Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 июня 2024 12:19
Тест по русскому языку для 4 класса (Тема: Склонение глагола)
Ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант ответа:
Какой вариант правильно склоняет глагол "писать" в 3 л. мн. ч. настоящего времени? A) пишу, пишешь, пишут B) пишу, пишешь, пишут C) пишу, пишет, пишут
Выберите правильную форму глагола "бежать" в 1 л. ед. ч. настоящего времени. A) бегаю B) бегу C) бегает
Как склоняется глагол "читать" в 2 л. мн. ч. прошедшего времени? A) читал, читала, читало B) читали, читали, читали C) читал, читала, читали
Найдите правильное склонение глагола "плавать" в 1 л. мн. ч. будущего времени. A) плаваю, плаваешь, плавать B) буду плавать, будешь плавать, будем плавать C) буду плавать, будешь плавать, будут плавать
Какая форма глагола "петь" правильно склонена в 3 л. ед. ч. настоящего времени? A) пою B) поет C) поют
Выберите правильное спряжение глагола "играть" в 2 л. ед. ч. будущего времени. A) буду играть B) будешь играть C) будут играть
Какая форма глагола "танцевать" правильно склонена в 2 л. мн. ч. настоящего времени? A) танцуют B) танцуем C) танцуете
Как склоняется глагол "рисовать" в 3 л. ед. ч. прошедшего времени? A) рисую, рисуешь, рисовал B) рисовал, рисовала, рисовало C) рисует, рисует, рисуют
Найдите правильную форму глагола "прыгать" в 3 л. мн. ч. настоящего времени. A) прыгаю, прыгаешь, прыгают B) прыгает, прыгает, прыгают C) прыгают, прыгают, прыгают
Выберите правильную форму глагола "плакать" в 1 л. ед. ч. прошедшего времени. A) плачу B) плакала C) плакал
Ответы:
Желаю удачи на тесте!
Ниже представлен тест по биологии для 6 класса. Тест формата: соотнесение (12 пунктов). В тесте две колонки: слева — утверждения (A), справа — названия растений (B). Выполняйте соотнесение: каждому номеру слева присвойте номер справа, который подходит по смыслу.
Параметры теста:
Инструкция: Соотнесите каждый пункт слева с правильным растением справа. Запишите номера соответствующих пунктов слева и справа рядом друг с другом.
Левый столбик (A) — утверждения A1. Это растение образует гаметофит как доминирующую стадию жизни; спорофит зависит от гаметофита. A2. У этого растения спорофит крупнее гаметофита и фотосинтезирует. A3. На концах побегов образуются стробилы, в которых развиваются споры. A4. Семена развиваются внутри шишки. A5. Семена развиваются на чешуях шишек. A6. Листья у этого растения игольчатые; семена развиваются на конусах. A7. Цветки образуют плоды с развивающимися семенами. A8. Это растение образует зерновой плод; внутри него содержится одно зерно. A9. Это растение имеет зерно, которое часто используется как хлебная культура. A10. Плод образуется после цветения и бывает коробочкой. A11. Плод сухой и многосемянный после цветения. A12. У этого растения плод сухой и содержит одно зерно.
Правый столбик (B) — названия растений B1. Мох B2. Папоротник B3. Хвощ B4. Сосна обыкновенная B5. Ель обыкновенная B6. Тис B7. Яблоня садовая B8. Рожь посевная B9. Пшеница хлебная B10. Лилия B11. Ромашка аптечная B12. Кукуруза обыкновенная
Примечание для учителя: правильные соответствия можно проверить по учебным материалам по споровым и семенным растениям (мхи, папоротники, хвощи — споровые; сосна/ель/тис — голосеменные; яблоня, рожь, пшеница, лилия, ромашка, кукуруза — цветковые растения). В этом формате теста ответы не приводятся.
Тест по истории Беларуси для 8 класса
Тема: Отечественная война 1812 года на белорусских землях
Вопросы:
В 1812 году на территории Беларуси развернулись масштабные сражения между русскими войсками и армией _________ (вставьте пропущенное слово).
Ответ: Наполеона
Одним из ключевых событий, произошедших на белорусских землях во время Отечественной войны, стало сражение под _________ (вставьте пропущенное слово), где русские войска показали значительное сопротивление французам.
Ответ: Смоленском
Желаю успехов в подготовке к экзаменам!
Вот тест по теме "Лишайники" для 7 класса, составленный в формате соотнесения:
Инструкция: Соотнесите каждый элемент из первого столбца с соответствующим элементом из второго столбца, указав номер, соответствующий правильному ответу.
| А | Б |
|---|---|
| 1. Лишайники | A. Симбиоз гриба и водоросли |
| 2. Сухие лишайники | B. Влияние на экосистему |
| 3. Местоположение лишайников | C. Разнообразие форм и цветов |
| 4. Основные компоненты | D. Лесные и пустынные экосистемы |
| 5. Примеры лишайников | E. Мох, кора, бабочка |
| 6. Экологическая роль | F. Мочала, коры, камни |
| 7. Размножение лишайников | G. Споры и фрагменты |
| 8. Лишайники в природе | H. Кладония, пармелия, усневневик |
| 9. Образ жизни | I. Парализованы местами в условиях обитания |
Примечание: Учащиеся должны указать соответствие между пунктами, например: 1 – A, 2 – D и так далее.