Тест 1216003 по Основам обучения лиц с особыми образовательными потребностями на тему Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями

Тест по предмету "Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями" для 11 класса с использованием типа вопросов "Соотнесение":

Соедините понятие с его определением:
- Инклюзивное обучение
- Рефлексия
- Дифференциация обучения
- Индивидуализация обучения
- Адаптивные технологии A. Процесс анализа собственного опыта и действий B. Подход, включающий обучение всех учащихся в одном классе C. Приспособление методов и средств обучения к индивидуальным потребностям учащихся D. Подготовка различных материалов и заданий для разных уровней учеников E. Использование инструментов и методик для помощи особенным учащимся
Соотнесите виды особых образовательных потребностей с их характеристиками:
- Слабовидящие
- Дефектологические (нарушения слуха)
- Дислексия
- Аутизм
- Синдром Дауна A. Нарушения восприятия и обработки информации B. Невозможность полноценного восприятия звуковой информации C. Повышенная чувствительность к стимулам окружающей среды D. Ограничения в области общего развития и социального функционирования E. Затруднения с чтением и письмом из-за нарушений переработки информации
Соотнесите стратегии обучения с соответствующими особыми образовательными потребностями:
- Использование визуальных пособий
- Индивидуальный учебный план
- Работа в небольших группах
- Построение диалога и взаимодействия
- Применение технологий поддержки A. Слабовидящие B. Дефектологические (нарушения слуха) C. Дислексия D. Аутизм E. Различные виды особых образовательных потребностей
Соотнесите инструменты оценивания с их возможностями:
- Портфолио
- Рубрики оценивания
- Проектная деятельность
- Тестирование с учетом особых потребностей
- Самооценка и взаимооценка A. Оценка качества выполнения заданий по установленным критериям B. Учет индивидуальных достижений и способностей C. Индивидуализированная форма оценивания D. Оценка процесса творческого труда учащихся E. Оценка собственной деятельности и работы сверстников
Соедините принципы организации обучения для лиц с особыми образовательными потребностями с их характеристиками:
- Гуманизм
- Непосредственность
- Доступность
- Индивидуализация
- Коллективизация A. Учтены особенности каждого учащегося B. Забота о полноценном включении в процесс обучения C. Совместная деятельность и взаимопомощь D. Задействование всех чувств и органов восприятия E. Ценность и уважение к личности каждого ученика

Ответы:

A - B, B - E, C - D, D - C, E - A
A - E, B - C, C - E, D - C, E - D
A - E, B - A, C - D, D - B, E - A
A - B, B - A, C - D, D - C, E - E
A - E, B - D, C - B, D - A, E - C

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями

Популярные тесты