Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 июня 2024 05:57
Тест по Основам проектной деятельности для 10 класса
Тема: Индивидуальный проект
Отметьте правильный ответ.
Каким образом можно выбрать тему для индивидуального проекта? A) Подбросить монетку B) Попросить друга выбрать C) Рассмотреть свои интересы и навыки D) Выбрать первое попавшееся предложение
Что является целью индивидуального проекта? A) Получить высокую оценку учителя B) Практиковать работу в команде C) Развить навыки самостоятельной работы и исследования D) Найти способ избежать учебы
Какие этапы обычно включает в себя индивидуальный проект? A) Покупка готового материала и его представление как своего B) Подготовка песочницы и корректировка проекта учителем C) Планирование, исследование, выполнение, презентация D) Отправка задания на выполнение кому-то другому
Что означает термин "самостоятельная работа" в контексте индивидуального проекта? A) Полнom мгновеной высокой активности B) Завершение всего проекта в течение одного дня C) Выполнение заданий без вмешательства учителя и родителей D) Публикация результата на своей страничке в соцсетях
Почему важно грамотно оформить презентацию своего индивидуального проекта? A) Чтобы скрыть свои источники информации B) Для показа красивых картинок C) Для понятного и профессионального представления результатов D) Чтобы скрыть часть информации и переписать ответы
Каким образом можно оценить успешность индивидуального проекта? A) По количеству друзей, которые поставят лайк под презентацией B) По поддержке соцсетей C) По оценке учителя и личной удовлетворенности от проделанной работы D) По количеству времени проведенного за выполнением проекта
Какой навык можно развить в ходе выполнения индивидуального проекта? A) Умение полностью зависеть от подсказок учителя и родителей B) Способность работать самостоятельно, искать информацию и решать задачи C) Заряжать мозги в течение всего дня без выключения D) Способность видеть будущее проекта без его выполнения
Какой из нижеперечисленных элементов необходим для успешного индивидуального проекта? A) Готовые ответы на все вопросы B) Поддержка от семьи и друзей C) Терпение и настойчивость D) Желание пройти по наименее сложному пути
Какие источники информации могут быть использованы при выполнении индивидуального проекта? A) Только информация, предоставленная учителем B) Книги, интернет, библиотека, специалисты в области темы и др. C) Только информация из устного народного творчества D) Только информация, которую можно использовать без указания источника
Какова ценность опыта выполнения индивидуального проекта для ученика? A) Поддержка соцсетей и получение большого количества лайков B) Получение высокой оценки без усилий C) Развитие умений планирования, исследования, презентации D) Избегание общения с другими людьми
Какие последствия могут быть у недостаточно качественно выполненного индивидуального проекта? A) Потеря друзей B) Невозможность в будущем заниматься проектами C) Потеря интереса к учебе D) Недовольство учителя и низкая оценка
Важно ли учитывать интересы и предпочтения ученика при выборе темы для индивидуального проекта? A) Да, это поможет ученику больше вовлечься в выполнение проекта B) Нет, учитель лучше знает, что лучше для ученика C) Только если это совпадает с интересами учителя D) Нет, важно выбирать самый простой вариант
Что делать, если возникли трудности во время выполнения индивидуального проекта? A) Сообщить учителю, что проект невозможно завершить B) Обратиться за помощью к друзьям C) Искать решения, обсуждать вопросы с учителем, пользуясь дополнительными источниками D) Проигнорировать трудности и сделать что-то другое
Что важно учитывать при подготовке к презентации индивидуального проекта? A) Точное повторение всего содержания проекта B) Пользуясь технологиями, делать презентацию максимально яркой и разнообразной C) Подготовить план и понимать, какие ключевые моменты нужно подчеркнуть D) Просто читать со слайда текст проекта
Какие навыки можно применить в будущем, обучаясь выполнению индивидуального проекта? A) Умение копировать готовые материалы из интернета B) Способность самостоятельно решать задачи, искать информацию и делать выводы C) Умение лучше развлекаться вместо учебы D) Способность не замечать новую информацию
Вот тест по географии на тему "Общая природа России" для 8 класса с единственным выбором и ответами:
1. Какой самый крупный по площади природный регион России?
а) Тайга
б) Степь
в) Тундра
г) Полуостров Крым
Ответ: а) Тайга
2. Какой из перечисленных океанов омывает северные берега России?
а) Атлантический
б) Индийский
в) Тихий
г) Северный Ледовитый
Ответ: г) Северный Ледовитый
3. Каково самое высокое горное образование в России?
а) Урал
б) Кавказ
в) Алтай
г) Саяны
Ответ: б) Кавказ (Эльбрус)
4. Какое из перечисленных озёр является самым глубоким в России?
а) Байкал
б) Ладожское
в) Онеги
г) Чудское
Ответ: а) Байкал
5. Какой тип климата преобладает на большей части территории России?
а) Тропический
б) Умеренный
в) Субтропический
г) Арктический
Ответ: б) Умеренный
6. Какой из этих природных ресурсов России является самым известным?
а) Уголь
б) Нефть
в) Газ
г) Золото
Ответ: б) Нефть
7. Какой из этих регионов России известен своими вулканами?
а) Сибирь
б) Дальний Восток
в) Урал
г) Центральная Россия
Ответ: б) Дальний Восток
8. Как называется крупнейший полуостров России?
а) Камчатка
б) Чукотка
в) Крым
г) Таймыр
Ответ: а) Камчатка
9. Какой из климатических районов России характеризуется коротким теплым летом и продолжительной холодной зимой?
а) Кавказский
б) Арктический
в) Муссонный
г) Тундровый
Ответ: г) Тундровый
10. Какое из перечисленных животных является характерным для российского юга?
а) Медведь
б) Лось
в) Тигр
г) Белый медведь
Ответ: в) Тигр
Проверьте свои ответы и изучайте природу России! Удачи на экзаменах!
Инструкция: Прочитай каждый вопрос и постарайся на него ответить. Не забудь про иллюстрации, которые помогут тебе лучше понять тему.
Что такое воздух? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй облако с текстом "Воздух вокруг нас!"
Назови три свойства воздуха.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй ветер с деревьями, которые колышутся.
Как воздух влияет на нашу жизнь? Напиши два примера.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй человека, который дышит, и цветы растут.
Каковы источники загрязнения воздуха? Приведи два примера.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй фабрику с трубами, из которых идет дым.
Что такое чистый воздух, и почему он важен? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй ясное небо и солнце.
Как мы можем защитить воздух от загрязнения? Напиши три способа.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй людей, убирающих мусор.
Приведи примеры живых организмов, которые зависят от воздуха.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй птиц, которые летают в небе.
Что происходит с воздухом, если его нагреть? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй солнце, нагревающее землю.
Что такое атмосферное давление и как оно влияет на нас? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй барометр и как он показывает давление.
Как растения используют воздух для своего роста? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй растение с подписью "Поглощает углекислый газ!"
Почему вечером дует ветер? Объясни причину.
Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй дома и деревья, которые колышутся от ветра.
Как ты думаешь, как наши предки использовали воздух в своей жизни? Ответ: ___________________________________________________________
Иллюстрация: нарисуй древнего человека с парусом.
Заметка: Учитель может дополнить тест иллюстрациями, соответствующими ответам, для более наглядного восприятия информации.