Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 июля 2024 08:19
Тест по обж для 11 класса: Безопасность при угрозе террористического акта
Сопоставьте правильные действия при возможной угрозе террористического акта:
A. Бежать и спасаться в ближайшем здании B. Помнить места для укрытия (стол, стул, стена) C. Просматривать план эвакуации помещения D. Использовать мобильный телефон для съемки видео
Ответы:
Соотнесите признаки подозрительного поведения с возможными действиями:
A. Нервное поведение, обращение внимания на необычные предметы B. Замечено частое посещение социальных сетей и сайтов с экстремистским содержанием C. Отсутствие личных документов, беспричинно отказ о себе D. Постоянные угрозы и агрессивные высказывания в адрес других
Ответы:
Сопоставьте места наибольшей уязвимости во время теракта:
A. Открытые площадки и места скопления людей B. Остановки общественного транспорта и торговые центры C. Автомобиль на парковке D. Жилые дома и частные участки
Ответы:
Соотнесите виды опасных предметов и действия с целью предотвращения угрозы:
A. Бомба или взрывное устройство B. Огнестрельное оружие C. Легкозапременяемые горючие жидкости D. Дымовая шашка или химический баллончик
Ответы:
Сопоставьте правила поведения при обнаружении подозрительного предмета:
A. Не прикасаться к подозрительному предмету B. Сообщить о подозрительном предмете сотрудникам службы безопасности C. Подойти и попробовать разобраться самостоятельно D. Определиться собственными силами, что делать дальше
Ответы:
Соотнесите возможные последствия террористического акта с соответствующими мерами безопасности:
A. Паника и травмы у людей B. Угроза для жизни и здоровья C. Выход из автобуса на запрещенную территорию D. Необходимость соблюдения указаний служб безопасности
Ответы:
Сопоставьте основные признаки возможности наступления террористического акта:
A. Недавние теракты в регионе B. Подозрительно себя ведущие незнакомцы C. Отсутствие охраны на важных объектах D. Темные предметы в толпе
Ответы:
Соотнесите действия при получении смс-сообщения с угрозой теракта:
A. Сообщить о сообщении родителям и преподавателям B. Молча проигнорировать сообщение C. Позвонить по указанному в сообщении номеру D. Через соцсети проверить, не получили ли такое же сообщение другие
Ответы:
Сопоставьте мероприятия для обеспечения безопасности на массовых мероприятиях:
A. Отсутствие плана эвакуации B. Несанкционированное введение на территорию иностранных автомобилей C. Наличие охраны и служб безопасности D. Массовое покидание территории без разрешения организаторов
Ответы:
Соотнесите виды помощи пострадавшим при террористическом акте:
A. Первая медицинская помощь B. Предоставление пищи и воды C. Укрытие и защита от возможных опасностей D. Проведение психологической помощи и поддержка
Ответы:
Тест окончен.
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме безопасности при угрозе террористического акта. Вы можете проверить свои ответы по предоставленным ключам. Успехов в учебе!
Вот тест по литературе для 5 класса на тему «Сказка журавль и цапля». Тип вопросов — единственный выбор. Всего 6 вопросов. В конце — ответы.
Ответы: 1 – A 2 – B 3 – B 4 – A 5 – A 6 – A
Тест по математике Тема: Процент от числа Класс: 6 Тип заданий: Множественный выбор Количество вопросов: 8 Инструкция: выбери один правильный ответ для каждого вопроса. Ответы не приводятся ниже.
Какое число является 25% от 320? A) 60 B) 80 C) 70 D) 120
Какое число является 15% от 200? A) 20 B) 30 C) 35 D) 40
Какое число является 40% от 150? A) 50 B) 60 C) 45 D) 70
Чему равна 60% от 50? A) 20 B) 25 C) 30 D) 35
Какое число составляет 5% от 240? A) 8 B) 12 C) 15 D) 10
Сколько будет 18% от 400? A) 60 B) 72 C) 68 D) 80
Какое число составляет 75% от 80? A) 60 B) 40 C) 50 D) 70
Какое число составляет 30% от 250? A) 60 B) 75 C) 65 D) 80
Тест по истории для 11 класса: Международные отношения после Второй мировой войны
Инструкция: Заполните пропуски в следующих предложениях, используя подходящие слова.
После Второй мировой войны началась холодная война между двумя сверхдержавами: _________ и _________.
В 1949 году был создан военно-политический блок, известный как _________, который объединил страны Западной Европы.
В ответ на создание НАТО, в 1955 году был сформирован Союз, известный как _________.
Одним из важнейших событий холодной войны стало _________, когда СССР блокировал доступ к Западному Берлину.
В 1962 году произошло _____________ - конфликт между США и СССР, связанный с размещением ядерных ракет на Кубе.
Политика сдерживания, разработанная США, была направлена против _________.
В 1970-х годах начался процесс разрядки, одним из результатов которого стали _________ между США и СССР.
В 1989 году произошла _________, которая положила конец разделению Германии и символизировала окончание холодной войны.
В 1991 году распался _________, что привело к значительным изменениям в международной политике.
Одна из главных причин начала холодной войны заключалась в идеологических различиях между _________ и _________.
Итоги: Проверить себя по ответам и обсудить с учителем пропущенные слова и причины, приведшие к возникновению тех или иных событий.
Класс: 11
Предмет: Теория государственного управления (ТГП)
Тема: Государство, личность и общество
Государство представляет собой:
Основной обязанностью государства является:
Личность в обществе:
Что определяет соотношение "государство - личность"?
Какой из перечисленных факторов не является основой для формирования государства?
Основные функции государства:
Индивидуализм как концепция подразумевает:
Социальные группы формируются на основе:
Какой из этих терминов описывает форму правления, где власть принадлежит одному человеку?
Общество в социальном понимании - это:
Какова роль законодательства в современном государстве?
Что означает концепция "государственного устройства"?
Какой из этих факторов чаще всего влияет на формирование национальной идентичности?
Как называется система, в которой народ напрямую участвует в принятии решений?
Личность в контексте государства рассматривается как:
Как называется тип государства, где власть основана на законах и процедурах?
На чем основывается социальное доверие в обществе?
Глобализация влияет на:
В каком из следующих вариантов личность имеет право на свободный выбор?
Какое из этих понятий отражает идею равенства всех граждан перед законом?
Какие из указанных прав являются основными правами человека?
Структура общества включает:
Какое из следующих прав считается социальным правом?
Какой из этих факторов не является элементом правового государства?
Основная цель политической системы — это:
Что такое 'гражданское общество'?
Что означает фраза "права личности неподсудны государству"?
Какое из этих понятий означает слияние личных интересов с общественными?
Какое из этих определений обозначает демократию?
Какой из следующих факторов влияет на формирование общественного мнения?
Этот тест поможет оценить уровень подготовки школьников по теме "Государство, личность и общество". Удачи на экзаменах!