Тест на тему Настоящее простое время

Ниже тест по теме: Командные виды спорта для 5 класса. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 20 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. В волейболе на площадке у каждой команды обычно находится: A) 4 игрока B) 5 игроков C) 6 игроков D) 7 игроков Ответ: C

2. Сколько касаний разрешено одной командe подряд во время розыгрыша в волейболе (до подачи)? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 Ответ: B

3. В обычном футболе на поле у каждой команды обычно находится: A) 9 игроков B) 10 игроков C) 11 игроков D) 12 игроков Ответ: C

4. В баскетболе очки засчитываются за: A) удар по мячу ногами B) попадание мяча в корзину C) отбивание мяча от пола D) ловлю мяча Ответ: B

5. В гандболе на площадке от одной команды обычно находится: A) 5 игроков B) 6 игроков C) 7 игроков D) 8 игроков Ответ: C

6. В каком виде спорта чаще всего говорят «гол»? A) баскетбол B) волейбол C) футбол D) гандбол Ответ: C

7. Как называется начальный удар в розыгрыше волейбола? A) подача B) удар снизу C) прием D) блок Ответ: A

8. Как называется передача мяча партнеру по команде? A) удар B) пас C) ловля D) погоня Ответ: B

9. Какова основная цель футбола? A) забить как можно больше голов, чем соперник B) набрать больше очков, чем соперник C) сохранить мяч как можно дольше D) выиграть суд Ответ: A

10. Кто такой форвард в футболе? A) защитник B) полузащитник C) нападающий D) вратарь Ответ: C

11. Сколько касается разрешено одной командe во время розыгрыша в волейболе? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 Ответ: B

12. В баскетболе за штрафной бросок дается: A) 1 очко B) 2 очка C) 3 очка D) 0 очков Ответ: A

13. Что называют «трёхочковым» броском в баскетболе? A) бросок со средней дистанции B) бросок из-за трехочковой линии C) штрафной бросок D) подброс мяча Ответ: B

14. Как называется действие, когда игрок блокирует удар соперника у сетки в волейболе? A) блок B) прием C) удар D) подача Ответ: A

15. Кто такой вратарь в футболе? A) защитник B) нападающий C) вратарь D) полузащитник Ответ: C

16. Какое действие нарушает правила футбола? A) передачa мяча ногой B) держать соперника за одежду C) удар по мячу головой D) дриблинг Ответ: B

17. В каком спорте мяч можно ловить руками и забрасывать в ворота? A) футбол B) баскетбол C) гандбол D) хоккей Ответ: C

18. Как называется спортивная обувь, которая обеспечивает хорошую сцепку с полом? A) тапочки B) ботинки C) кроссовки D) сандалии Ответ: C

19. Зачем выполняют разминку перед соревнованиями? A) чтобы потянуться B) чтобы тело прогрелось и подготовилось C) чтобы устать D) чтобы посидеть Ответ: B

20. Почему командная работа важна в командных видах спорта? A) потому что вместе можно достигать цели и делить обязанности B) потому что личная сила важнее C) потому что так принято D) потому что тренер сказал Ответ: A

Тест по ОБЖ Тема: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены

1. Как следует поступать во время землетрясения? A) Бежать на улицу без обуви
   B) Укрываться под крепкой мебелью, держать голову и не подбегать к окнами
   C) Кричать и толпиться в дверях
   D) Снимать обувь и выходить на лестницу
   Правильный ответ: B

2. Что делать при пожарной тревоге в школе? A) Ждать указаний учителя, сидя на месте
   B) Немедленно эвакуироваться через ближайший безопасный выход, следовать указателям, не пользоваться лифтом
   C) Прятаться под партами и ждать сигнала «всё спокойно»
   D) Включать свет и звонить друзьям
   Правильный ответ: B

3. При запахе газа внутри помещения что следует предпринять? A) Открыть форточку и идти к выходу, ползком, если нужно
   B) Дверь оставить закрытой и ждать помощи
   C) Немедленно выйти на улицу через ближайший выход, не пользоваться электричеством и вызвать 112
   D) Включить телевизор, чтобы узнать новости
   Правильный ответ: C

4. Что делать при угрозе наводнения в районе? A) Оставаться в низине и ждать помощи
   B) Переместиться на возвышенность, включить радио и следовать указаниям местных служб
   C) Плавать по воде и пытаться переплыть на другой берег
   D) Останавливаться на мостах и ждать, пока вода уйдёт
   Правильный ответ: B

5. Как следует действовать во время сильной грозы или урагана? A) Ходить по двору и ловить молнии
   B) Оставаться на улице и ждать, пока шторм закончится
   C) Укрываться в крепком здании, держаться подальше от окон и дверей
   D) Включать громкую музыку и не реагировать на предупреждения
   Правильный ответ: C

6. Что делать при объявлении эпидемии или биологической угрозы в школе? A) Игнорировать объявления и продолжать занятия как обычно
   B) Соблюдать дистанцию, носить маску, мыть руки, следовать инструкциям учителей
   C) Организовать массовую встречу после школы
   D) Перекрыть вентиляцию и продолжать посещать занятие без изменений
   Правильный ответ: B

7. Как правильно остановить или уменьшить кровотечение? A) Наложить давящую повязку и приподнять рану, вызвать помощь
   B) Приложить лёд к ране и трогать её пальцами
   C) Протереть рану спиртом и продолжать идти
   D) Ударить по ране ладонью, чтобы «разогнать кровь»
   Правильный ответ: A

8. Вы стали свидетелем дорожно-транспортного происшествия. Что нужно сделать первым? A) Подбежать к автомобилю и помогать всем без инструкций
   B) Позвонить в 112, обеспечить безопасное расстояние и уведомить диспетчера, не вмешиваясь в движение
   C) Уехать с места происшествия
   D) Снимать происходящее на телефон и выкладывать в соцсети
   Правильный ответ: B

9. Во время массового мероприятия и эвакуации из здания важно: A) Бежать по коридорам, толкаясь и крича
   B) Двигаться организованно по маршруту эвакуации, помогать другим, сохранять спокойствие
   C) Игнорировать указания охраны и учителя
   D) Оставайтесь внутри помещения и ждать дальнейших инструкций
   Правильный ответ: B

10. Как правильно вызвать экстренные службы и что сообщить им? A) Сказать только «помогите» и ждать инструкции по телефону
    B) Назвать номер 112, указать точное местоположение, характер ЧС и количество пострадавших, при возможности — имя и телефон
    C) Позвонить другу и попросить его рассказать диспетчеру
    D) Позвонить по номеру 911 и ждать перевода
    Правильный ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования к экзаменационному формату или добавить пояснения к каждому ответу.

Тест по Рисованию для 2 класса (Итоговый)

1. Как называется основной инструмент для рисования? A) Кисть B) Молоток C) Вилка D) Ложка

2. Какой цвет получится при смешивании красного и желтого? A) Зеленый B) Синий C) Фиолетовый D) Оранжевый

3. Что такое пастель? A) Материал для рисования B) Инструмент для рубки деревьев C) Кисть для акварели D) Цветные фломастеры

4. Какой изображенный инструмент используется для создания точечных рисунков? A) Ластик B) Маркер C) Фломастер D) Тушьница

5. Какую технику рисования используют для создания четких контуров? A) Акварель B) Пастель C) Графитный карандаш D) Мазки

6. Какие изображенные предметы используют для рисования картины маслом? A) Палитра и кисти B) Лупа и линейка C) Свеча и ножницы D) Маркеры и фломастеры

7. Как называется процесс создания рисунка на бумаге с помощью угля? A) Каллиграфия B) Графика C) Плетение D) Гравюра

8. Какой эмоции передает рисунок с изображением улыбающегося солнца? A) Грусть B) Радость C) Страх D) Злость

9. Какой материал используется для создания акварельной живописи? A) Краски B) Бетон C) Песок D) Фольга

10. Какой стиль искусства изображен на картине с множеством геометрических фигур? A) Абстракция B) Реализм C) Импрессионизм D) Историзм

11. Какой цвет получится при смешивании синего и желтого? A) Красный B) Зеленый C) Фиолетовый D) Оранжевый

12. Какой вид изобразительного искусства основан на игре света и тени? A) Кубизм B) Фовизм C) Реализм D) Художественный графизм

13. Какой материал используется для создания графических работ? A) Механический карандаш B) Пастель C) Гуашь D) Акварель

14. Что такое натюрморт? A) Картина с изображением натуры B) Жанр живописи с изображением натурных объектов C) Рисунок без каких-либо объектов D) Изображение человека

15. Какой изображенный материал предназначен для создания карандашных рисунков? A) Смешанные медиа B) Сухая пастель C) Уголь D) Цветные карандаши

16. Что такое композиция в рисунке? A) Подбор цветов B) Размещение элементов на холсте C) Техника нанесения краски D) Очертание линий

17. Какой стиль искусства характеризуется яркими красками и динамичными мазками? A) Импрессионизм B) Сюрреализм C) Русский авангард D) Историзм

18. Как написать название картины и подпись автора на рисунке? A) Смазать все краской B) Написать тонким маркером C) Использовать тушь D) Пастель

19. Что такое акриловые краски? A) Водорастворимая краска B) Масляная краска C) Краска с солью D) Краска на спиртовой основе

20. Как называется рисунок, в котором изображены пейзажи или городские виды? A) Натюрморт B) Портрет C) Пейзаж D) Абстракция

Ответы на вопросы не предоставлены.

Вот готовый тест для 4 класса по теме «приемы складывания и вырезания из бумаги». Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. Ответы даны после вопросов.

Название теста: Технология. Приемы складывания и вырезания из бумаги. 4 класс. Открытый вопрос. 10 вопросов. С ответами.

Вопросы

1. Опиши последовательность действий для сложения листа бумаги пополам вдоль так, чтобы края совпали и получилась ровная складка.

2. Назови три правила безопасности при работе с ножницами и бумагой на уроке.

3. Опиши последовательность действий для создания симметричной снежинки из квадратного листа: какие сгибы сделать и какие вырезы применить.

4. Опиши последовательность действий для создания простого цветка из нескольких слоёв бумаги: какие сгибы сделать и как вырезать, чтобы лепестки оказались симметричными.

5. Что такое гармошка (зигзагообразная складка)? Опиши, как сделать полоску бумаги размером примерно 20 см на 3 см в виде гармошки.

6. Как проверить симметрию и ровность получившегося узора после разворачивания? Назови не менее трех признаков.

7. Приведи пример проекта на основе складывания и вырезания и опиши шаги для его реализации. (Например снежинка, цветок, сердце).

8. Какие два способа получить зеркально симметричное изображение на бумаге, используя только складывание и вырезание? Опиши.

9. Придумай и кратко опиши три идеи проектов из бумаги с использованием складывания и вырезания (название проекта и основные этапы).

10. Опиши план создания открытки с вырезанным узором по краю: какие сгибы сделать, как вырезать узор и как открыть получившееся изделие.

Ответы (примерные ответы)

1. Ответ может содержать:

• лист держим одной стороной, складываем вдоль по середине так, чтобы длинные стороны совпали;
• выравниваем края и проворачиваем пальцами по складке, чтобы складка получилась ровной;
• раскладываем бумагу — у нас получилась ровная центральная складка.

2. Правила безопасности (пример, не менее трех):

• ножницы держать за рукоятку лезвием вниз, не направлять к себе и к людям;
• резать только на рабочем столе или подкладке, без движения по воздуху вокруг других людей;
• не раскачивать ножницы, не пытаться закрывать их одной рукой на занятии;
• хранить ножницы в закрытом виде и в безопасном месте;
• не резать бумагу ближе к лицу.

3. Примерный ответ:

• квадратный лист складываем пополам по диагонали, затем снова складываем треугольник так, чтобы получилось несколько слоёв (обычно 4–6 слоёв);
• на свободном краю делаем вырезы, соблюдая симметрию и не прорезая до центра;
• осторожно расправляем бумагу, чтобы получилась снежинка с симметричным узором.

4. Примерный ответ:

• взять квадратный лист и сложить его несколькими слоями, чтобы получить несколько стыков;
• на верхнем слое нарисовать контура лепестков и центральной части;
• вырезать по контуру так, чтобы на расправленной бумаге лепестки были одинакового размера; расправить — получаем цветок с симметрией.

5. Примерный ответ:

• полоску бумаги размером примерно 20 см на 3 см лежим на столе;
• начинаем складывать гармошкой: делаем складки одинаковой ширины в одну сторону, затем обратно — образуется зигзагообразная линия;
• по завершении складок можно зафиксировать кончик или придать форму.

6. Признаки симметрии и ровности:

• узор разворачивается так, что левая и правая половинки (или верхняя и нижняя) совпадают;
• элементы повторяются с равными промежутками;
• края и линии ровные, без жирных или неровных пропусков;
• узор имеет центральную ось симметрии или две оси (в зависимости от задумки);
• после разворачивания элементы узора сохраняют одинаковый размер и форму слоёв.

7. Пример проекта и шаги:

• снежинка: квадрат складываем по диагоналям и ещё раз так, чтобы получить многослойный треугольник; вырезаем несколько узких деталей на внешнем краю; расправляем — получаем симметричную снежинку.
• можно также описать цветок или открытку, но выбрали снежинку как пример.

8. Два способа:

• способ 1: сложить лист пополам вдоль линии симметрии и вырезать узор на верхнем слое; разворачиваем — узор симметричен;
• способ 2: сложить в виде quarters/восьмушки (например, пополам вдоль одного края, потом пополам снова по другой оси) и вырезать на одном слое; разворачиваем — получается симметричный узор по нескольким осям.

9. Примеры идей проектов:

• снежинка из квадратного листа бумаги (сложить по диагоналям, вырезать по краю, расправить);
• открытка с контурной вырезкой по краю (сложить открытку пополам, вырезать рисунок на верхнем слое, расправить);
• цветок из нескольких слоёв бумаги (сложить слои, вырезать контуры лепестков, расправить).

10. План создания открытки с вырезанным узором по краю:

• выбрать цвет бумаги и размер открытки;
• сделать складку пополам (центр открытки);
• на верхнем слое аккуратно нарисовать контур узора вдоль края;
• вырезать по контуру, не доходя до центральной линии;
• расправить и проверить симметрию, затем, по желанию, украсить.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу, упростить формулировки или добавить примеры заданий с разной сложностью.