученикам рекомендуется давать развернутые ответы с примерами и ссылками на законодавственные акты, которые подтверждают их мнения. Тест позволит оценить знания, понимание процесса обращения взыскания и прав должников.