Тест на тему Опорно-двигательная система

Тест по истории. Эпоха географических открытий Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Назовите три основные мотивации европейских стран для морских путешествий в эпоху географических открытий и поясните, как каждая из них подталкивала исследования и путешествия.

2. Что такое каравелла и чем она отличалась от более старых кораблей? Опишите хотя бы две особенности.

3. Опишите маршрут первого кругосветного плавания Фердинанда Магеллана и объясните, почему завершение экспедиции осуществилось не самим Магелланом, а Элькано.

4. Какие регионы открывали португальцы и испанцы в эпоху открытий, и как их маршруты различались по целям и направлениям?

5. Какие последствия географических открытий имели для коренных народов Америки? Укажите как минимум три аспекта.

6. Назовите известных путешественников эпохи открытий (по крайней мере трёх) и кратко охарактеризуйте их вклад в историю открытий.

7. Как изменилось мировое хозяйство после эпохи открытий? Назовите ключевые изменения в торговле и экономике.

8. Какие технологические и инструментальные достижения сопровождали эпоху открытий в навигации и картографии? Перечислите не менее трёх примеров.

9. Как открытия изменили представление людей о мировой карте и пространстве Земли? Приведите примеры изменений в знаниях и на картах того времени.

10. Почему эпоху географических открытий часто называют эпохой глобализации ранее? Объясните влияние на обмен товарами, идеями, культурами и людьми.

Ответы (образец выполнения)

1. Мотивации:
   • религиозная: распространение христианства и миссии среди народов, поиск «новых духовных земель»;
   • экономическая: поиск золота, драгоценных металлов и новых торговых путей, увеличение торговли и прибыли;
   • политическая/слава: конкуренция между государствами за влияние и территории, демонстрация силы и расширение империй.
2. Каравелла: лёгкое, манёвренное мореходное судно 15 века с клиновидными парусами; меньше осадка и высокая скорость, позволяли держать курс против ветра и обследовать побережья.
3. Маршрут: от Испании через Атлантику к южно-американскому континенту, поиск пролива к Тихому океану (Страной Магеллан) = Магелланов переход; погиб Магеллан в Филиппинах; в 1522 году корабль Victoria под командованием Элькано вернулся в Испанию, завершив кругосветку. Только один из начальных пяти кораблей достиг цели.
4. Португальцы: обшивали побережье Африки, достигали Индийского океана, открыли путь вокруг мыса Доброй Надежды к Индии и к территориям в Азии. Испанцы: заплыли в Новый Свет через Атлантику, исследовали побережья Америк и затем достигали Азии через Тихий океан; разница в целях — торговля и колонизация Индийского океана (Португалия) vs поиск новых земель и колонизация западной части мира ( Испания).
5. Последствия для коренных народов Америки: резкое сокращение населения из-за болезней; разрушение традиционных структур и культур; принудительная трудовая эксплуатация и колонизация; изменение образа жизни и экономических систем.
6. Известные путешественники:
   • Христофор Колумб — открыл путь в Америку для Европы в 1492 году;
   • Васко да Гама — прошёл морской путь к Индии вокруг Африки (1578 год педантично закреплено) и вернул новые торговые возможности;
   • Фердинанд Магеллан — начал кругосветное плавание; часть кораблей завершила путь, хотя он сам погиб на пути;
   • Америго Веспуччи — участвовал в исследовании и дал миру понять, что новые земли не являются Азией, а новый континент.
7. Изменения в мировом хозяйстве: рост международной торговли и торговли ценными товарами (золото, серебро, табак, сахар, пряности); усиление колониальных империй; развитие торговых компаний; начало рабовладельческой системы и рабовладельческого труда в колониях; новые рынки и источники сырья.
8. Технологии и приборы: компас, секстант/астролябия, развитие картографии и создание более точных карт, распространение глобусов; усовершенствование судов (каравелла и галеоны), развитие навигационных знаний и учёты ветров и течений.
9. Влияние на карту мира: добавление Америки как нового континента на европейские карты; обновление представления о маршрутах между Европой, Африкой, Азией и Новым Светом; переход к более глобальному представлению мира и межконтинентальных связей.
10. Эпоха открытий как глобализация ранее: усиление обмена товарами и ресурсами между континентами; распространение идей, религии и культур; миграции людей и создание надконтинентальных торговых путей; формирование ранних форм мирового рынка и колониальных сетей.

Вот тест для восьмиклассников по теме "Свет фресок Дионисия - миру". Включены вопросы с единственным выбором и ответы к ним.

Тест по музыке: Свет фресок Дионисия - миру

Вопрос 1: Кто такой Дионисий в древнегреческой мифологии?
А) Бог войны
Б) Бог плодородия и виноделия
В) Бог мудрости
Г) Бог света

Ответ: Б) Бог плодородия и виноделия

---

Вопрос 2: Какое искусство объединяется с музыкой в фресках Дионисия?
А) Живопись
Б) Скульптура
В) Литература
Г) Архитектура

Ответ: А) Живопись

---

Вопрос 3: Какие основные темы изображаются на фресках Дионисия?
А) Мифы и легенды
Б) Исторические события
В) Пейзажи
Г) Портреты

Ответ: А) Мифы и легенды

---

Вопрос 4: Какова основная цель фресок, связанных с Дионисием?
А) Показывать природу
Б) Воспевать радости жизни
В) Учить истории
Г) Изображать небеса

Ответ: Б) Воспевать радости жизни

---

Вопрос 5: Какую роль играет музыка в фресках Дионисия?
А) Она символизирует грусть
Б) Она присутствует в освещении сцен
В) Она является фоном для танцев
Г) Она помогает описать природу

Ответ: В) Она является фоном для танцев

---

Вопрос 6: Как часто упоминается Дионисий в древнегреческой культуре?
А) Редко
Б) Часто, как символ радости
В) Никогда
Г) Только в трагедиях

Ответ: Б) Часто, как символ радости

---

Вопрос 7: Какой стиль живописи чаще всего ассоциируется с фресками Дионисия?
А) Импрессионизм
Б) Барокко
В) Античный стиль
Г) Романтизм

Ответ: В) Античный стиль

---

Вопрос 8: Какая из следующих эмоций чаще всего изображается на фресках Дионисия?
А) Грусть
Б) Любовь
В) Радость
Г) Одиночество

Ответ: В) Радость

---

Вопрос 9: Какой инструмент чаще всего ассоциируется с музыкой Дионисия?
А) Флейта
Б) Арфа
В) Лира
Г) Скрипка

Ответ: В) Лира

---

Вопрос 10: Что символизируют виноград и вино на фресках Дионисия?
А) Смерть
Б) Изобилие и удовольствие
В) Разрушение
Г) Власть

Ответ: Б) Изобилие и удовольствие

---

Вопрос 11: Как фрески Дионисия влияют на украинскую и русскую музыкальную культуру?
А) Никак
Б) Способствуют развитию народной музыки
В) Уничтожают традиции
Г) Создают новые жанры

Ответ: Б) Способствуют развитию народной музыки

---

Вопрос 12: Какое значение имеет танец в культуре Дионисия?
А) Не имеет значения
Б) Это способ развлечения
В) Это ритуал и форма почитания
Г) Это средство обучения

Ответ: В) Это ритуал и форма почитания

---

Вопрос 13: Какое из следующих событий изображают на фресках Дионисия?
А) Битвы
Б) Празднования
В) Строительство храмов
Г) Путешествия

Ответ: Б) Празднования

---

Вопрос 14: Какую роль играют женщины в фресках Дионисия?
А) Они не изображены
Б) Они празднуют и участвуют в ритуалах
В) Они изображены только как богини
Г) Они занимаются земледелием

Ответ: Б) Они празднуют и участвуют в ритуалах

---

Вопрос 15: Какое влияние фрески Дионисия оказали на театральное искусство?
А) Никакого
Б) Способствовали появлению драма
В) Уничтожили традиции театра
Г) Только на комедию

Ответ: Б) Способствовали появлению драма

---

Этот тест можно использовать для проверки знаний и понимания темы о фресках Дионисия и связанных с ними музыкальных проявлениях.