Тест на тему Критерии вида

Вот тест по теме there is / there are для 5-го класса. Все вопросы — множественный выбор. Ответы приведены в конце.

1. Выберите правильное предложение.

• A There is a cat in the garden.
• B There are a cat in the garden.
• C There is cats in the garden.
• D There are cats in the garden.

2. Заполните пропуск: There __ a book on the desk.

• A There is a book on the desk.
• B There are a book on the desk.
• C There is books on the desk.
• D There are books on the desk.

3. Выберите предложение, которое правильно использует there is/there are.

• A There are three cars in the garage.
• B There is three cars in the garage.
• C There are car in the garage.
• D There is car in the garage.

4. Выберите корректное предложение.

• A There is a dog and there are two cats.
• B There are a dog and two cats.
• C There is dog and there are two cat.
• D There are dogs and two cats.

5. Выберите правильную фразу о количестве с неисчисляемыми существительными.

• A There is some milk in the fridge.
• B There are some milks in the fridge.
• C There is some milks in the fridge.
• D There are some milk in the fridge.

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A

Конечно! Вот тест для школьников 2-го класса по биологии на тему "Неживая и живая природа". Вопросы выполнены в формате "Соотнесение" и включают ответы.

---

Тест по биологии: Неживая и живая природа (2 класс)

Инструкция: Соотнесите предметы или явления с категорией, к которой они принадлежат: "Живая природа" или "Неживая природа".

1. а) Листья
   б) Камень
   в) Собака
   г) Вода

Ответы:
а) Живая природа
б) Неживая природа
в) Живая природа
г) Неживая природа

---

2. а) Дерево
   б) Гора
   в) Рыба
   г) Вентилятор

Ответы:
а) Живая природа
б) Неживая природа
в) Живая природа
г) Неживая природа

---

3. а) Цветок
   б) Глубина озера
   в) Птица
   г) Океан

Ответы:
а) Живая природа
б) Неживая природа
в) Живая природа
г) Неживая природа

---

4. а) Людина
   б) Гора
   в) Светила (солнце, луна)
   г) Ёлка

Ответы:
а) Живая природа
б) Неживая природа
в) Неживая природа
г) Живая природа

---

5. а) Река
   б) Грибы
   в) Камень
   г) Трава

Ответы:
а) Неживая природа
б) Живая природа
в) Неживая природа
г) Живая природа

---

6. а) Медведь
   б) Ледник
   в) Молния
   г) Паук

Ответы:
а) Живая природа
б) Неживая природа
в) Неживая природа
г) Живая природа

---

Если нужно, я могу подготовить более сложные или другие виды вопросов.

Тест по алгебре
Тема: Решение уравнений и систем уравнений графическим способом
Класс: 8

1. Решите графически уравнение ( y = 2x + 3 ). Изобразите его на координатной плоскости и укажите точку, где график пересекается с осью y.

2. На чертеже изображена графика функции ( y = -x + 5 ). Определите координаты точки пересечения этой графика с графиком функции ( y = x + 1 ).

3. Постройте график уравнения ( x^2 + y^2 = 16 ). Определите радиус окружности и ее центр.

4. На графике изображены две прямые: ( y = 3x - 2 ) и ( y = -x + 4 ). Найдите координаты точки их пересечения.

5. Постройте график системы уравнений:
   [ y = x^2 ]
   [ y = 4x - 3 ]
   Определите точки, в которых графики пересекаются.

6. В системе уравнений:
   [ y = 2x + 1 ]
   [ y = -x + 3 ]
   Нарисуйте графики и укажите точку, в которой системы имеют общий решение.

7. Постройте графики уравнений ( y = \frac{1}{2}x + 2 ) и ( y = -x + 5 ). Определите точку их пересечения.

8. Нарисуйте график системы уравнений:
   [ y = -x^2 + 4 ]
   [ y = 2x - 1 ]
   Определите области решения системы, то есть области, где графики пересекаются.

9. Постройте графики уравнений: ( y = 3x ) и ( y = -2x + 6 ). Определите точку, в которой эти графики пересекаются.

10. Для системы уравнений:
    [ y = x + 2 ]
    [ y = -x^2 + 4 ]
    Постройте графики и найдите точки их пересечения.

Обратите внимание: в задании используются графики. Для выполнения задания необходимо изобразить их на координатной плоскости.