Тест на тему Основные технологии разработки текстовых документов

Ниже представлен тест по ОБЖ для 9 класса на тему: безопасные действия при урагане, смерче, грозе, землетрясении, извержении вулкана и пеплопаде. Тип вопросов: множественный выбор (один правильный ответ в каждом вопросе). Все вопросы адаптированы под школьную программу. В конце приведены ответы.

1. При объявлении урагана в городе что нужно сделать в первую очередь? A) выйти на улицу B) укрыться в надежном здании C) включить телевизор и посмотреть прогноз D) поставить лодку на крышу

2. Во время смерча лучше всего: A) прятаться подлодком в подвале B) спрятаться в погребе или во внутренней комнате на нижнем этаже C) лечь рядом с внешней стеной D) забежать в машину и ждать

3. Какие меры безопасности следует соблюдать во время грозы в доме? A) пользоваться электроприборами и сантехникой B) отключить электроприборы и держаться подальше от воды C) выходить на крышу проверить состояние молнии D) открывать окна для проветривания

4. Если вы оказались на улице во время грозы, что сделать? A) спрятаться под одиноким деревом B) найти ближайшее укрытие (здание, автомобиль) C) лечь на открытом месте D) идти к водоему

5. Что следует сделать первым во время землетрясения? A) выбежать на улицу B) упасть на пол, укрыться под прочной мебелью и держаться C) держаться за дверь D) зайти в лифт

6. Что делать при угрозе близкого извержения вулкана и пеплопада? A) уходить на улицу вдоль вулкана B) оставаться внутри помещения, закрыть окна и двери, при необходимости надеть маску C) продолжать жить как обычно D) поджечь костер для отпугивания пепла

7. Какие меры повышения защиты здоровья особенно важны при пеплопаде? A) идти на улицу без маски B) надеть маску, очки, держаться внутри помещения C) ехать в другой город D) мыть лицо и руки только водой

8. Что обязательно должно быть в домашнем аварийном запасе (на случай ЧС)? A) батарейки, фонарик, запас воды и еда B) игрушки и коллекционные карточки C) косметика и духи D) ноутбук с быстрым интернетом

9. Что нельзя делать во время землетрясения? A) прятаться под столом B) пользоваться лифтом C) держаться за мебель D) укрываться в центре комнаты

10. Какие меры безопасности стоит выполнить после землетрясения? A) проверить газ и электричество, выключить основные приборы B) сразу включить все электроприборы C) выходить на улицу и осматривать здания в поисках повреждений D) возвращаться к нормальной жизни без проверки

11. При угрозе извержения вулкана и пеплопада что следует сделать? A) выйти на улицу и собрать пепел B) оставаться внутри, закрыть окна и двери C) открывать окна для вентиляции D) поджигать костры, чтобы пепел улетучился

12. Какие признаки грозы требуют немедленного укрытия? A) ясное небо и легкий ветер B) темное небо, молнии и гром C) солнечный дневной свет D) слабый дождь без молний

13. При риске затопления после урагана что следует сделать? A) идти по воде и собирать предметы B) уходить на возвышенность и избегать затопленных участков C) стоять в воде до колен D) садиться на лодку и плавать по городу

14. Где лучше находиться во время землетрясения в многоэтажном здании? A) под дверным проемом B) возле внешней стены C) под столом в середине комнаты D) на балконе

15. Какие меры особенно важны для детей и людей с астмой во время пеплопада? A) выходить на улицу без защиты B) носить маску и очки, укрыться внутри C) открывать окна и проветривать D) выпивать больше воды

16. Зачем во время ЧС следует слушать официальную радиостанцию? A) чтобы узнать новые сплетни B) чтобы получить инструкции и обновления ситуации C) чтобы развлечься D) чтобы узнать расписание уроков

17. Какое рекомендуемое количество воды на человека в день в условиях ЧС? A) не менее 3 литров B) 0,5 литра C) 20 литров D) 100 литров

18. Как правильно удалять пепел с поверхности автомобиля? A) смывать большим количеством воды B) удалять влажной тканью или щеткой C) тряпкой без влажности D) оставлять как есть и ехать

19. Какой документ помогает в школе быстро узнать об угрозе и инструкции к действию? A) дневник B) план эвакуации и инструкции по ЧС C) расписание занятий D) телефонная книга учителей

20. Какие действия следует выполнить в первую очередь после прекращения угрозы на месте происшествия? A) проверить людей, оказать первую помощь при необходимости B) сразу включать все электроприборы C) выходить на улицу для осмотра D) паниковать и ждать дальнейших инструкций

Ответы: 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7B, 8A, 9B, 10A, 11B, 12B, 13B, 14C, 15B, 16B, 17A, 18B, 19B, 20A

Тест по английскому языку: Предлоги места (6 класс)

Инструкция: Выберите один правильный вариант ответа для каждого предложения.

1. The cat is _____ the box. A) in B) on C) at D) beside

2. The book is _____ the shelf. A) in B) on C) at D) behind

3. The picture is hanging _____ the wall. A) in B) on C) at D) over

4. The shop is _____ the corner. A) at B) in C) on D) behind

5. The students sit _____ their desks. A) on B) in C) at D) near

6. The ball rolled _____ the chair. A) on B) over C) under D) between

7. The lamp is _____ the table. A) on B) at C) in D) behind

8. The bridge is _____ the river. A) on B) over C) in D) at

9. The post office is _____ the traffic lights. A) after B) between C) near D) behind

10. The car is parked _____ the house. A) in B) at C) on D) beside

Тест по английскому языку — Present Simple (6 класс) Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: есть

Инструкция: Соотнесите каждый номер в колонке А с правильной буквой варианта из колонки Б. Запишите рядом с номером выбранную букву.

Колонка А

1. I ___ to school every day.
2. You ___ your homework after dinner.
3. He ___ tennis on Saturdays.
4. She ___ a hat.
5. We ___ in the same class.
6. They ___ pancakes for breakfast.
7. The cat ___ on the chair.
8. My brother and I ___ a lot of books.
9. It ___ snow in winter.
10. The teacher ___ a lot of patience.

Колонка Б a) go b) do c) plays d) wears e) are f) eat g) sits h) read i) snows j) has

Ответы 1 - a (I go to school every day.) 2 - b (You do your homework after dinner.) 3 - c (He plays tennis on Saturdays.) 4 - d (She wears a hat.) 5 - e (We are in the same class.) 6 - f (They eat pancakes for breakfast.) 7 - g (The cat sits on the chair.) 8 - h (My brother and I read a lot of books.) 9 - i (It snows in winter.) 10 - j (The teacher has a lot of patience.)

Полностью заполненный вариант (для проверки):

1. I go to school every day.
2. You do your homework after dinner.
3. He plays tennis on Saturdays.
4. She wears a hat.
5. We are in the same class.
6. They eat pancakes for breakfast.
7. The cat sits on the chair.
8. My brother and I read a lot of books.
9. It snows in winter.
10. The teacher has a lot of patience.

Тест по истории для учащихся 11 класса

Тема: Общественно-политическое развитие СССР 1930-х годов

1. Какие события были характерны для общественно-политического развития СССР в 1930-е годы?

2. Приведите примеры политических репрессий, проводимых в СССР в 1930-х годах.

3. Какие экономические меры были внесены в СССР в 1930-е годы и какие последствия они имели?

4. Объясните понятие "коллективизация" и какую роль она сыграла в развитии сельского хозяйства СССР.

5. Каким образом жизнь обычных граждан изменилась в результате общественно-политических изменений в 1930-х годах?

6. Какова роль Сталина в общественно-политическом развитии СССР 1930-х годов?

7. Какие идеологические концепции были пропагандируемы в СССР в 1930-х годах и как они влияли на жизнь населения?

8. Объясните позицию СССР в международных отношениях в 1930-х годах.

9. Какие вызовы и проблемы стояли перед общественно-политической системой СССР в 1930-х годах?

10. Оцените влияние общественно-политического развития СССР в 1930-х годах на последующие исторические события.

Пожалуйста, помните, что это открытые вопросы, требующие развернутых ответов. Успехов в выполнении теста!